2011年11月23日

信息素养与iPad

我目前在悉尼工作的大学图书馆正在为即将到来的学期试用iPad,以供其校园图书管理员使用 and its liaison librarians for the purpose of aiding in information 识字. There are a few notable ways in which 他们 hope the iPad可以帮助提供更好的信息素养服务:

可教的时刻: 现在这一代学生已经开始期待他们的问题的答案,而不是几分钟后 已找到并加载了PC,并检索了信息。教学与服务 done in  libraries often don’不会在预定时间发生。他们更有可能在 the librarian is 走过地板和 a student asks for 救命。他们可以看一会儿 the librarian accesses the information and they see how it’完成。如果图书馆员可以回答学生’问题何时何地’s asked, then 他们可以利用这一可教的时刻。 平板电脑可能会成为任何平板电脑的必备工具 巡回咨询服务。

利用iPad的摄像头: iPad2上有一个摄像头,图书馆员可以使用它来扫描图书馆周围的QR码,并迅速获取内容以帮助学生。这样做的好处不仅在于为学生提供访问内容的速度,还在于联络图书馆员在公共场所有效利用新技术的现实世界中的示范,其他学生也可以看到这一点。它具有向学生展示图书馆员平易近人,可以迅速得到您的答案以及知道他们在使用技术做什么的预期效果。例如,首先扫描架子托架末端的图书馆指南QR码,向学生展示相关的学科指南以及他们在该地区可能找到的内容。

展示电子书: iPad是向学者和学生展示图书馆电子书的理想平台。 Netlibrary标题和EBL标题均使用Adobe DRM,并且可以在iPad上展示。电子书名也可以链接到iPad并在iPad上查看。

随着iPad在高等教育中的使用越来越多,人们只能指望信息素养图书馆员会使用iPad。 increase.

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