2013年7月31日

将社交媒体打包为服务

我有 之前写过 关于我认为图书馆在使用新兴社会技术促进我们机构研究方面发挥更加积极作用的重要性。最近发表的评论 蒂姆·麦考密克 关于PeerJ预印本 Twitter在科学出版物生命周期中的作用 提出了一个有关研究人员及其与社交媒体互动的潜在效​​率的有趣观点:
“大力,直接的社交媒体互动需要大量的学习,时间,风险和特殊技能。鉴于所有其他要求,我不相信我们可以,应该或需要期望很大一部分科学家投入这一努力。在许多情况下,中介机构可能会承担部分工作,就像他们运行期刊平台,学术团体,会议等一样。” ( 更多 )
因此,与其只是告诉我们的用户有关这些工具的信息,而不是让他们自己导航(或者视情况而定), 鉴于只有四十分之一的学者活跃在Twitter上),是时候让图书馆,信息中心和知识管理者担当这个角色了吗? 对于 我们的研究人员呢?

正如Tim正确指出的那样,市场营销和促进研究是期刊和书籍出版商提供的传统增值服务之一,有望使合适的人以其品牌,人脉和网络的力量让您的研究得到认可。但是图书馆也不应考虑这样做吗?毕竟,将人与信息联系起来是我们最内在的价值观之一。这可能意味着汇编Twitter研究人员列表,供其他人订阅;生成IR存款和新出版物的自动提要,以嵌入各种社交媒体平台;跟随并与学术团体,媒体渠道和资助机构合作,以促进针对其目标受众的研究。如果需要,我们甚至可以打包和贴上此服务的商标,以鼓励使用我们的机构知识库。

资料来源:Wikimedia Commons(索非亚佩雷索亚)
但是,社交媒体的范围可能是无止境的,因此需要针对相关学科和受众以最具战略性,最适当和最有效的方式设计交流方式。但是我们的教师和学科馆员有这方面的知识 已经 。计算机科学家和科技公司在哪里闲逛以查找信息?艺术和人文科学系如何发现新出版物?在那些主要受众可能会从网络世界中移出的情况下,我们需要考虑如何将这些新渠道和技术集成到现有的工作流程和行为中。

也许这不是图书馆应该关注的空间?我们应该把这个角色留给我们机构的研究办公室吗(它们存在的地方,但是在较小的组织中,替代品是什么)?如果这样做,那么危险就是我们可能会错失利用现有优势来增加我们对用户社区的服务价值的机会。


2013年7月29日

适应变化–图书馆对技术创新的态度

我最近遇到了一项有趣的研究,研究对象是以色列图书馆员’在其工作范围内对技术创新的看法。特别是, 诺亚·阿哈诺(Noa Aharnoy) 考虑了性别,年龄,工作场所,角色和智能手机的使用如何影响图书馆员’有关移动图书馆服务的想法。

Aharnoy利用了技术接受模型( )进行研究,并特别关注以下两个变量:“perceived usefulness” 和 “易用性”。她还带来了两个附加变量:个人创新和智能手机使用情况。
 
来自学术,公共和特殊图书馆领域的800名图书馆员被要求填写个人详细信息调查表和移动技术调查表。提出了153个答复。

毫不奇怪,研究结果表明,使用智能手机的受访者越多,他们对创新的感知就越高,他们使用智能技术的动机就越高(Aharnoy,2013:365)。同时,很有趣的是,参与者没有意识到自己的年龄和性别对使用技术或将来使用技术的倾向有任何影响。可以通过以下事实来解释:移动图书馆服务是相当新的并且相对易于使用。

拥抱移动技术的问题不是个人选择之一。现实是今天的大部分’的学术图书馆资料驻留在数字世界中。它’同样明显的是,移动设备的使用及其在学生中寻找信息的用途正在普及并且正在增加(参见 2012年大学图书馆十大趋势)。因此,图书馆有责任继续这一事实,并填补移动图书馆网站的需求空白,该网站可提供学生何时需要的信息。’随时随地(或在沙发上)。基本设置应考虑图书馆的位置,馆藏搜索功能,开放时间和联系方式。

一个好的起点是libsuccess Wiki,网址为 移动图书馆 ,其中包含指向 创建移动图书馆网站的7种工具。一种更复杂的方法是 民乐 .

2013年7月25日

InfoLit Online Journal Club: 28th 八月 8pm: Developing a Healthcare Lens 对于 the 忠实 七支柱模型

这篇文章的原始版本出现在 信息素养杂志社网站

当我被问到是否有兴趣讨论我最近的论文时,我感到非常受宠若惊。  吉尔 ,“ 开发基于证据的 practice healthcare lens 对于 the SCONUL 信息素养的七大支柱模型“,在下一个 信息素养日记俱乐部会议.

