libfocus mixtape - ＃1

|名词 \ lib-ˌfō-kəsmiks-ˌtāp\：最近的期刊，博客，网站，书籍和新闻的校准值得阅读

 

1. 重新支付研究。调查主题和联络图书馆员所需的角色和技能，以有效支持研究人员的不断发展的信息需求
在115页上，它是一个用于发送到reader而不是 打印机。如果仍然听起来过分，总是有执行摘要。还是太久了？试试这个：“支持和服务研究库 被指控提供将不得不明确阐明及其 在研究人员的需求方面表达的福利以及这些福利 积极召开，他们必须在时间范围内交付 对应于研究人员的工作模式，他们必须是 大力和断言晋升。”

2.  必须赞扬学者，以便通过抵制elestvier来制作立场。它’是关于图书馆员的时候加入对谈话的传播，但不加入抵制。 

Blogger @Fakeelsevier的详细解剖’s take on the 最近的抵制。我喜欢学术出版商的比喻作为助产士。

3. e-singles上的经济学家合作伙伴企鹅英国 

我认为埃及人 特别适用于单独销售较短碎片的潜力 非小说。印刷和分销成本明显提出了这个想法 打印不可行。但是，我希望看到新的内容而不是以前 公布的经济学家文章。

4. Springer推出了六个新的医学审查期刊 

这 new ‘目前的报告’ journals will focus 关于皮肤病学，老年病，营养，肥胖， 产科/妇科和呼吸护理。

5. 图书馆和信息学技能能力来自主要健康专业协会的职称声明. Med Ref Serv Q. 2012 Jan;31(1):34-44. 

摘要：现在提供的每个主要卫生职业 为各自准备新成员的能力报表 职业。这些能力陈述通常包括预期 在图书馆/信息学技能中培训卫生专业学生。为了 本文的目的，使用各种来源进行搜索 生产一个全面的32页纲要 <//repository.unm.edu/handle/1928/15363> that inventories 图书馆/信息学相关的能力陈述。这个纲要应该有所帮助 读者将他们的图书馆/信息学技能培训整合到各种各样的 健康专业教育课程。

6. 云中的图书管理员：或注意意外后果. j med lib assoc。 2011年10月; 99(4)：267–269. 

苏珊斯塔尔博士的令人担忧的主张：“作为 我自己的前校园已经找到了，而用户则重视嵌入式图书管理员，他们是 厌恶为他们支付。与旧的物理库不同，曾经是一个 明显的大学素质的代表，这些目标 通过控制我们资助的人很容易被视为非必要。”

7. 教学研究流程：熟练学生研究人员发展中的教职员工 

一个即将发布的薯条发布的书籍 提出了信息素养，重建的想法‘research processes’ “在图书馆员的帮助下成为教学教师领域。这 目标是从主要的单向知识沟通改变教育 涉及核心研究任务的互动实践 subject disciplines.”

 

8. 教学方式如何运作，而不是如何工作信息|点对点审查 

一简明 并且履行了图书馆员的人‘really’ teaching in 信息素养条款。 Barbara主耳爵士越来越多地争辩 看到了我们指导学生的削减主义方法“to do what comes easily”（学术期刊> newspaper & magazines, rather 而不是根据自己的优点评估每个人的案情）。陶器认为“We 假设获取信息，并且可以基于可见的方式进行判断 嵌入在源中的信号。随着信息景观变化，如 当我们进入一个世界的地方，权威和声誉的定义 出版将根本不同，我们需要重新考虑我们所说的话 关于我们谈论信息素养的时候。”