2016年1月25日

呼吁协助非洲大学图书馆被火灾摧毁

帖子邮寄 Rosarii Griffin博士,UCC州长,成人教育的讲师 副总统研究员’S教学和学习办公室。 Rosarii也是执行委员会的成员 UCC全球发展中心

图片礼貌 Nathalis Wamba 

Mzuzu大学马拉维 合作 与大学大学软木塞,爱尔兰。 12月18日,我们收到了这个消息 Mzuni大学图书馆的毁灭性火灾 刚刚摧毁了45,000本书,为4,000名依赖它的大学生生命线。 Mzuni的工作人员和学生对任何人都有吸引力,但特别是其合作伙伴寻求帮助。帮助包括:资助支持临时图书馆设施,访问书籍的电子资源和/或赠送,以填充临时设施。从高等教育机构和特别是图书馆的任何帮助,都会最受欢迎地收到困境。如果可以的话请帮忙。

我最近参观了Mzuni的能力建设项目,9月我在那个图书馆,我钦佩它,特别是员工的奉献精神’。虽然没有资源‘state of the art’ facilities –并且仍然非常依赖文本簿 - 并且只需访问计算机或互联网即可努力工作。这是一个可爱的氛围的可爱图书馆。学生们被学生使用并非常喜欢。他们有研究区附着在阅读区域,再次,没有PowerPoints,表明员工或学生可用的技术资源。尽管如此,图书馆哼着繁忙的心灵阅读,学习,以及转向页面和旧书的声音和嗅觉是我一段时间没有经历过的。它的形式和功能留下了深刻的印象,我拍了很多图书馆的照片,这就是让我对我感到震惊的原因。如果对我来说是不利的,它必须为mzuni工作人员和学生造成毁灭性–他们的光明,通风,充满活力的库资源丢失,过夜。毁灭性,只是毁灭性!

图片礼貌 Nathalis Wamba 

弗兰克·瑞安(John Ryan)是一位爱尔兰克尔泰格省牧师和Mzuzu大学的数学教授,在非洲经验超过40年的经验 “火灾确实是对Mzuni的毁灭性打击,只有我们可以”解决“这个的所有合作伙伴,利益相关者和朋友的协同努力。大学的主要重点是保持开放,并保持持续为学生们的学术日历。米祖祖大学肯定会得到任何帮助。米祖祖大学将非常感谢。Mzuzu是马拉维北部地区的主要城市,通常被视为孤立,甚至没有发达的“不发展”。 马拉维现在在世界上排名最贫困的国家,根据人均收入排名。“

罗伯特里德利副总裁说道‘我们计划将大厅转换为临时图书馆,并将学生自助餐厅搬到校园外的社区发展中心。我们还将寻求资金来建立预制结构,以取代考试和其他事件的大厅 - 可能位于靠近Essup Building的平地。 我们正在最终确定我们的书籍列表和各种需求和损失,并应为人民和机构列出,以便在新的一年中提供礼物。我们还建立了一个帐户,以获得信托基金下的捐款,并将很快广告。’

有关火灾的更多信息,请参阅下文

 45,000书籍在普苏州大学图书馆被摧毁

在伯律拉利亚之后,政府向米祖祖大学支持:

Ridley博士正试图与尽可能多的合作伙伴和利益相关者联系,因为它只是通过这一协调一致的努力来解决这个问题。将感激地收到对Mzuni图书馆的任何帮助。

如果您能够,并希望,请帮助您找到该帐户的详细信息以及标准银行有限公司的银行Swift代码,Mzuzu分支机构。资金可以通过TT(电报转移)转移到此账户。请注意,它是US $帐户。

帐号:0240036228300
账户名称:Mzuzu大学图书馆基金
分支代码:1021
SWIFT代码:SBICMWMX

移动:+ 265-888-824-095或+ 265-999 274-224






2016年1月18日

SLA欧洲早期职业会议奖

Buity Post by neasa mchale。 neasa是 Mason Hayes的高级图书馆助理&课程律师事务所。在Twitter上关注NEASA @neasamchale.

