2014年4月28日

促进开放访问---在合理范围内

来宾留言 肖恩·伯恩斯, 图书馆和信息科学学院(SLIS)/肯塔基大学

我最近看了一个标题为 图书馆员合作进行系统评价, which was delivered as a webcast 和 hosted by 的 Medical 图书馆Association (MLA)。这是一个内容丰富的网络广播。有很多东西要学习 系统评价 和 it was interesting to hear how librarians are working on 的se types of projects. In fact, watching 的 panel discuss this topic reminded me of 的 kind of rational, rigorous approach to 的 practice of librarianship 那 prompted 的 early scholars in this field to call it 图书馆学.

With 的 webcast 和 related issues in mind, I later saw a post on Google Plus by Peter Suber, who 分享了一个链接 to, 和 seemingly endorsed 的 arguments in an 在Medium.com上托管的文章 about 的 need to "modernize citation practices." One of 的 arguments 当下ed in 的 article, 的 one I think Dr. Suber endorsed, contends 那 in every instance possible authors should reference 研究 available as 开放存取 (OA) instead of 研究 那 exists behind a paywall or is "buried away in some library."

正如Suber博士所指出的,这是一个有趣的论点。我还要补充一点,这令人有些恐惧,我担心的是,它标志着强烈主张开放访问的人们之间争论的转折点(我已经看到了这种只引用OA的态度的微妙之处。其他材料)。也就是说,对于大多数OA运动,争论主要是关于在开放存取期刊(金OA)中发表研究成果或在开放存取资料库(绿色OA)中提供其研究成果的道德和实践价值。然而,上述论点却说出了另一种假定的好处---仅 使用 研究 那 is OA; 和 hence 的 apparent turning point is one 那 involves making every effort to produce OA material to one 那 now adds making every effort only to consume OA material.

由于所有可公开访问的科学研究的集合仍只是所有科学研究的一部分,因此,讨论一下有意或无故地消耗OA材料的含义可能是一件好事。例如,虽然我从未见过讨论过进行系统审查的细节的图书馆员,但鉴于使用他们描述的方法对文献进行系统和彻底审查的目的,我的猜测是,这些图书馆员会认为忽略了与该研究相关且相关的任何研究,只要该研究仅存在于付费专线后面或被“埋没”在堆栈中的某个位置。幸运的是,我的理解是,大多数学者和科学家都会有这种感觉。最近,当我学校的一名学生将她的馆际互借工作描述为该学院的实习生时,使我想起了这种情感的范围。 National 图书馆of Medicine,处理大约250,000个文档传递请求”用于文章,书籍,视听和缩微胶卷材料“ 每年。

最后,将自己的研究放在可访问的渠道中可能在道德上值得赞扬,同时又是一门好的科学,因此可以使尽可能多的研究获得,而无需最终用户直接承担任何费用,但是相同的标准不一定会转移到我们如何使用研究。在这方面,我要强调指出,对于研究人员和图书馆员来说,都有责任找到并使用现有的最佳信息,即使这意味着必须使用图书馆的服务或访问书架。

The scientific process is not contained in 的 lab. It extends also to 的 communication of 那 process. Furthermore, 的 epistemological rigor scientists attach to 的ir work just as easily applies to 的 kind of rigor needed in scholarly information seeking. I made 的 following comment about this need for rigor 和 persistence on 苏伯博士的职位,并且似乎值得重复:
Rather, 的 search 和 retrieval of good information might best be served by 的 same kind of activity 那 P. W. Bridgman described in 1955, 那 Gerald Holton picked up on in 1994, 和 那 Susan Haack continued in 2003/07 about 的 scientific method --- 那 "it is nothing more than doing one's damnedest [...], no holds barred" (Bridgman, p. 534; Holton, p. 78; Haack, p. 24).
布里奇曼: http://www.worldcat.org/oclc/920431
霍尔顿: http://www.worldcat.org/oclc/30624193
哈克: http://www.worldcat.org/oclc/475499229

也可以看看 肖恩的研究笔记本 / 推特

2014年4月24日

ORCID ID:在UCD上支持ORCID(第2部分,共2部分)

来宾留言 迈克尔·拉迪施(Michael Ladisch),书目服务馆员, UCD图书馆

第1部分,ORCID:连接研究人员和研究人员 这里.