作为背景,本文的想法主要来自于我在医院图书馆工作的经验-与研究或学术图书馆截然不同的背景,并且重点在于识别,使用证据和信息并将其与临床相结合。 实践。我们经常在纯粹的教育背景下考虑信息素养,但是最近的报告,例如Project Information Literacy's "学习曲线:大学毕业生加入工作场所后如何解决信息问题”,将其突出显示为终身学习,工作场所和日常生活中的一个非常现实的问题。

Whilst I often refer to 和 use a number of IL models in my instructional 实践 (particularly ANCIL), the 忠实 Seven Pillars Model 令我震惊的是开发基于证据的有用框架 Practice 进行建模有两个原因。首先,与旧版本相比,2011年修订版更加强调技能和行为,因此我觉得 SCONUL 该模型比 残联 Standards 例如,目前正在修订中。但是主要原因是镜头功能,它可以使原始的通用核心模型适合特定的用户组和需求,以增加上下文和相关性。目前有一个 研究镜头 , 一种  数字素养镜头,以及开放的教育资源镜头。这种灵活性是一个很大的吸引力,因为我认为我可以定制基本模型,以便根据临床工作人员的访谈反馈来纳入他们的具体需求和信息问题。镜头格式可能会适合许多不同的用户组,我很希望将来能开发出更多的镜头。

我希望听到人们对纸张以及在镜头中使用镜头的任何评论 实践。该研究的最大局限之一是样本量小,因此我认为较大的研究可能会产生更丰富的数据。或其他团体,例如 全科医生可能是研究,比较和对比信息行为的有用人群。我期待28号的讨论! (对于那些刚接触在线期刊俱乐部的人,讨论是通过博客文章评论进行的,因此您仍然可以在活动结束后阅读并参加)。

对于那些寻求短版论文的人,我也有一个 幻灯片共享 摘自最近的Pecha Kucha论文全文。

2013年7月19日

倡导开放存取

来宾留言 奥菲·劳顿,系统馆员,HSE

虽然有些图书馆员是反对公开访问的,有些图书馆员反对公开访问,但我坐在前阵营。我不会讲OA的好处,因为它有充分的记录,我 ’我只想说对我和其他人,包括政府, 关于OA的争论已经结束。在数字信息时代,这是学术交流的必然发展。此外,它是科学的重要发展&知识。但是,我们如何通过Gold或Green实现OA值得讨论。看看如何 英国 在这方面比较公平,尤其是在大多数其他英语国家和地区都选择绿色路线时( 美国 , 爱尔兰 , 澳大利亚 , 欧盟 )。

在倡导OA时,我发现它对 从政策开始和it’在这个领域不断发展的最新信息非常重要。有关OA政策的全球概述,请参阅此 加拿大概述和this 澳大利亚概述。下一个挑战是基础设施,欧盟已经在这方面加快了步伐,为资源库管理人员,研究人员提供了专门的资源&项目协调员 OpenAire 。在一些欧盟国家(丹麦,保加利亚,克罗地亚,芬兰,德国,匈牙利,冰岛,爱尔兰,意大利,立陶宛,荷兰,挪威,罗马尼亚,斯洛伐克,西班牙,瑞典,土耳其,英国),已经建立了国家开放访问小组来研究政策及其实施,尤其是在 地平线2020 在欧洲国家资助的项目。

爱尔兰的OA图片 

从政策上了解什么’如果倡导开放获取,下一步将是爱尔兰的开放访问中发生的事情。在爱尔兰,我们于2012年成立了全国开放访问指导小组,代表17个机构。 IAN 是爱尔兰研究成果的门户网站,尚不代表爱尔兰的所有知识库,但这是督导小组正在取得的进展。的 欧盟入境 OpenAire 上的爱尔兰提供了很好的概述。在卫生系统中,我不得不提 雷纳斯 which I manage 和它 aims to capture 研究 by any 卫生保健 practitioner particularly those working in hospital 和 社区 settings who would not always have a university association. Aside 从 the university based repositories there is the 身体健康 从严格意义上讲,它不是存储库,而是一个可互操作的门户,可捕获来自存储库和爱尔兰岛上其他来源的输出。 RCSI具有 电子酒吧 捕获RCSI研究,HRB拥有 国家药物使用文献中心 该馆藏有独特的爱尔兰毒品和酒精研究资料。接下来的大事是大数据,尤其是研究中的大数据集。爱尔兰正在主办 研究数据联盟第三次全体会议 于2014年3月26日至28日在都柏林举行,这应该为这个广阔的区域提供一些有趣的见解。