2015年3月,我很高兴收到我是收件人的消息 SLA欧洲早期职业会议奖(法律部门)2015年。我第一次听说在我参加爱尔兰举行的第一个SLA欧洲章节事件时听说过特别图书馆协会“新专业人士在法律服务中知识管理指导。该活动由Lauren Lawler主办(2013年SLA ECCA(法律部门)的获胜者)。谢纳托马 写了关于SLA欧洲章节网站此活动的摘要。听证着Lauren在SLA年度会议上的优秀体验&信息博览会真正激励我参与SLA并申请奖项。应用程序过程是一个非常有用的练习。我发现它是反思我开发的不同技能的好方法,因为我完成了我的立法,并反思了我当前立场的不同方面。今年,提供了三个ECCA,我强烈推荐任何人在其职业生涯的前五年内 申请.

为了拯救自己一些挫折感,确保您有资格获得奖励,并且您可以为自己提供足够的时间来申请。虽然该过程很简单,但由于有一个1500字的三个单词数量,这意味着您真的必须确保您以最简洁的方式获得您想要在页面上的所有内容。你’LL需要时间才能在陈述和简历的各个部分上工作,以及组织一封推荐信。看到更多的图书馆员和信息专业在爱尔兰参与SLA,这奖项是理想的踏脚石。

在会议之前,我被分配了两个导师, 特蕾西Z. Maleeff (SLA法律部门)和 劳拉森林 (SLA欧洲章节)。 Tracy和Laura都为我提供了有关会议的那么多信息,当我抵达波士顿时,这是如此乐于助人。如果您有机会前往SLA年会&2016年费城博览会作为ECCA获奖者,在您到达之前,您将在良好通知!

我的雇主Mason Hayes&Curran非常支持,并鼓励我参与SLA,特别是我的图书馆同事安妮·厄兰和Áine·罚球。截至2016年1月,我是SLA法律司执行局的董事之一。我的角色包括更新SLA法律部门网站。参与SLA的职业生涯将使您的职业生涯中受益,并且这是与世界各地的图书馆员和信息专业人士提供网络的好方法。

申请奖励的截止日期是2016年2月19日星期五,23:59 GMT 23:59。  See the SLA欧洲章节 网站获取更多信息和应用程序说明。
发表于2016年1月18日星期一|类别:

2016年1月15日

搬到仅在线信息素养教学

I’m支持dcu的主题图书管理员 商学院 最近完成了仅在线IL教学,将图书馆基础教授在第一学期的第一年大学生。商业学院每年占据近1,000名UG学生’S始终是所有不同程序的头痛规划指导。我嵌入了一个较大的模块中,并在讲座,研讨会和在线评估中交付了这一点(我的前任在这里写了哪个)。这种匆忙但有效的方法教授300-400名学生,我曾经用十几岁或以上的研讨会来赶上他们的其他人,但随着节目和模块逐年改变了差距。


所以最后一个学期,与学校合作’S教学委员会,我们确定了一个核心模块,第一年来,微观经济学(EF113)介绍,讲师同意将培训与他的模块相加。


这里’s now it works:
  • 在学期的早期1周,所有学生都在EF113 Moodle页面上进行异步教程(这里’它的公共版本)。它’S主要使用的视频,文本,活动和测验的组合 表达故事情节。这将使它们大约两个小时完成,它涵盖了IL基础知识,如了解阅读列表,学术出版物,引用和参考等。
  • 接下来,学生们完成微观经济学练习,以便从中央统计局和税务局等来源寻找和操纵数据。
  • 最后,他们在上述两者上进行总结MCQ,占模块的5%的标记。学生们有两周时间来完成所有这些。


总体而言,我对结果非常满意,与我之前教过的大型混合级别相比:

