2011年12月21日

使用库就可以了

研究表明,去双色球在线模拟摇奖并真正使用所提供的资源(而不是摆脱宿醉)可以帮助一个人在学术上做得更好。我们的位置(狭义)着眼于借阅的书籍数量与成绩之间的相关性;确定了一个趋势,表明借钱的学生“more”往往做得更好。问题是,是否可以将任何统计意义应用于此发现。

好吧,哈德斯菲尔德大学进行了一次 四年的纵向研究 (2005/6–(2008/09),目的是证实双色球在线模拟摇奖使用与学生素养之间的可靠联系。惊喜,惊喜:有人建议双色球在线模拟摇奖使用与学位结果之间有很强的相关性。哈德斯菲尔德(Huddersfield)拥有更广阔的视野,包括访问的电子资源数量,借出的图书数量以及对大学双色球在线模拟摇奖的访问数量。

所以想法是看到什么程度‘user activity data’(=用户的记录’网站或软件系统或其他相关机构服务上的行为)和‘attention data’(=用户在网站,软件系统或其他相关机构服务上查看过的内容的记录)会影响学生的学习成绩。

重要的是,哈德斯菲尔德(Huddersfield)承认双色球在线模拟摇奖的使用不是影响学生整体学习成绩的唯一且唯一的因素。各种变量会影响用户数据分析的可靠性。例如,某些课程不需要大量借用双色球在线模拟摇奖资料,这反过来并没有说明任何关于学术表现质量的实质内容。

有关结果,请参见下面的演示:

此后,哈德斯菲尔德与其他许多大学(JISC资助的倡议)建立了联系,以证明以下假设:‘在许多大学中,双色球在线模拟摇奖活动数据和学生成绩之间在统计上具有显着相关性’.

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