图书馆员和办公自动化

图书馆员已经转变为与OA相关的新角色–他们是仓库的经理和研究顾问。 但是,图书馆员在捕获自己的研究方面正在做些什么,他们是否将其提供给开放存取存储库? 在健康科学领域,列努斯(Lenus)有一个名为‘LIS’,最近不得不向我们的其中一个实验室的研究人员进行解释,他们以为这是他们的收藏而感到高兴。但是,当有人指出它代表‘Library & Information Science’兴趣消失了。此集合专门为在爱尔兰的卫生系统工作的LIS专业人士提供–因此,如果您在会议上发表,发表或张贴了海报,请 提交给Lenus。 OA不仅涉及传播和获取。它’关于保存有时会被忽视的问题。

这里必须提到这一领域的渐进式倡议: 燕麦 与众不同 学术写作图书馆员博客 是另一个。

在专业图书馆组织方面,国际图联最近 宣布 that they have bought a repository due 对于 launch later this year. It will host all 2013 World 图书馆and Information Congress (WLIC) papers, existing IFLA standards, 和 a selection of advocacy documents. 的 Journal of the Medical 图书馆Association (JMLA) of the US is openly available in PubMed Central 和 Journal of the European Association 对于 Health Information 和 Libraries is openly accessible but the conference proceedings are harder to find. 丽斯塔 is a unique collection of LIS 研究 but the fulltext is not always available as the 名称 says ‘图书馆,情报学&技术文摘”. As 米歇尔正确地指出 出来,我们不’所有人都可以使用LIS研究。

也许值得建立一个国际医学或卫生图书馆馆藏的案例?

倡导OA

除了建立或管理存储库外,在组织内或更远的地方寻找OA的拥护者或拥护者也可以提供帮助。作为倡导工作的一部分,并为OA开发了一种共享的学习方法,我 采访了苏珊·道理 他是OA杂志的共同编辑, 实施科学 (采访可用于 从lenus下载为播客)。苏珊去年八月在这里参加了在TCD举办的暑期班,就这个话题,我有机会与研究人员和出版商进行了交谈。’从Open Access的价值来看。该播客可能对希望倡导开放访问的其他人有用。

放置您的组织很有用’s OA statement on the 图书馆website or if your organisation doesn’如果没有,您可以指向全国一。在HSE中,我们在位置声明中提供了信息,在OA中提供了OA。 网站 .

最后 国际开放获取周 是每年的10月,今年是10月21日至27日。保持最新状态或计划自己的活动并将其添加到 博客 。我知道我会的。请与您取得联系’d。希望共同组织一个活动。

总结一下,这是我倡导OA的5个主要技巧:
1)熟悉有关OA的国际政策
2)了解基础架构&贵国OA的发展
3) 实践 what you preach –如果您已经进行了研究,请将其保存在OA资料库中
4)在OA中寻找倡导者并与他们合作以产生共享信息
5)在国际OA周期间组织活动–您可以随心所欲!

*开放科学徽标/ gemmerich / CC BY-SA

2013年7月17日

“MOOC和图书馆:好的,坏的和丑陋的” –2013年7月12日,伦敦

来宾留言 劳拉·康诺顿NUI 可能 nooth助理馆员

我参加了 第一届欧洲MOOC和图书馆会议,“MOOC和图书馆:好的,坏的和丑陋的” 该活动于2013年7月12日在伦敦市中心举行。该活动由开放大学图书馆与OCLC Research和JISC合作举办。今天的目的是“着重于MOOC对传统图书馆服务提供的挑战,以及它们为图书馆提供的机会,以重新思考和振兴其主张”。会议的上午部分集中讨论了英国MOOC发展的最新动态。不幸的是,由于航班延误,我错过了第一位发言人, 南安普敦大学的休·戴维斯。但是,我正好赶上 西安拜恩 ,爱丁堡大学的高级讲师,他谈到了如何开发,设计并成功运行六个MOOC。 Coursera 涵盖广泛的主题。 Sian特别谈到了MOOC“电子学习与数字文化s”以及参与者在参加课程期间如何使用开放获取资源,视频,文章,阅读材料,Google环聊,博客,Twitter等。一些参与者喜欢这种互动,而另一些人则认为这种互动是压倒性的。反馈还引起了人们对缺乏明显可见的存在的担忧。“teacher”。这将在他们的审核过程中进行探讨。完整的MOOCS @爱丁堡报告可以找到 这里 .

