基于证据的图书馆员能力

当我（有时意外！）发现自己作为健康科学馆员工作，我从来没有真正考虑过很好的角色。从我迄今为止的经验，我找到了自己的角色融合了学术联络图书管理员的领域（例如，为学生提供研究支持，信息素养教学和集合发展&主题专业知识）具有信息或研究官员（处理复杂和冗长的参考查询，综合研究，提供目前的意识服务并为临床查询和研究项目提供专业信息支持）。

然而，通过与同事分享经验，我了解到，角色可以从纯粹的临床信息主义者到更传统的基于库的功能，并且在大多数情况下，在两个极端之间的某个地方都落下。但是，我认为大多数健康科学图书馆员会同意这一角色的独特性要求某些核心竞争力，以及Dean Giustini（谁教 健康信息来源和服务 不列颠哥伦比亚省大学的模块） 提供十大名单 competencies for EBP, 我觉得我觉得成功封装了许多重要方面：

1. 阐明 基于证据的五（5）个步骤
2. 能够框架良好的临床问题
3. 了解 证据等级 从案例研究到金标准RCT& 系统评价
4. 按临床域名搜索 IE。诊断，病因，预后，定性，治疗
5. 描述 专家角色（s）由EBP的健康图书管理员承担
6. 教学; 了解学习风格，来源，策略和过滤器
7. 熟悉 基础研究，方法，统计和评估
8. 加入，参与 批判性评价 和反思的做法
9. 理解 系统评价 和 专家搜索
10. 认为 专家搜索 在数据库搜索中的角色;在搜索预先评估的工具中（Cochrane. 和相关工具）; 灰色文学 （谷歌，血清和 打开搜索工具）。