在线 - 2015年
混合– 2013
总计学生
774
194
完整的评估总额
743
187
%完成评估
96%
96%
Avg。标记
86.6%
72%

培训与学生很受欢迎。以下是完成的183个反馈表单中的一些评论:
  • “非常有用,整体,易于理解,非常彻底。毫无疑问,我开始关注的是我的资产。”
  • “我一直在努力为组织中的心理学作业,但现在我更好地了解要使用的来源,何时使用它们以及如何引用它们。”
  • “非常好,尽管它需要一段时间,但在整个过程中的高水平互动内容比我预期的那样更快。”


在Moodle上有一些问题,但没有任何严肃的问题。每当有来自内容或技术的学生的任何问题,我都能够通过电子邮件或面对面响应图书馆并快速解决它。学生的其他福利是 that they could 控制学习步伐,每当他们需要它时都向他们开放,他们就可以直接对他们从测验和活动的学习进行反馈。

虽然我对第一年UGS运行自动化的在线培训工作时,但我不会对最后一年的学生和研究生等其他队列来使用这种方法。这里的教学更专业化,在较小的群体中做得更为专业化,因此可以易于实现面对面和这些团体,特别是学校的执行教育学生,以我从未真正经历过第一的方式的方式重视手工车间年(很难让爱尔兰青少年直接从中学开始!)。


明年我会再次跑步,我有一些改进:

  • 教程中更多的交互性。
  • 与讲师一起使用,找到与模块无缝地集成IL元素的方法。 
  • 改善评估。当我’m很多乐于使用MCQS作为评估工具,我找到它’没有与课程的更多主观元素一样有效,如评估来源,学生们摔倒了。我已经注册了一个 在线模块进行评估& feedback taught by DCU’s 教学增强单位 我希望能够提出这个项目。一世’m思考类似于在短片反射写作的同伴评估的运动。我们’ll see.

2016年1月13日

2016年召集报告

帖子邮寄 约翰麦克曼 on behalf of the Conul会议 '16 Committee



一起进一步进一步:爱尔兰学术和研究图书馆的合作


呼吁提交

2016年6月1日星期三,举行的国家和大学图书馆联盟年度大会。

会议的整体目标是考虑爱尔兰学术和研究图书馆面临的广泛挑战。会议将识别和辩论这些挑战,并为员工到网络,学习,讨论和分享其专业知识和最佳实践提供机会。

会议主题

Conul邀请解决以下领域的文件和海报:

教学和学习合作
建议区域:与学生,教师伙伴关系,数字文学的伙伴关系

国际合作
建议地区:孪生,交流,其他

研究合作
建议区域:研究数据管理,开放式访问计划,数字图书馆,协同出版

在社区合作
建议区域:学校,公共图书馆,档案馆(例如地方当局),社区团体

协同集合开发与管理
建议区域:保护和保存,协同存储,数字化数字化独特和独特的收藏,集合开发和管理,资源描述,工会目录

用户体验(UX)协作
建议区域:与学者,支持服务或学生的伙伴关系

技术合作
建议区域:共享库管理系统,协作数字存储,设备和设备的合作

员工发展合作
建议区域:工作掉期,协作学术出版,指导

其他战略合作
建议区域:战略合作的其他领域

会话类型

介绍 (20分钟,Q 10分钟&A)

闪电谈判 (10分钟的演讲)

海报 (A1尺寸)

提交要求

在2016年2月15日星期一之前填写5.00pm之前的在线提交表格,包括:

演示文稿或海报的标题
领导和通讯作者的名称,隶属,职称和短传传记
共同作者的姓名,隶属,职称和简短传记
摘要(所有会谈300个字,海报100字)
会话类型(演示,闪电通话或海报)
会议主题讨论(见上文)
联系电子邮件地址

关键日期

2016年2月15日星期一 提交提交的呼吁在下午5点关闭
2016年3月15日星期二 发出通知
2016年3月22日星期二 成功申请人的最终确认日期

演讲者信息
请注意,会议扬声器将被要求注册完整的住宅会议,并且可以记录出席员工的现场流动。在会议之后,可以在线发布演示文稿和幻灯片的副本。会议后,海报可以在线发布。