接下来是 梅里里·普罗菲特,OCLC研究高级计划官。根据OCLC的研究,Merrilee谈到了美国一些图书馆与MOOC的关系。积极参与的图书馆拥有与MOOC发展需求相匹配的优势,例如版权专业知识,资源专业知识,许可知识,合理使用知识,链接,图书馆研究和教学。 OCLC的研究表明,MOOC强调了图书馆需要重新思考的事实,例如信息素养以及我们如何(应该)适应它以支持这种形式的教与学。美国高等教育成本的上涨是MOOC持续快速发展的主要原因之一。最后,Merrilee建议与会者签署MOOC,以更加了解可用的MOOC,并开始思考图书馆如何参与其中。

来自Merilee的是 珍妮弗·多纳(Jennifer Dorner) 加州大学伯克利分校。詹妮弗(Jennifer)谈到了伯克利(Berkeley)提供的MOOC经验。一开始最初缺乏与图书馆员的参与或咨询,但是,当一些图书馆员聚在一起看他们的图书馆时,他们变得更加参与。‘perceived’的作用和发展潜力。伯克利大学图书馆员决定将他们的支持重点放在‘teachers’而不是直接由MOOC参与者参加,因为他们认为这将是不可持续的。该馆员工作组还正在研究开发MOOC研究技能,包括帮助MOOC参与者浏览开放资源,了解和使用这些资源。很好地跟进了Sian Bayne先前关于参与者之间信息过载以及如何确保避免信息过载的观点。

当天的第二部分有一个来自 莎莉·安妮·贝特里奇,是伯明翰大学的研究生培训生,他是MOOC的定期参与者。她谈到了自己参加MOOC的经历。她的第一个MOOC是游戏化游戏,然后她参加了“电子学习与数字文化”Sian在当天早些时候谈到(到目前为止,她最喜欢的MOOC),她还注册了“世界原住民教育观” 和 “相机永不说谎” –两种都不错,但缺少爱丁堡大学的出色表现。她的总体反馈是积极的。她偏爱的某些方面,例如课程评估和某些内容,使用Twitter代替讨论板,以及使用社交媒体与其他参与者进行良好的互动。她不喜欢讲座的录音(感觉就像是局外人在看这些),无休止的多项选择评估以及访问某些课程资源的困难(仅在某些国家/地区可用)。总体而言,她似乎很喜欢参加MOOC,但没有参加’觉得她得到了‘academic purpose’从他们那里,所以她不会’用他们代替她的正规教育。但是,在她参加了爱丁堡大学的数字文化MOOC之后,她确实浏览(并考虑了)他们的硕士课程。

当天的最后部分是由监委会推动的参与式讲习班。在本研讨会中,我们讨论了MOOC对我们服务的潜在影响,如何更好地理解MOOC对图书馆的挑战以及为教学,学习和研究提供信息和内容。作为图书馆员,我们拥有技能,可以为MOOC设计和开发增加价值,例如版权,可付费使用和开放式资源知识,合理使用知识,图书馆研究与指导,内容可访问性,条款等领域的专家知识我们可以根据MOOC的不断发展重新定义我们的图书馆教学和教学支持。一些主要成果是从一开始就让图书馆参与进来,例如与学者合作建立MOOC,了解最新的许可和访问法律,创建我们自己的MOOC,支持MOOC教职员工,支持MOOC学生而不是隐藏的资源,亲自创建支持机会,重新评估图书馆的假设和做法,重要的是采用MOOC–进一步了解他们如何运作。

总而言之,我发现这次会议非常有趣并且令人深思。 MOOC尚处于起步阶段,但他们’图书馆以惊人的速度增长,因此图书馆了解我们在支持和发展方面可以提供的服务至关重要。

2013年7月16日

在线教育蒸蒸日上...

