2012年9月3日

信息素养和持续专业发展-在芬兰坦佩雷举行的IFLA卫星会议-第2部分

坦佩雷大学的图片
© Eva Hornung
这是会议报告的第二部分(请参阅8月16日,星期四): 信息素养和持续专业发展-在芬兰坦佩雷举行的IFLA卫星会议-第1部分

坦佩雷大学于2012年8月8日至10日主持了这次会议。会议上有许多鼓舞人心的论文,海报和演讲。

卡罗尔·库尔索(Carol Kuhlthau) 作最后主题演讲。她借鉴了著名的信息搜索过程模型,并将其与“引导式查询”相结合。引导式查询基于 建构主义学习观. 目的是提供 协作学习的框架。

Kuhlthau希望这种模式可以为图书馆员提供一种在调查过程中帮助学生和其他学习者的方法。

对于卡罗尔 presentation and some of the 其他文件请检查 网站.


库尔索教授解释她的新模式
© Eva Hornung

2条评论:

  1. 库尔索的大倡导者'的引导查询模型。对我来说,这个想法本质上意味着我们在用户最需要图书馆员/图书馆帮助的时候与他们会面,因此,IL教学是上下文相关的,有意义的(并希望持久)

    艾伦

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  2. 感谢您的评论Alan-这里的另一个Kuhlthau关注者:)

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