保险箱
Conul也很高兴地宣布一个将为收件人提供资金的Bursary’在2016年Conul会议上的出勤率(注册和住宿)。该委员会将根据2016年会议的成功申请人展出的海报演示。海报应该解决会议主题的一个方面 一起进行:在爱尔兰学术和研究图书馆中合作。

申请开放给何先生没有出席会议的席子会员机构的工作人员开放。申请的截止日期是2016年2月15日。

网站
会议网站,拥有所有最新更新,包括我们的主题演讲者的个人资料,是现场的,可以查看 这里:


最后但并非最不重要的是,在使用hashtag的推特上随意聊天 #概括。



发表于2016年1月13日星期三|类别:

2016年1月5日

项目古奈伯格: collection development and economics

这篇文章讨论了工程古培根’S集合开发轨迹。它还考虑并适用于Calhoun提出的数字图书馆生命周期模型的进化阶段的PG选定的方面(2014年,第159页– 177)。

Candela等。 (2007) 请注意,在线数字库是任何虚拟组织,可根据编码策略向各自的用户社区提供信息,管理和保留数字内容的任何虚拟组织。在线数字图书馆的这种特殊描述对于本帖子的目的来说,由于明确定义的集合开发政策(CDP)确定,可以说,可以说,可以说,数字图书馆的成功水平。 CDP可以被称为“指导图书馆的原则的正式书面陈述’S的材料选择,包括用于制作选择和取消选择决策的标准(Reitz,2004年)。

随着时间的推移开发集合的过程是由图书馆引导的’S Mission声明。收集开发的另一个重要功能包括资源共享,该资源共享专门涉及共享集合,数据和设施。关于数字图书馆背景下的关于集合开发的深入讨论 琼斯(1999)联合(2006年)。从根本上,收集发展框架适用于任何库类型,无论是项目古腾堡(Jones,1999,第28页)的模拟,混合或数码。

项目古奈伯格将其越来越多的集合归于内容提供商的充满活力的在线社区。但是在线环境中的社区构建是什么意思? Lee,Vogel和Limayem(2003) 解释这样的社区是“基于计算机的信息技术支持的网络空间,以参与者的沟通和互动为中心,以生成成员驱动的内容,从而构建了建立的关系”(第51页)。虚拟社区的其他定义(参见例如CRAIG和Zimring(2000); HO,Schraefel和Chignell(2000)),包括将其描述为计算机介导的空间,其中有潜力集成内容和通信。强调会员生成的内容( 哈格尔,1999年)。

追踪项目的演变的一种方式古腾堡’S的电子图书馆收集到现在,通过在社会环境中的数字图书馆的成功因素的应用(Calhoun,2014,PP.160-176)的应用,可以通过应用成功因素的理论生命周期模型来实现。该模型是专门为数字图书馆背景开发的,而调整 iriberi.’s and Leroy’s (2009) 在线社区的原始生命周期模型,这代表了对在线社区各种活动的深入理论和实践待遇。卡尔霍恩’S(2014)适应含有四个周期性阶段:1)成立,2)创作,3)增长,4)成熟。每个阶段都持有不同的子组件,也称为成功因素,其中下面将讨论有限的(有针对性的)选择与项目古腾堡有关。

初学
目的和焦点
从一开始,项目古腾堡’征收收购策略是在思想中建立的
创建充满活力的用户和贡献者导向在线社会环境。 Calhoun(2014)笔记
如果是数字图书馆往往会成功“由充满激情,承诺的建筑商支持
一方面和热情,既有既得社区参与者”(第162页)。承诺
发起者和启动建设者是 Michael S. Hart(2015),其公共电子文本图书馆策略是基于
在两个清晰的沟通场所:1)直接开放访问和使用电子文本(即
合法和技术入口障碍),2)数字人工制品纳入其中“bang for a
buck”哲学呼吁并捕获99%的一般阅读(在线)公众 Michael Hart(1992).