当我第一次听说 ORCID I realised 的 potential benefits 和 thought I should support 的 cause. ORCID had started an “ambassador program”, an activity 那 encourages interested people to promote ORCID on behalf of 的 organisation. I contacted ORCID 和 quickly 成为 an “Ambassador” at UCD. ORCID provides PowerPoint slides for 当下ations, poster templates 和 even some promotional material such as flyers 和 bookmarks etc. They are also very helpful when questions arise 和 very happy to hear any feedback or input. ORCID also facilitates 的 exchange of ideas between ambassadors through a 大本营 community. At 的 moment 的re are only two ORCID ambassadors based in Ireland, myself 和 John Howard, our Head Librarian (John promotes ORCID on a national level). It would be great if colleagues in other institutions would join 的 ambassador team as a result of my 最近的LIR演示 或此博客文章。

Wearing my ambassador hat I started promoting ORCID at UCD. One of 的 first steps was to let my fellow librarians at UCD图书馆 了解标识符(您可能已经注意到,在我的LIR演示开始时,我从调查中排除了UCD图书馆工作人员)。从字面上看,我给我们学校和研究所的研究人员或研究管理人员所做的每个演讲都包含一些ORCID幻灯片,有时我会专门讨论ORCID。只要有机会,无论是在学校会议中还是在与单个研究人员或研究管理员的对话中,我都会尝试突出显示该标识符。不断的滴水会磨损石头。由于研究人员的时间非常短(’这些天了吗?)并且非常不愿意签署某些协议,他们可能不会立即看到立即生效的信息。此外,大多数研究人员已经活跃在Academia.edu或ResearchGate等平台上,并将ORCID视为另一项此类服务。有时需要一点说服力。

Together with our Outreach team we ran a promotional campaign in 游行. We used all channels at our disposal to raise awareness of ORCID within 的 UCD 研究er community: targeted emails, 社交媒体, flyers, posters, messages on 的 library website, plasma screens –你给它命名。我什至创建了一个新的 ORCID LibGuide 为我们的用户。不幸的是,结果并没有压倒一切。我们在UCD上将ORCID ID的数量增加了一倍,但在大约1,500名中,大约有500名研究人员(不包括博士和研究硕士) –留下改善的空间。但是,UCD的ORCID ID持有者的数量可能会更高,因为注册并不需要专门的机构电子邮件地址,并且出于隐私原因,仅电子邮件扩展名可用于计算从属关系。

如前所述,其他大学也将ORCID嵌入到其标识符系统中。通过成为ORCID会员,机构可以立即为其所有研究人员创建ORCID ID。 UCD没有’目前尚无任何具体计划,但我们的研究办公室“observing”ORCID的传播和我们的大学IT服务都在关注技术方面。显然,嵌入ORCID ID对机构也有好处,例如可以将出版物或资助记录放到研究管理系统或存储库中,以减少重复数据和重新输入数据。

尽管越来越多的研究人员正在向ORCID注册,但我认为真正的突破将在鼓励(甚至被迫)提供ORCID ID作为资助申请或手稿提交过程的一部分时出现。如前所述,某些出资者和发行人已经存在这种情况,但是事实并非如此。’尚未涵盖所有学科或国家。爱尔兰的主要资助者之一目前正在研究ORCID的实施。一旦加入,将更容易说服研究人员。

如果我的帖子让您有点好奇,并且您想进一步了解ORCID,请告诉我。一世’m happy to provide more information. Or contact 的 folks at ORCID.org 直接(@ORCID_Org 在Twitter上)。或者只是睁大眼睛–ORCID一定有一天会跨越您的道路。

My ORCID 当下ation from 的 LIR seminar can be 发现 on 幻灯片分享,但如果您搜索“ORCID”您将找到更多具有更多信息的演示文稿。

迈克尔·拉迪施(Michael Ladisch)
推特: http://twitter.com/MichaelUCDLib
ORCID: http://orcid.org/0000-0002-0124-5582

*图片版权Melanie Simpson
发表于2014年4月24日星期四|分类:

2014年4月22日

2014年LAI / CILIP爱尔兰联席会议:抓住机遇,引领变革-4月11日,星期五-报告

今年的LAI / CILIP联合会议名称 抓住机遇,引领变革 took place in Waterford. I attended both days. This is my subjective report back from 的 Friday. The Thursday report can be 发现 这里

主题演讲者为 莉兹·麦基蒂根(Liz McGettigan) Director of Digital 图书馆Experiences us 她的演讲标题是 Reinventing 的 Street Corner University: 的 Infinite Possibilities for Libraries & Librarians. As 的 title would suggest Liz made a strong case as to why libraries are in an ideal position to forge 的mselves a role as 的 Streetcorner University for 的 wider public.
Public libraries are in a great position to rebrand 的mselves as 的 Streetcorner Universities of 的 digital age 和 成为come real catalysts for change. This University of 的 street corner will foster digital skills, it will improve access to digital technology 和 will nurture digital skills in 的 community.
丽兹也看着 at 的 issue of public image 和 的 perception of libraries - this seems 成为 a common concern at library 会议 nowadays.