最近出版 2013年展望报告 强调指出,在线教育仍然是教育交付格式中流行的关键趋势,其中MOOC模型尤其突出,标志着未来的发展。

如下图所示(美国市场),一些在线教育统计数据:
-6,700.000名学生注册了至少一门在线课程(=所有高等教育入学率的32%)
-3,000.000名学生注册了全日制在线大学
-89%的四年制公立大学提供在线课程
- 72% completion rate 对于 students who take online courses at a 社区 college
-在线大学与传统大学相比以10:1的比例增长

MOOC统计(美国市场):
-目前有2.6%的大学提供MOOC
-9.4%的大学在计划阶段拥有MOOC
-每堂课平均招收33,000多名学生
-Coursera,edX和Udacity的大约2,000,000总注册人数

关于对MOOC的全面认证, MOOC2度 主动性是朝正确方向迈出的第一步。在当地的视野中 IT Sligo 从9月开始,它将提供自己的MOOC(为期6周的精益六西格码质量课程),这是爱尔兰的第一门课程。但是,不会提供任何学分。


2013年7月11日

创建和维护二十一世纪的信息素养教学计划-Nancy W. Noe(评论)

在过去的几年中,信息素养领域为出版商和作者提供了相对肥沃的土壤。南希·诺(Nancy W. Noe)的书 重点关注程序设计和交付中涉及的许多较大问题,这些问题有时会随着教学的日常工作而潜入网络,例如计划,目标设定和质量保证。

在整个文本中,Noe扩展并扩展了本书中包含的许多思想。 残联's Characteristics of Programs of Information Literacy that Illustrate Best 实践s (2012),并将它们放在实际环境中。她提出的第一个问题是一个显而易见但经常被忽略的问题:您真的有信息素养吗? 程序 ?在某些情况下,这似乎是一个口头上的问题,但是她列出的20个问题清单可能会促使人们进行急需的现实检查,例如:课后,教职员工和图书馆员多久见面,以反思并为将来的教学提供信息?图书馆员是否在每节课中都包括学习评估?教学支持材料是否基于特定的信息素养结果而不仅仅是一般指南?它是一种有用且快速的自我评估工具,它迫使读者以更具战略性和联系性的方式考虑其信息素养指导,而不是简单地将其视为使课程适应时间表的过程。

关于术语,Noe简要讨论了该行业对通用性的需求,我在理论上对此表示赞同。但是,我不确定“信息素养”是否一定是她所建议的正确词,如果有的话 当然是一个“正确”的词。尽管它似乎已排在首位,但如果我们要对未来的战略目标进行验证,我们是否应该着眼于更广泛的数字,媒体和信息文学?谁说图书馆将来不会进入这个领域?此外,在LIS之外,IL常常是一个令人困惑甚至毫无意义的术语,以这种方式对我们的程序进行品牌推广可能会导致用户头疼,而没有意识到我们的意思是“图书馆技能”。这是一个艰难的要求:我们是否需要向用户和利益相关者更清楚地将IL作为一种概念出售,还是进入他们更熟悉的术语空间?

在整本书中,Noe都很好地参考了现有文献来补充自己的观点。但是,她的实践建议和经验也引起了共鸣。例如,当遇到一位希望所有IL学习成果与之相关的教职员工时 solely Noe介绍了一个特定的文学主题或数据库,而不是更广泛的技能和行为,她描述了她如何解释图书馆不仅从事培训未来学者的业务,而且还为工作场所及其日常生活做好准备的毕业生。的确,如果这个目标成为我们图书馆IL任务的内在组成部分,那么它最终还必须在煤炭开采方面为我们提供指导和指导。 

Noe还建议了一些有用的计划工具。尽管环境扫描可能足够普遍,但最近我们当中有多少人对我们的教学环境进行了SWOT评估?但是现实是,提供指导会占用很多图书馆员的时间,尤其是在一年中的高峰时间。正如Noe所承认的那样,我们在某些方面是我们自己在这方面取得成功的受害者:通过证明我们的IL指令的价值,我们可以期望获得的对课程的要求越来越多,但最终我们的资源是有限的。但是,通过战略性地关注那些可以实现并且可以产生最大影响的方面,我们可以帮助确保我们的计划以最有效的方式交付成果。

Noe当然提供了一个警告:即使有最佳实践的例子,一个尺寸也不能完全适用。它涉及以最适合您的图书馆,用户和机构需求的方式重新缩放,调整和重用准则和标准。 

对于133页的价格点而言,该文本可能有些细微,不包括80页左右的附录,并且某些方面(尤其是有关推广和营销的章节)感觉过于简短。也就是说,Noe包括一些有用的参考资料供进一步阅读,毕竟,这并不是为了专门作为一本有关教学法或市场营销的书而设计的,而是这些方面如何适合整个计划的规划和设计。最重要的是,这是一本书,它迫使您问自己一些有关IL策略的基本但经常被忽略的问题,包括它的设计方式,可以做得更好的地方以及将来的情况。仅此一项的价值就值得购买。

