2012年6月21日

邮政:2012年6月14日举行的全年研讨会

帖子邮寄 艾伦·纳尔伯利,机智的助理图书管理员。艾伦还经营信息素养博客 埃德利伯斯.

信息素养咨询委员会 在TCD举行了每年的研讨会’六月十四日星期四的养猪和助产学院。这是一个包装的一天,超过12名扬声器迈向舞台。

艾伦布伦,委员会主席,并在召开的报告简短的报告中开设了研讨会’关于图书馆员的总体价值和影响的学术界调查’对学术课程的贡献。总体而言,图书馆’随着讲师的讲义,讲义与学生使用的信息来源的质量和范围的提高,贡献呈积极地浏览。还有轶事证据表明,由于信息扫盲教学,成绩得到改善。该调查还发现,超过80%的学术人员特别希望进一步的信息扫盲支持和在线材料。

Jane Secker博士伦敦经济学学院接下来,谈到与艾玛·互联博士的联合项目开发信息扫盲课程,这些识字课程解决了在未来5年内进入高等教育的本科生进入高等教育的需要。简’S工作是Arcadia奖学金项目的一部分,并在10周内进行。该研究使用了改进的Delphi研究方法,并与信息素养领域的专家讨论了他们的信息素养概念,以及课程如何看出。根据ANCIL(信息素养的新课程),您如何教授信息素养与您所教导的一样重要。学生不’t看到他们所做的任何其他学习的信息技能。新课程的重点应该是技能,知识和行为,而不是技术和工具。据简,图书馆员必​​须与学术合作伙伴合作才能实施Ancil。信息素养是每个人’S业务。 ANCIL作为一个披萨隐喻呈现给我们,以10条股线到信息素养:
  1. 过渡(从学校到高等教育) 
  2. 成为一个独立的学习者 
  3. 发展学术文学 
  4. 映射和评估信息景观 
  5. 资源发现在您的学科中 
  6. 管理信息 
  7. 信息的伦理维度 
  8. 呈现和沟通新知识 
  9. 综合信息和创造新知识 
  10. 信息素养的社会维度 
更多信息可以在Ancil中找到 http://newcurriculum.wordpress.comhttp://implementingancil.pbworks.com。珍妮用短夹子舍入她的演示文稿 ANCIL视频.

第一轮Pecha Kucha’发生了。 Pecha Kucha演示文稿旨在为全国各地驻扎的各种信息活动提供简短的展示。
  • 杰克Hyland,DCU - Jack关于使用Moodle讨论论坛进行评估IL在本科商学院。杰克给了一个诚实的批评主动性,突出了一些障碍队的态度。
  • Philip Cohen,DIT - Philip关于DIT的NDLR资助的倡议谈到了为商业,法律和媒体研究提供了一套在线可重用学习对象。七个教程突出显示’s library resources.
  • Monica Crump,Nuig - Monica解释说,在融合他们的流通和信息办公桌后,Nuig为他们的图书馆助理设计了一个课堂和指导计划,这些助理通过一系列信息检索任务致电学生体验。
  • DonnaÓDoibhlin,UL - 唐娜在大学期间谈到了学生同伴顾问的使用’S 7周的计划,旨在旨在提高保留服务的学生。唐娜对主动性有利地说话。
  • 彼得·赫基,UCD - 彼得突出了UCD库’S视频教程计划。彼得提醒我们,我们有30秒的时间来获取我们的信息并捕获我们的用户’s imagination. 
  • Pauline Murray,Nuim - Pauline突出了Nuim图书馆’在努力制定其移动图书馆举措的委员会对Kindle Ebook读者的收购和贷款。该倡议一直是真正的成功。 Pauline强调了有关个人亚马逊账户限制的一些问题。

午餐后, Claire Mcavinia博士是一位来自Nuim的学习技术专家,谈到了她的研究’使用vles。根据克莱尔,学生们’使用VLE的使用很大程度上受到他们的讲师的影响’使用。据克莱尔介绍,学生是VLE中的消费者,而不是内容司机。他们使用讨论论坛,聊天设施等,相对较低。 VLE最大的学生使用是获取讲义笔记。它’■建议在VLE中不显示数字本机的假定行为。克莱尔指出我们需要的‘wrap-up’在那里的各种学习支持,并找到合作呈现它们的方法。

苏珊博士 来自心理学学院,UCD提出了对在学习学习模块的学习学习学习的思考。该模块与库一起设计。 Suzanne告诉我们,学生对模块有所怨恨,声称他们正在教授他们已经拥有的技能。尽管如此,学校觉得该模块确实导致了值得的学习经历。

最终的Pecha Kucha看到了三个更多的扬声器提供快照:
  • Geraldine Prendergast,UCC - Geraldine谈到了UCC’艺术,人文与社会科学学生的通用研究生模块。
  • UNA O.’Connor, Athlone IT - UNA谈到她使用采用利用来驱动Athlone中的信息素养教学。
  • 最后,Siobhan Dunne,DCU - Siobhan反映了在在线教室中成为学生的经历,以及如何帮助她通知她的教学。 Siobhan谈到了反思作为教学和学习工具的好处。 
作为唯一一个完全致力于信息素养的爱尔兰事件之一,Conul研讨会非常适合获得在全国各地一些学术研究所发生的信息素养举措的洞察力。

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