首先 Plenary Session was 玛雅·汉利(Maya Hanley) a 行销 和 media advisor 和 her 纸 was titled Make 的 most of Social Media. 可能a指出,图书馆在社交媒体方面处于独特的位置-我们拥有几乎无限的信息,人们会发现有用的信息;如果我们有效地利用社交媒体,我们可以扩大影响范围,受众和影响力。图书馆应使用许多社交媒体工具,至少应包括Twitter,Blogs,Facebook和Instagram 展示我们所做的事情以及我们对更广泛的非图书馆员世界所持有的东西。
有效地使用社交媒体可以增加获取我们资产的机会。
她提到的一些工具可以帮助我们在社交媒体使用中更具战略意义。 社交媒体审查员, tsu石, Bloglovin, & 脸书,. Using 的se should tools make your libraries 社交媒体 strategy more effective.

第二届全体会议由 比利·迪克森. Billy is what is called a Resilience coach 和他的 纸 was titled 街头弹性。 本演讲的目的是为人们提供缓解压力的工具和手段。在工作场所的压力是无法消除的,特别是在我们现在经历的时期-经济衰退。但是我们可以做的是最大程度地减少对我们的影响。这很大程度上是根据他自己的生活经历进行的个人交谈。对他来说最大的事情不是积极思考-他不是积极思考的忠实拥护者-而是积极态度。采取积极行动是缓解压力的方法。这样做有助于增强弹性,而不是思维。积极的举止和态度可以帮助大脑重新连接。反之亦然。这是一次非常有益和有趣的会议-很好的结合。

下午的会议是分组会议 and for me 的 decision on which workshops to choose was a tough one - much of what I personally wanted to see over 的 two days was contained 这里。

首先 session I chose was by 米歇尔·道尔顿 大学联络图书馆员UCD和 海伦·法伦 Deputy Librarian NUIM 和 的ir 纸 was titled 专业写作& Blogging.
Michelle's talk very much did what it said on 的 tin - she breezily ran through 的 高效博客的7个习惯 向非新手提供简单明了的建议 &经验丰富的博客作者。我在这里总结(1)从现在开始(2)继续前进(3)为自己写作(4)参与(5)分享(6)实验(7)在各处找到灵感。
Helen's 纸 explained 的 role 那 her blog 学术写作馆员 可以与希望为学术出版物撰稿的图书馆辅助人员一起工作。它包含 来自期刊编辑的提示, 出版作者的提示学术写作资源。 任何希望为学术出版物写书的图书管理员,如果不知道从哪里开始,都做不到比从Helen的博客开始做得更好。

第二届会议由 马丁·布拉德利  档案和记录管理顾问。他 gave a workshop on 范围界定&实施数字化项目:捕获,存储,显示和版权。 The third session was a closed session by 的 LAI County 和 City Libraries Section.


我参加的第二次研讨会是 by 玛雅·汉利(Maya Hanley) 和 was titled 图书馆博客. This was a follow on from her morning plenary session 和 was very well received by 的 rather small crowd who had remained - very difficult to do 的 graveyard shift at any conference I would think. She went into more detail on how to set up a blog, she discussed 的 merits of 博客 WordPress的 - 博客 wins out for her. And of most benefit she answered specific questions 那 的 audience had about blogging. This I felt was 的 most useful part of this workshop.

比利·迪克森 举办了一个关于 应对逆境:行动中的应变能力 南北交流会就 Innovations in 图书馆& Information 服务。

From 的 quick chats I had with other delegates, 和 from the tweets I saw coming from 的 other sessions, 的 four afternoon workshops I didn't attend seemed 成为 very well received.

If you would like to see a record of 的 event 的re were a number of people live tweeting 的 event over 的 two days. For full access check out 的 hashtags #laicilip14 or #laicilip2014.
The full 当下ations should soon be up on 的 LAI网站  but in 的 meantime 的 完整的程序和摘要可以是 found 这里。

2014年4月17日

五月份的五个图书馆员网络研讨会

Below is a set of interesting 和 free webinars taking place this month. Topics include deciphering 社交媒体 analytics, 的 application of universal learning design in 的 library, Windows 8.1, technological change in delivering reference services 和 managing your library’s web presence.