由南希·W·诺(Nancy W. Noe)创建和维护二十一世纪的信息素养教学计划,由钱多斯(Chandos)出版, 2013年六月,€55

2013年7月10日

误导开放获取神话

作为开放获取的倡导者,我参与了许多有关开放的可行性和可持续性的辩论
与朋友,研究人员甚至其他图书馆员一起访问出版物(在我看来,仍然有很多图书馆员没有完全将其视为长期愿景,也许是另一天的帖子!)。

双方都有一系列论点,其中一些论点特别持久:

  • 支付OA的物品处理费太昂贵了; 
  • 出版商需要保留版权控制权,以维护科学完整性; 
  • 研究人员(和公众)可以通过馆际互借免费从机构图书馆(或公共图书馆)中获取所需的任何文章 
生物医学中心 (Springer拥有的开放获取发布平台)已编制了清单 他们对 11个常识 在英国科学选择委员会中突出显示& Technology 2003-2004年,对科学出版和开放获取进行调查。有趣的是,近十年来,出版商和其他公司仍在提出许多相同的论点。 生物医学中心显然在同时促进自身利益,但是大多数论点都是精心设计的,具有合理的客观性,并提供了与其他有用资源的链接。这是一本很好的书,一目了然,汇集了图书馆员在与《科学》杂志出版相关的开放获取方面的一些关键问题。 

2013年7月8日

7月的五​​场有用的图书馆员网络研讨会

夏季的几个月往往会提供一些业余时间来了解更广泛的图书馆和信息管理社区中的各种活动。我发现网络研讨会对此特别有用,因为它们往往会为您提供切实可行的想法,这些想法可能会改善甚至转变您自己的专业工作环境。

归根结底,’有关改善和增加图书馆新服务的全部内容,这反过来又增加了赞助者的经验,使他们成为快乐而敬业的图书馆资助者。

即将免费 网络研讨会 listed below cover the areas of 3D printing, mobile technology, 社交媒体 use, IT 识字 training, IL assessment 和 图书馆marketing.

选择...

所有人的3D打印,
7月10日,星期三,晚上9点至10点(都柏林时间)
Ed Snajder向您介绍了用套件构建的开源3D打印机。他将谈论他的经验,从组装和调整到建模和印刷。

图书馆Social Media Use,
7月17日,星期三,晚上9点至晚上8点(都柏林时间)
世界一半以上’全球有20亿互联网用户与社交媒体工具互动,以在线创建,共享和交换信息和想法。图书馆正在使用这些工具来推销计划和服务,并与图书馆之外的社区建立联系和互动。加入我们,探索Facebook,Twitter和Pinterest,作为图书馆成功使用的工具示例。网络研讨会将介绍如何创建,管理,管理和利用您的图书馆’的在线状态。还将讨论每个社交媒体工具的一些基本安全设置。

TEAL 图书馆Highlights: Technology Training at the Library,
7月19日,星期五,下午4:00-5:30(都柏林时间)
图书馆处于全州数字包容性和数字素养工作的前线。该网络研讨会将由来自德克萨斯州温斯伯勒市的吉尔布雷思纪念图书馆,得克萨斯州威利市的丽塔和特鲁特史密斯公共图书馆以及得克萨斯溪的图书馆(德克萨斯州七点)的得克萨斯州图书馆工作人员组成。小组成员将分享他们的计划和提供计算机课程的经验,这是他们参与所有德克萨斯人技术专长,获取和学习项目(TEAL)的一部分。您的图书馆是否正在考虑开设课程?-加入我们,以学习其他图书馆的经验!

Localize, Mobilize, 和 Spotlight Your 图书馆Services 和 Outreach,
7月23日,星期二,晚上7点至晚上8点(都柏林时间)
Libraries play a critical role in their communities that goes beyond their collections, focusing on events, outreach 和 library as place. In an increasingly digital 和 mobile world, libraries need new ways to reach out 和 engage. Now with the new OCLC 图书馆Spotlight program (www.worldcat.org/spotlight),您可以设置图书馆的动态移动视图,并将其可见性大大扩展到许多流行的Web服务中—在短短10分钟内。了解这项免费服务,所有人均可使用,这将使您的图书馆更容易在网络上和通过流量大的服务(例如Yelp)找到。聆听一个图书馆如何通过地方层面的协调工作来集中其消息传递和参与,以最大程度地利用其网络影响力和影响力。

