2012年7月22日

当前的高等教育MOOC模式是否可持续?

这星期我遇到了 Coursera ,该公司已与数所知名大学合作,提供MOOC(大规模开放式在线课件)。承诺“世界上最好的课程。在线免费”对于潜在的参加者来说似乎是不费吹灰之力,而且我随即报名参加了一些有趣的课程,包括爱丁堡的“ 电子学习与数字文化。但是,对Coursera以及包含内容的机构而言,它到底有什么用?

这个问题,尤其是Coursera和密歇根大学之间的合同,在 高等教育纪事。似乎Coursera自己甚至不确定他们将如何最终产生可持续的收入来源,但一种可能性是通过商业广告和赞助。但是,《纪事报》指出:“一旦有钱进来,大学将获得收入的6%到15%”。简而言之,那些投资,开发和生产内容和材料的人将获得 少于六分之一 产生的任何收入。一线希望是,所有知识产权都牢牢保留在机构中。

虽然Coursera平台的推广活动显然还可以带来其他潜在收益,但我仍然想知道为什么这些机构与商业初创企业签署了这种看似不平等的协议。当然,所涉及的著名大学(普林斯顿,斯坦福,UPenn)可以专注于自己的个人平台,或更现实的是,加入现有的平台 由麻省理工学院和哈佛大学发起的非营利联盟?

也许是Coursera模型的较低的前期投资才具有吸引力,即使有些近视也是如此。 版 已经投入了6,000万美元,麻省理工学院和哈佛大学的官员表示,最终edX将不得不找出一种自我维持的方法,并且它没有商业计划。 -它与Coursera分享的另一个方面”。

如何通过机构投资或商业初创公司长期支持开放式课件,还有待观察。从理论上讲,在线教育的边际成本接近于零,这也将价格推向了接近零的水平,诀窍是使用这些产品来加售或交叉销售以获取更高利润的产品,例如学位课程。的 华盛顿大学刚刚宣布了这一点 -现在,他们将通过Coursera提供学分制课程,与其现有的西澳大学收费结构的定价相符(每个模块约2000美元,三个一组约5000美元)。但是,除了这些带薪学分课程之外,目前,MOOC通常由在读院校的学生所支付的高额学费所补贴,直到高等教育的成本曲线发生根本变化之前,情况仍将如此。

2条评论:

  1. There is a roundup of recent blogposts on MOOCs on the excellent Digital Humanities Now blog. http://bit.ly/MGFWPx

    关于的一些有趣的评论'在线课程海啸' post.

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  2. 非常感谢指针Padraic。是的,我认为Cassandra Good'我们需要区分在线课程/学习的不同级别和类型的评论特别相关。构成之间通常存在很大的异质性'elearning'每个人都希望实现的学习成果方面存在非常明显的差异。

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