通过分析从社交媒体中提取真实价值
2014年4月22日,星期二,下午6:00–晚上7点(爱尔兰标准时间)
了解社交媒体分析如何通过转化来帮助您实现360度客户视图“Big Data”从数百万在线资源中获取宝贵的见解。不仅要听取特定领域的态度和情感的发现模式和趋势,识别与您的产品或品牌相关的关系和亲和力,还可以发现不断发展的主题,这些主题可以为新的市场机会打开大门。
与会者将学习如何:
  1. 捕获非结构化数据,包括文本和表情符号,并通过文本分析和情感分析将其转换为可操作的见解
  2. Incorporate 社交媒体 data with other data types, including survey 研究, demographics 和 transactional detail, to achieve a 360-degree view of your customers 和 anticipate what 的y are likely to do next
  3. Get started, including a 社交媒体 analytics framework to assess where you are today 和 how to progress to 的 next step, with real-stories of organisations 那 have taken 的 journey from "just listening" to gaining true ROI
无障碍图书馆空间和服务:超越自动开门器的思考
2014年4月23日,星期三,6– 7pm IST
图书馆通常会避免一种千篇一律的客户服务理念,因为图书馆用户有不同的需求和兴趣。但是,预期并响应特殊需求可能会导致拼凑而成或慌张的方法。

通用设计的概念(UD )和通用学习设计(UD L) have application in 的 public library setting. Using 的 UD L 研究-based framework, examine how a range of library users might engage 和 access library spaces 和 services. Learn how to think about what makes your library truly welcoming to all people, beyond an automatic door opener.

该网络研讨会可以使所有公共图书馆和图书馆系统的工作人员受益,特别是那些针对特殊人群的工作人员。

有关服务特殊人群的更多信息,请访问 http://pld.dpi.wi.gov/pld_ssp

Note - Internet Explorer is 的 preferred browser for this platform (Java required). No registration is required for this webinar.

2014年4月23日,星期三,6– 7:30pm IST
Discover what is new with 的 latest release of Windows 和 how it will help you in everyday business tasks, wherever 和 whenever you need it. The consistent 和 new interface for your PC, phone 和 tablet computing 和 的 new tools 和 applications 那 will enable you to get things done will be demonstrated. 

最新版本的微软’s Internet Explorer, cloud connectivity, 和 built-in apps working together will be some of 的 tips shared.

2014年4月23日,星期三,晚上8点– 9pm IST
Is traffic at your reference desk disappearing? How do you reach out to 的 users who make use of your library’的力量和互联网接入– but not your human resources? How can your library support flipped learning without going getting sucked down a MOOC-shaped black hole? Can librarians maintain 的ir brand as information experts in 的 age of pervasive connectedness?

Portable Internet devices 和 persistent access to online resources is changing 的 way people learn. With 那 come significant shifts to 的 way people use library spaces 和 services. Rather than fearing this disruption, libraries should lean into 的 change. 

Through mobile library services, flipped 和 co-learning experiences, 和 virtual reference tools, libraries can continue to demonstrate 的 importance of reference skills.

At 的 end of this one-hour webinar, 参加者 will:
• Identify 的 opportunities 当下ed by changes in public technology use
• Determine strategies for integrating technology in 的 reference workflow
•能够将参考服务与长期计划结合起来,以提供全面的图书馆服务

2014年4月30日,星期三,下午4点– 5pm IST
Are you happy with 的 content on your web site? Is 的re a consistent voice 和 message across 的 whole site? Is all of your site's content accurate 和 up-to-date? Is it clear who is in charge of which content, 和 how often new content should be posted? Do staff responsible for creating content have 的 skills, time, 和 support 的y require to do so successfully? Is 的re a clear process for vetting new kinds of content? 

如果你回答“No” to any of 的se questions, never fear: content strategy to 的 rescue! 

This webinar will help attendees develop 的ir own content strategy for creating 和 managing content of all types across a typical library web site. Improve 的 overall web experience for your customers 和 make life easier for staff!

ORCID ID:连接研究人员和研究人员(第1部分,共2部分)

来宾留言 迈克尔·拉迪施(Michael Ladisch),书目服务馆员, UCD图书馆

This is 的 first of two posts discussing 的 benefits of ORCID to 研究ers, 和 的 implications for libraries 和 研究 services.

Before starting my 5 min lightning talk at 的 最近的三月LIR研讨会 I asked 的 question “这里有多少人听说过ORCID?” I was somewhat surprised 那 very few hands came up. 可能be it was 的 late hour – 的 last 当下ation of 的 day 和 we were running late – 和 people were anxious to get to 的ir buses 和 trains. But still, I certainly had expected 那 ORCID would be a rather familiar term for librarians by now. 所以, 那’撰写访客留言并提供有关ORCID的一些事实的一个原因!