信息素养评估:什么有效?什么不’t? (LYRASIS礼貌辩论协会),
7月19日,星期五,下午6点-晚上7.30(都柏林时间)
在上一个礼貌辩论协会期间,我们从教学的角度探讨了信息素养。 http://lyrasis.adobeconnect.com/p42slccadgz/ )。  在本系列的第2部分中,来自信息素养社区的小组成员将花90分钟讨论信息素养评估中的关键问题。 IL图书馆员的教学环境继续迅速发展。以前在传统教室环境中使用的评估策略具有挑战性,即使不是不可能在教育环境中实施,在教育环境中我们同时使用物理和虚拟教室,技术决定了我们的教学方式如此繁重,而许多人都在处理压力锅。 “一枪”课。  还有一些人正在学习在学期长学分的信息素养课程中哪种评估策略最有效。在我们的礼貌辩论协会会议上,我们的小组将审查和批判一些常见的评估策略,讨论在各种情况下什么可行,什么无效,并分享信息素养评估最佳实践的想法。

2013年7月5日

的 battle of the library 生态系统

来宾留言者 肯·乍得

2013年六月–为此发布了一个版本 JISC LMS变更程序

回顾2013年十大战略技术趋势,Gartner指出:“ 的 market is undergoing a shift to 更加一体化的系统和生态系统 和 away 从 松散耦合 heterogeneous approaches(1)”。报告继续说: “Driving this trend is the user desire 对于 成本更低,操作更简单,安全性更高. Driving the trend 对于 vendors the ability to have 更多 control of the solution stack 和 obtain greater margin in the sale as well as offer a complete solution stack in a controlled environment”. This is not to say the vendor develops 和 provides all the elements in the 生态系统. Apple is the obvious example 这里 . It provides a platform 对于 the ‘community’(包括高等教育)来开发内容和应用,但这些内容和应用是作为‘苹果对其施加了相当大的控制力的生态系统。

如果这是一般技术的趋势,那么看到它开始在图书馆系统环境中反映也许就不足为奇了。 例如,我们看到了新一代的图书馆系统集成‘discovery services’,以前‘decoupled’。 Marshall Breeding在2012年度美国图书馆协会(ALA)会议的LITA(2)顶级技术趋势会议上评论了这一趋势:“随着后端的现代化和自身的全面发展,以及对远程资源的更多钩子[…] it reintroduces the opportunity to integrate discovery 和 back-end automation." As well as the re-integration of 发现服务, these new platforms integrate back-end Electronic Resource Management (ERM) systems, which had been separate applications. For example, the ExLibris Alma 图书馆Services Platform replaces both the Aleph library management system 和 the Verde ERM.

那么,图书馆技术生态系统将包含或可能包含什么?在上个世纪,我们谈到‘stand alone’图书馆管理系统,到90年代后期,这些系统在功能上已经丰富了许多‘modules’管理图书馆管理的不同方面。随着更多数字资源的出现,尤其是电子期刊和网络,事情变得越来越复杂。 Lorcan Dempsey在2007年对其进行了总结:“库在创建丰富的用户服务时面临的主要问题之一是其系统环境的复杂性。归纳起来,我们可以想到三类系统:(1)专注于“购买”资料的经典ILS [集成图书馆系统],(2)围绕许可馆藏的新兴系统框架,以及(3)可能有多个用于“数字资源”.

这种系统环境中涵盖的元素或功能的数量– or ‘ecosystem’ – has grown over the years. In addition to the familiar 模组 of the library management system, the library may be responsible 对于 , 一种 nd have separate systems to manage, electronic journals 和 ebooks, reading lists, archives 和 special collections, local digital collections 和 the institutional repository 对于 研究 outputs.


图书馆的兴趣和责任范围也已扩展到教学学习和研究的其他领域,其中涉及类似图书馆的技能(分类,策展)以及与图书馆管理资源的链接。在某些情况下,虚拟学习环境(VLE)也是图书馆的责任。 而且,随着研究数据越来越受到关注,一些图书馆正在研究数据管理(RDM)中发挥作用并获取系统。

For the most part the landscape remains, however, one of 筒仓s rather than an interconnected, interoperable ‘ecosystem’。这在用户尝试发现资源时最为明显。在具有不同搜索界面以及描述和分类方法的多个系统中导航。即使是这样的基本要素‘name’在图书馆目录和机构资料库中可能会有所不同。

Some libraries have managed to bring a number of these 筒仓s together under a 统一 discovery service umbrella but with only partial success. Harmonising metadata to provide a single central index across such diverse systems 和 , 从 a vendor’的观点,在许多机构中并不是一件容易的事。 Jisc最近以以下方式描述了该问题:“Over the years various metadata 图式s 和 models have emerged, but clarity on the best metadata strategy to adopt or how to achieve interoperability between scholarly systems has been a hard nut to crack.”(3)尚不清楚‘更加一体化的系统和生态系统’ or ‘松散耦合异构方法’会赢正如我们所见,Gartner建议使用前者。

因此,随着早期的图书馆管理系统逐渐包含越来越多的内容‘modules’ (circulation, cataloguing, acquisitions, serials, OPAC, etc), will a coherent 生态系统 develop to knit together the now extended landscape of system 筒仓s? 的 trend seems to be that way but it is at a very early stage.

