2014年5月5日

理查德·莫尼兹(Richard Moniz),乔·亨利(Jo Henry)和乔·埃斯克莱曼(Joe Eschleman)的学术联络基础(综述)

作为我本人在大学图书馆中担任联络职位的新手,由于明显的原因,我被这个职位所吸引。在这方面,这本书的标题非常真实,很有希望“fundamentals”,并提供了实用的概述,概述了联络馆员的大部分双色球在线模拟摇奖。

但是,有时我觉得这本书的内容和范围可能也太“fundamental”,这可能会导致读者迅速将其淘汰。在整个过程中使用的检查表方法将双色球在线模拟摇奖的各个方面简化并分配到关键任务或活动中,这对于该地区的新手来说可能很有价值。但是,有时候我觉得‘stating the obvious’-例如,是否确实需要单独的实时和虚拟时间通信渠道清单?有些章节的顺序也可以进行一些调整–特别是 与学院沟通学科专长 我认为这有点不合逻辑,因为在很多方面,建立关系和与学术人员互动的直接结果是可以部分获得学科知识。同样,我觉得定位 在线教程 后一章 教学信息素养 而不是更早,因为我认为将学习对象设计为整体教学双色球在线模拟摇奖的一部分。

在我看来,信息素养这一章还存在上述问题,即太基础了,将近三页的内容讨论了ACRL定义和标准(我想知道为什么选择了SCONUL七大支柱或其他模型吗?示例将是受欢迎的)。这些概念对于完成MLIS的任何人来说都应该已经非常熟悉-即使它们对于联络双色球在线模拟摇奖来说还是很新的。它也是一个有点繁重的数据库,也许也是‘traditional’就所讨论的教学内容而言。就是说,仍然包括一些有用的技巧,例如可以通过观察有经验的同事或同班人教的课程来获得价值,以及在讲授IL时可以少花钱的想法。 “图书馆指南”一章主要讨论LibGuides,它可能有用或可能不有用,这取决于您的机构是否有权使用该产品(实际上只有一个页面专门用于开源替代品)。但是,作为我自己的Libguides用户,我发现有关发明用途的部分确实提供了一些有趣的想法和启发。

随着人们逐渐掌握联络图书馆员的双色球在线模拟摇奖,我希望更多地讨论双色球在线模拟摇奖的演变性质–它是如何变化的,以及联络馆员在未来的位置。例如,很少提及诸如开放访问,数据管理和文献计量学之类的主题及其含义。也欢迎对挑战,威胁和机遇进行更深入的分析。实际上,最有用的章节之一- 教师协助 - does allude to some of these issues, including the move away from the 传统的 collection development role and issues surrounding the status of librarians, but largely it feels as though the discussion is only skimming the surface.

At times, I feel the book paints an overly 传统的 picture of the role, which does not necessarily reflect the disparate and diverse nature of liaison roles across institutions and indeed countries today. Unfortunately I feel most liaison librarians would probably quickly outgrow the text, instead opting for more specialised texts on teaching, management or communications. However, as an introductory text that promises the “fundamentals”,对于期望得到更广泛,更全面的治疗,我可能过于挑剔。

Facet于2014年4月发布了《学术联络基础》

0 comments:

发表评论