2013年8月31日

策展是信息素养的学习

“在组织内部积累可用信息的需求正在增长,而学习和绩效专业人员必须能够解决这些问题。我们需要成为组织所信任的人员,以帮助清晰地替代无尽的噪音。”  史蒂夫·罗森鲍姆(Steve Rosenbaum)   策展民族

对于图书馆而言,策展并不是一个新概念。几个世纪以来,我们一直在选择,组织和保存信息。但是,如今在信息丰富的环境中,几乎每个人都需要有效地管理内容的能力。最近,我越来越多地考虑将内容管理作为一种教学活动来帮助在学术环境中发展信息素养。

策展以其最流畅的形式,是对传统注释书目的扩展,它可能将传统的学术资源与新兴的信息和数据类型相结合,例如 多媒体和社交媒体。从表面上看,这似乎是收集一些链接和参考的简单问题,但实际上,它涉及多种能力和更高层次的技能。它需要对信息的组织方式,在何处以及如何找到它以及不同类型信息的性质有很好的了解。策展人还需要对特定主题领域有充分的​​了解,并具有有效评估资源的能力,以便筛选大量信息。内容策划不仅涉及寻找相关和有价值的信息,而且还过滤掉不必要,不适当和不准确的资源。它结合了创造力和分析技能,可以轻松地在协作环境中应用,并且为个人或团体提供了机会进行同行评估和反馈,因为个人或团体还可以对他人选择的资源进行评估或评估。 

策划风味
Rohit Bargava讨论了5种内容管理模型 这些内容展示了如何调整策展的基本概念,使其专注于特定方面或目标: 

聚合
-将有关特定主题的最相关信息汇总到一个位置(这是大多数人想到的策展类型)
蒸馏法 -将信息简化为关键或基本思想
海拔 -从各个帖子,文章或详细信息中识别更大的趋势或“更大的图景”
捣碎 -合并和重新混合现有内容以创建新的想法或观点
年表 -在时间表中组织信息以显示主题,主题或想法的演变

这些不同的策划方式也可以帮助学生更深入地了解 语境 例如,在采购信息方面,与跟踪事件的历史背景相比,提取主题的关键思想之间的区别。

如今,信息资源的丰富和广泛为策展人带来了挑战,也带来了机遇,网络上免费提供了许多现有工具和应用程序,可提供直观的信息。 内容策划平台.

若要进一步阅读,请尝试大卫·凯利(David Kelly)的精彩文章,该文章收集了#ASTD2013- 策展:超越流行语

图片版权Welenia,2011年, http://seventhirtyjourney.wordpress.com/2011/04/24/content-curation/content-curation_models/

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