2013年2月6日

重新思考双色球在线模拟摇奖素养(综述)-简·塞克(Jane Secker)和艾玛·库南(Emma Coonan)(eds)

尽管直到现在我还不了解它,但是自从大约一年前发现ANCIL模型以来,我一直在等待像这样的书出版。 ANCIL受许多人熟悉的文学作品的影响,其中包括向Biggs致敬。’建设性对齐的概念(在大学进行高质量学习的教学 应该在每个人身上’在我看来,是书架!),并且与诸如SCONUL七支柱模型之类的公认标准重叠。下图最好地概括了课程表背后的基本结构。每条链上都有四个大致的层次,学习者可以通过这些层次进行进步。这些分支还代表围绕双色球在线模拟摇奖的技能和行为的连续体,而不是单独的或孤立的能力。

年度报告,2011年

该模型已经 先前已发布并且可以免费访问,所以你不’如果您只是想看一下课程大纲,就不需要买书。然而,这本书不是简单地重述模型,而是围绕着由主要从业者撰写的一系列案例研究构建的,这些案例研究了他们如何在实践中交付和实施模型链。尽管每章都仔细地参考了基本的教学原则和学习成果,但实际上这是一本实用的书。读者在教学,学习和评估活动方面产生了很多想法,可以用来充实自己的指导。

萨拉·帕维(Sarah Pavey)讨论了创新活动,以帮助学童发展3级教育的必要技能。杰夫·沃尔顿&杰米·克莱兰德(Jamie Cleland)设计了一个以同peer审查和反馈为中心的模块,以支持独立学习和那些‘know already’。作为健康科学馆员,Isla Kuhn’教学资源发现在医学生中的应用是个人的亮点。库恩概述了她如何使用建构主义方法提供系统搜索,双色球在线模拟摇奖管理和保持最新状态的指导。但是,其他学科的人员也将从她的方法中获得巨大的见识,而且毫无疑问,这将是学院和学科馆员精打细算的一章。 Elizabeth Tilley在为本科生和研究生提供Zotero研讨会的背景下讨论了管理双色球在线模拟摇奖链。本章的结构实际上是ANCIL方法背后的结构,通过用户需求,相关的教学理论(例如Kolb)可以直接了解特定课程的内容’体验式学习),以及会议的形式和时间安排。 Tilley还提供了有用的网格模板,可以帮助其他人设计和计划自己的教学活动。

读完本书后,我觉得我有一个非常实用的工具包,可以适应自己的教学环境并立即开始实施。本书的结构也便于详细阅读和快速参考。例如,您可以在围绕其中的一小节进行会话之前,快速进入相关章节以进行复习和获得一些启发。然而,也许书中最有价值的双色球在线模拟摇奖之一是,对于双色球在线模拟摇奖素养的指导,必须真正做到跨专业,因为编者积极建议将这本书传递给老师,讲师和决策者。图书馆员必​​须认识到自己不是“owners”双色球在线模拟摇奖素养,并将其作为与组织的战略目标直接相关的共同努力。没有这种整合,我们作为图书馆员的双色球在线模拟摇奖素养工作的效率可能最多仍将受到限制。这只是为什么本书对于那些支持学习和双色球在线模拟摇奖技能的人来说必不可少的原因之一。

重新思考双色球在线模拟摇奖素养由Facet发布,2012年12月,£49.95.

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