如上所述,图书馆资源管理和发现正在成为‘unified’跨印刷和电子(主要是电子期刊文章)资源。这是许多下一代的体现‘图书馆服务平台’。供应商显然有雄心壮志,将生态系统扩展到数字存储库和数字档案馆–例如,ExLibris将他们的位置‘Rosetta’以这种方式生成产品(4)。但是,进展仍然缓慢,而且每个‘silo’仍然保留了元数据以及工作流不可避免的独特方法。跨域Europeana项目已授权‘semantic elements’(5)(基于都柏林核心)将一些命令带到了现场。该问题已在图书馆外部得到认可,Google和其他搜索服务合作处理共同的元数据‘schema’(6)在图书馆领域越来越受到关注。这些确实代表了进步,但是在Jisc看来:“The use of 图式s 和 also vocabularies associated with particular fields (restricted set of keywords/classifications) has been patchy at best”.

随着机构的合作和共享图书馆系统的发展(7),对数据和工作流程进行统一的需求日益增加。随着技术的发展‘the cloud’ 和 as libraries begin to share common cloud-based 'multi-tenant' 图书馆服务平台, the opportunity 对于 a 更多 integrated library 生态系统 may grow. Higher Education is naturally wary of giving vendors 'control of the solution stack’因此可能会继续重视‘loosely coupled’方法,也许包含开源软件的强大元素,并且‘above-campus’社区服务。但是在经济困难时期,如果由供应商控制的集成生态系统能够交付“成本更低,操作更简单,安全性更高”, as suggested 根据Gartner的说法,它可能非常有吸引力。

参考文献:
(1)Gartner确定了2013年十大战略技术趋势。分析师将于10月21日至25日在奥兰多举行的Gartner研讨会/ ITxpo上探讨行业的主要趋势。’。新闻稿。 2012年10月23日
http://www.gartner.com/newsroom/id/2209615

(2) 图书馆IT Association, a division of ALA

(3)“跨领域跟踪研究”。由Balviar Notay和Neil Jacobs撰写。研究信息。 2013年3月7日

(4)参见Europeana‘技术要求' http://www.exlibrisgroup.com/category/RosettaOverview

(5)参见欧洲‘技术要求' http://pro.europeana.eu/technical-requirements

(6)‘Schema.org是由Bing,Google和Yahoo!于2011年6月2日发起的一项计划。 ...至“create 和 support a common set of 图式s 对于 structured data markup on web pages.’ http://en.wikipedia.org/wiki/Schema.org

(7) HE institutions in both Wales 和 Scotland are investigating shared systems. See the JISC 图书馆Systems 程序 http://www.jisc.ac.uk/whatwedo/programmes/di_informationandlibraries/emergingopportunities/librarysystems.aspx

2013年7月2日

数据引用初探

汤森路透 期刊引文报告, 煽动 科学引文索引 (正确或错误)成为生物计量学领域的标志性产品。数据管理是当前学术交流中最热门的话题之一,因此,TR无疑也是最早进入数据引用领域的人之一。

数据引文索引 于2012年11月推出,旨在量化研究数据的影响和重用。对于我们许多人来说,这仍然是一个新领域,而最近 Torres-Salinas等人的工作论文。 从学科,文档类型和存储库的角度审视DCI的范围。作者的分析估计:

  • 索引中包含的记录中有80%被归为“科学”,18%被归为“社会科学”,2%被归为“人文”&艺术记录。工程&技术几乎不存在,占不到总记录的0.1%。
  • DCI使用三种文档类型。有96 资料储存库,而最主要的类型是 数据集 占整个数据库的94%。第三种文件类型, 资料研究,约占索引中所有记录的6%。
  • 索引中包含的96个存储库中有64个包含至少100条记录。但是,仅四个存储库就具有很高的集中度,它们合计占DCI存储库中所有记录的75%:基因表达综合,UniProt知识库,PANGEA和美国人口普查局TIGER / Line Shapefile。
由于开放数据,数据集和数据存储库仍处于早期阶段,因此观察这些趋势是否以及如何随时间变化将很有趣。
资源:  http://knowledgeblog.org/117