(虚拟)社区导向
有效鼓励现有的一种方法以及招聘新的PG贡献者志愿者是
通过其通过其特征通过其实践经验和动机“Volunteers’ Voices”
特色 http://www.gutenberg.org/wiki/Gutenberg:Volunteers'_Voices。这些往往会陷入困境“爱良好的文学”, “free availability”和信仰“人们可能会受到他们读的影响”以及其他原因。从根本上说,项目古腾堡’社会结构可以被描述为一个“虚拟志愿者组织”(琼斯和拉法埃利,2000),其擅长维持相互利益个人,以促进促进公社的收购努力。在2003年底,已经为PG(Project Gutenberg,2014)做了一些建设性工作的人。

通过在项目古培贝格主页的项目中提供的全面支持文件()促进志愿者(项目古奈伯格, 2007)。不同层次的用户参与:校对电子文本,源材料的采购,捐款或促进项目古腾堡’通过PG小部件的网站(Project Gutenberg,2011)。还强调了鼓励积极主动用户参与的想法 Witten,Bainbridge Andnichols(2009),谁注意到了“图书馆可以从用户消费伙伴关系的专用供应商中发展,其中图书馆及其用户提供材料(第67页)。 Project Gutenberg代表了一个完全逆转的内容采集模型,其中用户/贡献者充分吸收了收购图书管理员的作用。基本上,这种方法违背了传统图书馆介导的数字图书馆生态系统,虽然图书管理员监督是绝对的,但尽管是明显的缺点:“大多数数字图书馆不允许用户以这种方式贡献,发现潜在有价值的质量改进来源”(Witten,Bainbridge和Nichols,2009,第68页)。

创建
基于需求

项目古奈伯格’S集合发展政策使得能够成功增长
自从“个人志愿者根据自己的口味和价值观选择和生产书籍,
可用性… of the book” (项目古奈伯格, 2014)。这一广泛的政策使项目能够
随着时间的推移,有机地调整其用户受众的不同需求和期望。其他数字
图书馆,例如图书馆在学术用户领域(例如大学上下文),更多
受严格的材料选择标准,需要满足教学的特殊性
以及其他变量中的学习计划,成本控制和许可要求(琼斯,
1999年,p。 29)。

生长
互动支持
自2000年以来, 分布式校对器 (DP)支持开发项目古腾堡的电子文本(莱伯特,2008年)。 DP支持基于Web的过程,并有助于将模拟公共领域书籍转换为电子文本。志愿者为工作流有贡献,并通过例如将拆分书转换项目分成单个页面的工作流程,这显着加速了该过程。 (分布式校对器,N.D.)。

个人首先与该网站注册,然后他们可以为项目贡献到项目古培堡之前。分布式校对员旨在以此目的作为一站式商店,并提供一个名为常见问题解答中心的详细帮助部分,以支持其各种科目的志愿者,包括校对,格式化,创造和管理项目,以及指导和专门的公众 邮件列表,以及其他主题(分布式校对员,N.D.)。

DP的存在增强了该主张 历史和新媒体中心(2010),Omeka的提供者,那“网络2.0技术和学术文化网站的方法…培养用户互动和参与”(第3段)。基本上,Gutenberg.org和pgdp.net/c/(dp)形成了一个激发虚拟社区参与的共生关系。

与此同时,Web 2.0技术需要以这样的方式设计,使他们可以继续吸引,不断增长,并且最重要的是,维护充满活力的动态内容贡献者群体。 Lampert和Chung(2011) 正确地指出,在新数字图书馆项目的规划过程中必须一致地满足社区要求,从而明确定义了关键决策点,并且创建并记录了流程(第83-90页)。

质量内容
Calhoun(2014)指出,如果用户被用户感知,可以将数字图书馆视为持久成功的候选人“作为某种类型内容的集线器,对其共享利益至关重要”,包括构建临界质量的材料含量的能力(第171页)。

