2012年11月15日

将电子学习转变为参与式学习

去年一月我注册了 密码学 充满了良好的意图和动机。最初的几周我是一名模范学生,但是一个月左右后,由于工作和其他承诺,我开始错过每周的最后期限,不久之后我完全放弃了。那不是’这是一个有意识的决定,但是一旦 我落后了几个星期 太容易忘记了 总计(我仍在收到每周提醒电子邮件,这是不断内的原因!)。

我还注册了Coursera课程( 计算数据分析),几个月前,我认为较短的时间范围可能更易于管理,但不幸的是,该程序对我来说是在一个非常繁忙的时期开始的,我似乎从未找到时间开始使用它。我确实做到了 谷歌’最近的Power Searching MOOC (我主要是想了解Google认为什么是关键问题和技能),尽管我承认这很费力,在某些情况下,我在做其他事情的同时在后台播放视频。也许在线学习不适合我?

因此,我很感兴趣地看到上述Coursera模块的导师Roger Peng的课后反思: 对50,000名学生进行R教学的几点思考。 (有关参与者的参与水平和出勤的更多信息 这里详细). Peng从通过MOOC基础架构提供教学的最初经验中吸取了一些教训,包括: 

    • 在某些方面,50,000名学生比50名学生容易。
    • 明确性和特异性是必要的。
    • 模块化是克服异质性的关键
    • 时间和内容之间的联系更加松散

      彭先生还将通过该课程 他的Simply Statistics博客不久。比较这两种情况下用户的反馈和体验将很有趣 平台(阅读Peng随附的评论’s 帖子以获取Coursera参与者的反馈)。


      我不’相信真正有效的在线教学可以 曾经 即使过去我曾经历过几次这样的例子,也可以仅通过视频录制面对面的演讲并将其上传到YouTube。这样做基本上是没有意义的;即使“内容”需要大致相同,也需要非常不同的包装。就像主动学习一样 策略在课堂上是如此重要,在线和异步学习中的互动和参与同样重要(如果不是更重要)。

      我自己作为在线学生迄今未能取得成功的部分原因可能是由于时间压力, 但我坚信,如果某件事足够重要,您将 使 时间。也许我只是过去’对这个话题充满热情,真能促使我自己看穿它?但是,好的教学设计的特点之一肯定是激发兴趣和兴趣。 鼓励参与(在合理范围内)?我也很容易灰心 when faced with 冗长的演讲和视频的前景–在这方面,我认为彭’s comments about 模块化。就个人而言,当与 包含单个资源的资源菜单 概念或想法,而不是一个较长的演示文稿。 With the former I can select the 相关的 内容我 需要, 实现  立即获得回报,激励着我继续前进。我可以从根本上为我的个人量身定制内容 即使在通用程序或模块的基础架构中,也需要学习。相反地​​, 后者,当我提供较少相关的材料或 我已经很熟悉的方面。

      最近,我在以下位置注册了Coursera模块 电子学习与数字文化 从2013年1月开始。本周散发的课前电子邮件建议 参与者应该使用的 一个博客来记录和分享他们的学习,因此,根据我这次的成功,您可能会在不久的将来看到我对Coursera经验的反思。

      8条评论:

      1. 我很喜欢你的帖子,米歇尔。对用户在线学习的问题进行了周到的分析-特别是随着视频讲座的增长-'的观点。动机是学习中的一个常数,作为指导设计师,我'm意识到创建情感唤起学习的困难。该地区的研究很少完成,但是兴趣和积极参与是关键,这就是为什么长视频如此令人沮丧的原因。您在作品中提出了一个关注点:信息分块是主要的。多在线少了,所以概念概述"dig deeper"样式链接往往会带来更具吸引力和个性化的体验。就个人而言,我最成功的在线学习经历'我曾经在lynda.com。学习的结构,内容和个人控制不仅非常出色,而且我还想学习通过大师考试的内容:现成的动力!

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      2. 非常感谢海伦娜的评论。我完全同意提供概念概述而不是关注详细内容的方法。如果需要,学习者可以自己跟进后者。我觉得'翻转在线教室'肯定会持续更长的时间,即使直到最后也不会!虽然我对Coursera #edmooc感到乐观! :)

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      3. 已签约!然而,Coursera对于任何有像您这样的兴趣爱好的人来说都是一场噩梦-太多的东西要学习,太多的时间!

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      4. 我4月将我11岁的孩子带到CoderDojo,从那时起我们就一直在Codeacademy工作,以帮助补充面对面的学习。我以前尝试过,并且像你自己一样,跌倒了。这次我一直坚持下去,一半是出于自豪,一半是想要帮助。我的儿子很热情,而我可以帮助他解决他撞墙而感到沮丧的部分。
        这种学习对我一直很有效。如果我在学习的同时牢记如何传递信息,那么它会更加深入。
        一点点的竞争并不是一件坏事。

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      5. 感谢您的输入Roy-我'令您羡慕Codeacademy的成功!

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      6. I'我也很羡慕我儿子把米歇尔捡起来有多么容易!

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      7. 一个非常不错的帖子,描述了用户的实际感受。在与我的朋友讨论通过MOOC进行课程时遇到的一些问题之后,我也碰到了这一点。's。我们两个人都在较早的课程中尝试过运气,但由于两个相反的原因而放弃了。我的朋友对视频时长有疑问,而对我来说,问题是找时间专心跟进。我们俩都同意,参加该课程的动机来自:
        a)课程与我们当时所做的工作的相关性。
        b)我们能够连接的对等体的数量。

        例如我发现SQL课程更加有趣,因为我必须将它用于服务器开发活动,而有关Models Thinking的课程却没有得到优先考虑,因为我立即不需要它。同样在SQL课程中,我能够在多个论坛中找到更多的新手,并研究多个问题。我认为,这以某种方式使我对课程充满热情,并从其他活动中抽出时间。

        当我收到#edmooc团队的邮件时,我真的很喜欢他们在上课之前就建立同伴小组的策略。我认为这使我对这门课程感到乐观。

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      8. 非常感谢JK的评论。我同意,两者之间的区别'need to know' and 'nice to know'经常会提供帮助您学习的动力,因为您会看到在实际项目或任务中实施学习所获得的非常明显的结果。
        在#edmooc课程上见!

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