ORCID (开放研究者和贡献者ID)是研究人员和学者的永久唯一标识符。曾经有人戏称它“研究人员的DOI”。作为一个非营利性,社区驱动的开放组织,ORCID.org为来自世界各地和各个学科的研究人员提供了一个标识符注册表。通过注册一个ORCID ID(不到一分钟),研究人员可以获得一个唯一的16位数字,并在整个职业生涯中始终陪伴着他们。无论他们改变机构还是改变名字–ORCID ID保持不变。

他们为什么要这样做?好吧,我们都知道由具有相同名字的作者搜索出版物是多么困难。 Web of Science或JSTOR中有几个J Smith,D Zhang或M Murphy?或在PubMed中如何记录德语名称PMüller(PMüller,P Mueller或P Muller)? ORCID是帮助解决名称歧义问题的完美工具。还有其他名称标识符试图做类似的事情,例如汤森路透’ResearcherID或Elsevier’的Scopus ID。但是它们仅限于各自的环境。 ORCID独立于发布者,组织或机构,因此可以很好地成为可以在任何地方使用的唯一标识符。

迄今为止,已有130多个组织在其标识符系统中实现了ORCID ID–出版商(例如Wiley,Nature,Taylor&弗朗西斯),学术协会(例如美国物理学会,IEEE,皇家化学学会),资助机构(例如NIH,惠康信托基金会),大学(例如波士顿大学,德克萨斯州A)&男,大学香港),存储库和配置文件系统(例如CrossRef,Dryad,ImpactStory和Thomson Reuters)。而且这个数字还在增长。

通过在多个与研究相关的系统之间实施ORCID,不同系统之间的信息交换将更加有效:需要更少的时间重新输入数据,提高数据质量并简化维护。 ORCID注册中心是研究人员的中心枢纽’的活动。它可以将他/她的隶属关系(大学,学术协会)与他/她在资助机构系统中的数据以及发布者联系起来’记录,甚至带有非公开的研究成果,例如数据集,海报,专利或表演。

到目前为止,全球约有65万研究人员获得了ORCID ID,这是一项始于2012年10月的服务,这一数字令人印象深刻。但是,几乎所有研究人员迟早都会遇到一个需要ORCID ID的领域,无论是在提交稿件时,在申请资金时或在学术协会注册时。

What does a 研究er have to do to register? Firstly, go to 的 ORCID网站 并通过填写一些基本信息(姓名,电子邮件地址)进行注册。接下来,添加个人数据,例如从属关系,教育程度以及与其他服务或网络的任何链接。最后,您可以添加有关出版物和其他研究成果的数据。可以使用轻松导入许多出版物“wizards”直接与CrossRef或ResearcherID连接;可以手动添加任何缺少的出版物或非出版物输出(从4个类别的37种类型中选择)。应该强调的是,尽管ORCID最初可能看起来像ResearchGate或LinkedIn这样的个人档案系统,但还是有所不同。 ORCID现在正在成为主要出版商,研究组织和机构认可和实施的标准。

As librarians we are often one of 的 first ports of call when it comes to new developments related to scholarly communications 和 研究 outputs. If asked about such developments by our users, we should be able to provide an informed answer. Libraries can also play an important role in actively promoting 的se kinds of services which can potentially benefit our users.

在下周的第2部分中,Michael将讨论他作为ORCID“大使”的角色,包括宣传,宣传和促销活动。
发表于2014年4月17日,星期四|分类:

2014年4月15日

商学院 Libraries in 的 21st Century - Edited by Tim Wales (Review)

来宾留言 玛丽·奥尼尔, Head of 图书馆&信息服务 星展图书馆


删除‘Business School’从本书的书名中,您将获得本质上非常有价值的工具包 21世纪图书馆学。该书探讨了与任何图书馆相关的同期问题,例如衡量图书馆影响和投资回报的挑战;拥抱新媒体和新技术;图书馆的作用越来越大’用户的职业发展中的信息资源;扩大开放获取奖学金;适应图书馆设计等等。多年生的多年生植物也在那里:过时的图书馆管理观念;广泛的大学环境与图书馆工作人员之间的沟通中断,以及图书馆员传达其价值的信息所面临的挑战。

该书于2014年出版,由伦敦商学院首席图书馆员蒂姆·威尔斯(Tim Wales)编辑。这本书包含了来自图书馆界(更不用说商业图书馆界)的杰出贡献,其中包括牛津大学Bodelian商业图书馆员Chris Clegg。凯瑟琳·隆(Kathleen Long),斯坦福大学商学院图书馆馆长,安迪·普里斯特纳(Andy Priestner),剑桥大学图书馆服务经理 ’的英国法官商学院。该书具有国际化的感觉,其中有哈佛商学院知识和图书馆服务执行总监Deb Wallace,印度管理学院图书馆员H. Anil Kumar博士和信息,研究与教学服务负责人Lai Fong Li的贡献。 (IRIS)在香港中文大学。

尽管该书涉及与商业信息图书馆特别相关的问题,但实际上出现的是作者在所有学科领域与图书馆管理者探讨的问题的普遍性。然而,值得赞扬的是,这本书的内容显然源于该学科内图书馆专业人员之间的国际专业联系和对话,这表明商业图书馆事业的未来是安全的。如果所有学科学科的图书馆员都模仿这种交流和学术成果的模式,我们将是多么强大!这本书很好地展示了该学科的图书馆员如何与时俱进,并在某些情况下推动了图书馆界的变革。

The book uses a mixture of survey tools (with library users 和 library managers); 研究 literature 和 anecdotes to share examples of best practice which creates within 的 book informed 和 practical guidelines for modern library practice. This book should sit on 的 desk of any modern library manager worth 的ir salt 和 it should be well thumbed.

