2015年4月8日

在课堂上使用Twitter– a Library special


来宾留言者 克雷格·坎普,来自新西兰的教育家。此帖子的早期版本发布在他的 现场 

作为一个沉迷于 推特 我一直在阅读有关向Twitter介绍学生的信息,并想知道它如何工作。经过一番阅读之后,我终于决定在一年多前和学生们一起去尝试一下。这是我与学生一起使用它的个人故事。我会鼓励世界各地的教育工作者也这样做。我特别鼓励图书馆员做同样的事情,特别着重于书籍和作者。这是与父母建立联系的一种很好的方式,可以鼓励他们爱书并在家里提高阅读的爱好。

这是我在课堂上对Twitter的介绍。

那是星期二的下午,这一天像其他任何一天一样开始。在我的7年级和8年级技术课上,进行点名,讨论,活动介绍和一些笑声。我们一直在讨论成为活跃的在线用户和成为积极的数字公民的重要性(学生们正在为学期中的2-3年级的孩子准备一些演示文稿)。对话进入了学习环境,我们讨论了小型和小型“un-student friendly”(他们的话)他们当前所处的环境。

“把握可教的时刻并努力应对”我内在的,充满活力的老师从我肩膀上大吼大叫。所以我们在谈论“终极学习环境“,当我的一个学生问我“为什么社交媒体如此庞大?”。我想这是一个好问题,为什么‘so big’。因此,我们解开了这个问题并将其分解。我们谈论了社交媒体,它是什么以及它如何工作,他们给了我很好的例子,并将其与我们关于数字公民的讨论联系在一起。

从这一点出发,作为一堂课,我们决定使用社交媒体来帮助我们学习。学生们不知道它如何工作。我建议了推特以及如何使用它。我们提取了我的个人资料,并查看其工作原理(仅讨论)。然后做出决定–> Let’要求twitterverse帮助我们!

我们决定明天是这一天,我们将向Twitter提出建议“是什么构成了绝佳的学习环境?”。这些学生已经有了一些奇妙的想法,并计划了他们想要看到的环境前进的方向,但是他们需要对计划有一些深度的了解,并需要一些小小的泡沫之外的意见。

首次亮相的那一天-学生们兴奋地奔跑着,写满了他们的脸。交互式白板上是带有标签的Twitter个人资料 #AGSLE 在流上。昨晚,我曾要求我一些令人惊叹的PLN分享他们的想法,以期在现场激发学生的兴趣。会议开始了,学生们花了一个小时。他们决定使用首字母缩写以自己的语言发布问题并回答答案。讨论持续了一个令人兴奋的小时,学生们积极参与并集中精力。他们看到一条新帖子出现了,下一位学生跳起来回应。在进行此操作时,班上的其余部分都使用他们的1:1设备继续研究学习环境。他们现在正在制定一个计划,将其看起来像(提交给学校负责人的初稿),并使用链接和想法来激发他们的想象力,因为我令人惊叹的PLN分享了这些想法。向他们发送了链接,教室空间的图像和使我心动的想法–机会多大!

总而言之,这是迄今为止本年度最引人入胜的课程之一。吸引观众和收集信息的新想法,新学习和新方法。现在,学生们(在我们的第一次Twitter体验后4个小时)正在准备一个关于开设Twitter类帐户的建议–所以看这个空间!令人兴奋的东西和真正的学习’s VERY best.



您可以查看我们的 推特饲料 通过本次会议,了解讨论了哪些想法:

作为一名教育工作者,Twitter开辟了我的世界,打破了教室的四堵墙。我可以’推荐这个不够– give it a go.


欲了解更多信息,请访问我的 博客 或在Twitter上与我联系 @mrkempnz。

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