信息素养和持续专业发展-在芬兰坦佩雷举行的IFLA卫星双色球在线模拟摇奖-第1部分

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芬兰是今年的东道国 国际图联世界图书馆和信息大会 目前的主要双色球在线模拟摇奖将于2012年8月11日至17日在赫尔辛基举行。

“信息素养之路：图书馆员作为学习的促进者”是由国际图联持续专业发展组织的会前卫星双色球在线模拟摇奖的标题 &工作场所学习（CPDWL）和信息素养（IL） 节。坦佩雷大学于8月8日至10日主办了这次双色球在线模拟摇奖。

卫星双色球在线模拟摇奖为信息专业人士和LIS研究人员提供了机会，使他们能够以国际图联主要双色球在线模拟摇奖无法做到的方式深入自己感兴趣的特定领域。他们往往更小，因此与同事建立联系变得容易得多。您可以与几乎所有人交谈。也， a 许多与会者和演讲者都是各自领域的领先专家，这使得辩论和讨论更加集中。国际图联的部门经常合作，这些联席双色球在线模拟摇奖是 a prime example of that.

以下是对我学到的，我想分享的一些事情的个人反思。

第一天 started off with the 伊丽莎白·斯通纪念演讲 由教育心理学教授提供， 柯斯蒂·隆卡（Kirsti Lonka）。自从斯通成为信息职业中继续教育和工作场所学习的“教母”以来，这一系列讲座已成为CPDWL卫星双色球在线模拟摇奖的固定部分。 Kirsti概述了有关学习的现代思想，以及如何 is now being seen as 一个积极的，建设性的过程。她向学习者解释了“流动”的重要性，即由兴趣触发的最佳动机体验。 她的信息是“集体培养的知识实践对知识的本质有影响。 学习”，数字本地人不仅要执行多任务，而且还将许多认知功能外包给不同的技术工具。 走向“协作知识建设”。这多少成为双色球在线模拟摇奖的非正式主题，许多论文都强调了协作对于知识创造的重要性。

丽莎·贾尼克（Lisa Janicke Hinchliffe）， 谁有 served as 副总裁/当选主席 at 的 美国大学和研究图书馆协会（ACRL）报告了针对信息专业人员的全国性专业发展计划。 “浸没学院”由一群游说其专业组织的图书馆员组织，具有四个专业计划：一个是关于发展信息专业人士的计划。 教师，一位领导力，一位评估（学术图书馆员可能更感兴趣），一位反思性练习。所有这些都是相当实用的，并且是由协会成员创建和交付的，因此真正的点对点 教学与合作。 例如，“教师足迹”可以帮助信息专业人员调查不同的学习方式，这是很多图书馆员在日常工作中可能没有遇到的。

在此并行双色球在线模拟摇奖的第二次演示中 艾琳·布雷恩 Emerald Publishing（兼ASLIB总经理）的研究人员调查了涵盖信息素养的专业文献中的新兴趋势。她专注于 参考服务评论 （RSR）及其主要竞争对手， 信息素养交流 和 信息素养杂志。凯蒂·玛哈拉吉（Katy Mahraj）的一项研究表明，对于RSR，主要主题是 参考服务评论，40（2），2012）：

• IL in 的 workplace
• 对IL教学的启示
• 合作的重要性
• 健康信息素养
• 作文研究领域：关于如何教授研究过程的不同观点

本书中出版了一些双色球在线模拟摇奖论文。

艾琳发现了一个鸿沟，到目前为止，上述期刊都没有充分解决这一鸿沟。 “为教学和教学管理开发人力资源”。她鼓励与会者进行研究和  与Emerald一起发布。

我个人最喜欢CPDWL双色球在线模拟摇奖，因为它们与我的研究兴趣紧密相关，但是很高兴了解IL部分的工作。许多演讲表明这两个领域之间存在重叠-实际上，可以说它们是内在联系的！

有关照片和更多信息，请查看 卫星网站。演示将很快发布。您可能也对双色球在线模拟摇奖记录感兴趣 已发表 并包括20篇论文。