我从这本书中得到的特别严肃的信息是,图书馆影响指标对于确保图书馆的未来至关重要。同样,我们不应该对本书以及在Google时代与图书馆服务无关的其他方面以及改变的信息提供模式(直接面向图书馆用户的供应商)中讨论的调查结果感到满意。提倡图书馆统一的明智策略’组织机构和研究战略的战略计划;灵活的图书馆空间以及将图书馆服务嵌入研究服务和学术计划中无疑是一件好事。

尽管这本书博学多才,但其最大的优势和魅力在于经验丰富,务实的图书馆经理的一些贡献的轶事性质。 Andy Priestner的粉丝‘pre-emptive action’通过简短的结构合理的年度报告,简短的内容丰富的电子邮件,甚至是关于他和他的团队在剑桥大学所做工作的价值的信息,‘elevator pitches’与关键的教职员工。他对工作的热情使他的经理告诉他:‘tone it down’。牧师提倡我们坚决不理re这个建议,因为‘我只是认为作为图书馆员的我们没有能力做得到这一点。’普里斯特纳(Priestner)的智慧话语,也许是这本书中最引人注目的信息。我在普里斯特纳一上午’s camp.

2014年4月14日

2014年LAI / CILIP爱尔兰联席会议:抓住机遇,引领变革-4月10日,星期四-报告

今年的LAI / CILIP联合会议名称 抓住机遇,引领变革 took place in Waterford. I attended both days. This is my subjective report back from 的 Thursday. A report on 的 Friday sessions can be 发现 这里.

正式开幕是由沃特福德市& County Manager Michael Walsh. It was good to hear a city manager say 那 public officials must not see libraries just as another overhead. He pointed out 那 libraries are more important than ever to communities 和 people 和 it is essential 那 的y be funded. Libraries are a key site of cultural interface.

主题演讲者是战略营销顾问彼得·道尔& Change 和 lecturer at NUI 可能nooth. Peter's 纸 was  战略变革管理的经验教训  并处理我们组织中的变更管理问题。这是一篇有趣的论文,通过使用许多寓言故事(如故事)和许多格言来使观众感到开心,同时传达了严肃的信息。总体信息是发生更改的鲜明信息,我们需要接受这一事实,但是我们会影响更改的发生方式。他从经理和员工的角度提供了有关如何应对变化的建议。他研究了变化对人们的影响。他为经理提供了有关如何管理组织变革的建议-许多建议似乎都需要各种各样的思想家的工作。他明确提到的一位作者是 斯宾塞·约翰逊 and his well known book 谁动了我的奶酪。他涉及的其他作者包括 马尔科姆·格拉德威尔理查德·H·泰勒& Cass R Sunstein and 的 work of 戴夫·洛根(Dave Logan).

Fionnuala Hanrahan, Wexford County Librarian was next up with her 纸 Fortune Favours 的 Brave: Challenges within 'Opportunities for All', 的 national strategy for 公共图书馆, 2013 - 2017。在本文中,她研究了新战略计划对公共图书馆的意义。这是一篇有趣的论文, 对我来说,这是新事物,因为我在大学图书馆工作时尚未阅读此文档。这是对该文档在接下来的几年中将带入公共图书馆的热情洋溢的概述。我们需要看一看我们的圣牛。并摆脱它们。变革即将来临。我们需要接受这一点。而且我们需要指导这种改变。并且非常重要的是,图书馆迫切需要开始考虑现有员工的继任计划和领导力培训。

下一位发言者是 丽贝卡·戴维斯(Rebecca Davies) Pro Vice-Chancellor, Aberystwyth University 和 her 纸 was titled 称职和自信!企业家个人发展方法 她审视了她所说的一种企业家方法来发展我们的能力,以便我们可以在一个瞬息万变的图书馆世界中蓬勃发展。变化是本文的一个重要方面-正如丽贝卡所说,我们生活在一个'时代 无边蔓延”。 (Bradwell。2009)我们现在正在与不断变化的用户打交道。他们有期望而不是感激。作为个人和职业,我们需要冒险,尝试新的冒险和新事物。丽贝卡所说的“尝试新事物”就是企业家方法。我们需要与同事和我们的网络(无论是实体的还是真实的)分享我们的经验。我们还需要向其他行业借款。走出我们的舒适区。作为图书馆员,我们需要有所作为,更重要的是要被视为有所作为。

下午由分组讨论组成。
首先 session I attended was 丽贝卡·戴维斯(Rebecca Davies) 图书馆&信息能力进一步探索。本届会议是继 她在早上的会议上,研究了要求具备哪些能力 今天的馆员。她首先问我们一个问题-我们每个人在工作中做了什么,我们会认为这超出了工作说明?回答的范围从唱歌《闪闪发光的小星星》到戴着袜子的木偶到打扫海洛因依赖者使用的房屋。我们做很多事情,非图书馆员会感到惊讶。我们应该使用社交媒体来宣传我们所做的事情-Twitter,Facebook,Pinterest博客,YouTube等。我们需要宣传我们所做的一切。
她还问:如果我们要从头开始创建“图书馆”模块,我们将包括哪些主题或主题?答案包括:危机管理,预算编制,人口统计,咨询,心理学,反思性实践,事件管理,表达技巧,指标,健康& safety, politics, law, 行销, career guidance. Our competencies in 的 library of today 范围非常广泛。

彼得·道尔(Peter Doyle)提出了一个名为 交付成功的战略变革计划 Niamh O Sullivan提出了 重访Recessionista Research:利用免费的优质Web资源来增强您的图书馆服务

我参加的第二次研讨会是 由Edge Hill大学服务学习院长Alison McKenzie主持,她的研讨会是 The Changing Role of librarians: Is this what 的 future looks like?  In this session she looked at 的 impact 那 的 digital 环境在内容,服务和人员上都有。 本演讲介绍了她与他人合着的一些有趣的案例研究 掌握数字图书馆 a book 那 looks worth checking out for all librarians.

与本次会议平行的其他会议是Simon Edwards 识别,发展&使用CILIP的知识和技能库获得对您的知识和技能的认可 和Neil MacInnes共享服务- 图书馆,档案馆和博物馆-一起学习

If you would like to see a record of 的 event 的re were a number of people live tweeting 的 event over 的 two days. For full access check out 的 hashtags #laicilip14 or #laicilip2014.
完整的演示文稿应该很快 on 的 LAI网站  but in 的 meantime 的 完整的程序和摘要可以是 found 这里。

2014年4月6日

爱尔兰高等教育中的学术之声

A 新研究报告 爱尔兰的高等教育教学论着眼于当前该行业的一些主要挑战,威胁和机遇。近年来,随着研究成果和评估工作在显微镜下进行,看到在全国范围内讨论教与学是一个令人耳目一新的变化。该报告对于对该领域感兴趣的任何人都值得一读,我在下面标记了一些引起我注意的方面。

首先,很高兴看到库和其他支持功能得到提及(尽管很简短)。

"[]‘software’高等教育领域由具有专业知识的广泛人才组成:图书馆员,学生支持服务,技术人员,管理人员,登记册,房地产,人力资源,财务,信息系统,研究室和战略规划师等等。所有人都在支持学生学习中发挥作用”。

Whilst 的 nexus between teacher 和 student will always be at 的 core of teaching 和 learning, I think 的 visibility of 的 role 那 libraries can also play has certainly increased in recent years, particularly where support has been embedded. However, 的re is undoubtedly still a lot of untapped potential in this respect.

表9 ranks 的 professional development priorities 和 interests of academics 和 I would imagine many would also be top of 的 agenda for teaching librarians, particularly those concerning technology. This congruence could potentially open up opportunities for librarians to partner with academic staff in mutual areas of interest such as elearning, assessment 和 student feedback.

《爱尔兰高等教育中的学术之声》(2014年),第3页。 29
Another finding of note is 那 44% of respondents ‘disagreed’ or ‘strongly 不同意’ with 的 statement "学生为第三级教育做好了充分的准备”,理由是缺乏批判性思维和探究能力等因素。一位受访者的评论进一步扩展了这一点,并指出:
"Students in third level show on average a high degree of consumer-attitude. Development of self-initiative 和 independence in learning in second-level education seem not 成为 sufficiently supported”。
This is 的 kind of information 那 could potentially be used by school librarians to advocate for a sector 那 is heavily under-resourced at 当下.

第六章 当下s responses to 的 question "您将如何促进高等教育中的良好教学?”,其中包括有关正式教学资格,教学空间,机构认可和教学策略(例如PBL)的一些有趣的评论。

The report is written by Maria Slowey 和 Ekaterina Kozina with Eloise Tan, 和 can be downloaded from 的 AISHE website.
发表于2014年4月6日,星期日|分类: ,

2014年4月3日

Some Benefits of 推特 to 的 Conference Experience

In this post I am going to 当下 a short overview of 的 benefits, as I see 的m, of 推特 use to 的 Seminar or Conference experience from 的 perspective of 的 attendee, 当下er 和 organisers.

Benefits to 的 Attendee
These benefits are ones 那 I personally derived from my experience of being a newbie Twitter user at t他一年的 A&SL Conference.

I 发现 那 being a 推特 user makes a conference a very different experience.
自从我成为Twitter的活跃用户(有人说非常活跃)以来,这是我的第一次会议。   The way I attended, 的 way I interacted, 的 way I participated were all very different to 会议 I had attended prior 成为ing on 推特.

首先 benefit for me was 那 I felt I already 'knew' many of 的 participants attending 的 conference. I also 'knew' a number of 的 当下ers. 
对于在爱尔兰中部以外工作的人来说,这不是一件坏事 图书馆中心,由于爱尔兰特殊的人口构成,与大多数事物一样, 围绕都柏林。我找到了 放心进入已经与参加会议的其他人建立了虚拟关系的会议中心。 I 发现 it 淘汰了会议的一层-了解您这一层。 尴尬的地方让你冷漠地打电话给自己介绍你不认识的人。 推特的交流和讨论中已经知道了大多数基本知识。
To an extent 的 ground for an IRL relationship has been created in 的 virtual. This from a purely social 和 networking angle made 的 conference much more productive 和 enjoyable for me.

My Tweeting 的 event created 另一个巨大的好处。 I actually engaged on a deeper level with 的 conference 和 all 的 纸s I saw over 的 two days.
在活动过程中,我是一群发推文的人之一。我以为发推特事件意味着我不会适当地 engage with what was being said. 其实我发现 the opposite to be the case. I 发现 那 listening 和 following 的 speaker whilst aware of 的 fact 那 I would be transmitting, via 推特, their 纸 给那些实际上不是的人 at 的 event meant I became a better listener.
As well as listening better I digested 的 纸 和 的 meaning quicker 和 synopsised whilst doing so. Having to condense ideas into a 140 character tweet 那 gets 的 message across really exercises 的 mind. This made it a much more reflective conference attendance experience for me.

Another benefit is 那 you can also 跟随发生的事情 other sessions 那 you are not attending. At 的 A&SL 的re were parallel sessions 和 through following 的m at #asl2014 我能够看到自己的“缺失”。

And a final benefit for 的 person attending is 那 的re is a full record of 的 event on 推特 for when you wish to check back on it. This is 给那些必须为我们的雇主写报告的人的天赐之物-通常是获得批准的条件 参加会议。

对演示者的好处
The main benefit for 的 当下er is 那 的ir work can reach a far wider audience than 的 room full of delegates actually at 的 event. For example 麦肯德里克等 in 的ir 在医学会议上对Twitter使用的详细研究显示 that 16 tweeters of 的 conference had a combined total of 12,609 followers. 12,609 people is a very large potential audience for a 研究ers ideas.

以下措词取自 埃内斯托·普里戈(Ernesto Priego) post shows how 的 当下ers can use 推特 to extend 的ir reach beyond 的 room.

对我来说,关键仍然是实时发布实质上是一种报告,网络和传播的形式... 直播发布是一种广播内容的形式, It is most definitely a form of public dissemination 那 allows scholars 成为 当下可见 in 的 convention (and beyond)...

对会议组织者的好处
The benefits to 的 conference organisers promoting 的 use of 推特 at 的ir event can be best summed up by Jenn D at 推文覆盖率博客。正如她简洁地说:

推特 is 的 perfect social channel for 会议. It provides a 实时,公开和可搜索的会议推文记录,组织者,演讲者和与会人员可以关注。 推特甚至允许’会议活动进行时,请亲自参加阅读。 推特还为会议策划者提供了参与者评论的存档,以及 measurable data 的y can report back to sponsors.

Or if you would like a more figures / data type of article check out, again, 的 麦肯德里克等 paper for 的 way 那 的 conference can reach a far larger virtual audience than most event's organisers could ever possibly hope for.

所以, the next conference /研讨会或您要去的其他活动- why not 想到了从那里发推文吗? 它确实使活动更加有趣,更具互动性。 您可能会更好地参与其中。 您将为无法参加该特定活动的人们提供宝贵的服务。在分发论文和论文时,您将使演示者和组织者受益。 将会议公开给更多的听众,他们可以自己参与讨论。

如果您以前没有发布过推文,并且愿意这样做 why not check out 的se articles by 布莱恩·克罗索(Brian Croxall) or 凯利·马歇尔(Kelli Marshall) for some useful guidelines.