显然,如果其中一段时间​​考虑其集合开发轨迹,则古腾堡的项目非常擅长:“到这一天,没有人做得更好地把世界的文学放在每个人的处置…并在没有浪费人的技能或能量的情况下,创建一个庞大的志愿者网络。”(Lebert,2008)。直到九十年代,当互联网开始变得更加无处不在,Michael Hart或多或少是该项目的唯一贡献者。然后,它开始通过越来越多的热心志愿者在许多国家的越来越多的热心志愿者迅速发展:1997年8月的书籍; 1999年5月2,000; 2000年12月3,000; 2001年10月4,000; 2003年10月10日和2008年4月的25,000本书(Lebert,2008年)。目前,该项目提供完全免费的50,000份电子文本(项目古奈伯格 News, 2015)。

到期
正在进行的资金
贝克和埃文斯(2008年,第46-47页)确定了包括自由型号的数字图书馆的八种经济模型,这有点适用于项目古腾堡。在这里,这是“制造和维护的成本由业主而不是传递给用户”(贝克和埃文斯,2008年,第46页)。现实情况是,古腾堡背景中的自由型号是条件的,即它作为一个公共数字图书馆依赖于更广泛的财务支持和电子文本捐款。

该项目古腾堡文学档案基金会作为个人人民的免税登记慈善机构’金融捐赠(项目古堡,2014年)。因此,其组织结构是瘦弱的,通过定义是低成本的;目前只采用两名薪酬兼职人员。该项目的灵活性和自适应,以其发行捐赠的方法。 PG. 还通过Micro-Crowdfunding平台提供的服务产生资金流。自2012年以来,Project Gutenberg使用Flattr.com(N.D.),使个人能够在持续的基础上贡献PG(和其他项目) flattr.com/thing/509045/project-gutenberg. (Teller, 2012).

武器,凯里米尔和Walle(2009)观察到这一点“金融可持续性是数字图书馆的阿基尔脚跟”. PG’S非常商业模式通过志愿者,精益运营管理和高度优化的业务成本基础植根于收集建筑的想法。该项目’持续成功取决于两个不同的角色的融合:通过犯下的志愿者基地进行电子文本捐款和财政支持。

可以说,失败的风险被个人志愿者感受到非常授权的事实减轻了。 (S)鼓励他影响古堡项目的各个方面。贡献者有机会塑造项目’S日常运营,以及其对未来的战略预测(见上市的志愿服务机会的示例列表 Gutenbergnews.org/category/volunteers/)。

前方的路
猜测项目古腾堡宇宙项目中可能发生进一步发展,这是一项挑战。 Maron,Smith和Loy(2009)确定了数字图书馆项目持续成功和稳定的各种因素:1)专用和创业领导,2)明确的价值主张,3)最大限度地减少直接成本,4)发展多元化的收入来源,5)清除成功的问责制和指标(第13-27页)。

项目古奈伯格如前所述,以上述所有概述提供。该项目是积极主动,拥有扩大吸引力的机会。它与各种志同道合的合作伙伴和附属公司联系起来,包括例如Wattpad(Wattpad,N.D.),其中包括在M.Wattpad.com的计算机或移动设备访问的数千名标题(Project Gutenberg,2014)。 wattpad,就像许多拍照网关一样,将PG标题提供给移动阅读器,这显着扩展其潜在用户群。对于附属公司和合作伙伴的全部列表,请参阅合作伙伴,关联公司和资源(Project Gutenberg,2014)。

一个有趣的链接也是oclc’S WorldCat索引有针对性的项目古腾书籍,目前包括超过1,400个标题: //www.worldcat.org/search?q=au%3AProject+Gutenberg.&qt=hot_author.

作为扩大收入资源的战略, Maron,Smith和Loy(2009) 考虑对用户或商业出版商许可内容的方法(第23页)。原则上,PG可以考虑这个想法,从而可以邀请受版权拥有的作者和较小的出版商为项目提供贡献,以获得扩展用户群。但是,有重大的成本要求。

虽然专业的许可业务可以有利可图–专业客户,特别是有能力和能力   支付此内容的动机–在竞争环境中满足这些苛刻的客户的独特需求,有很大的成本。专业客户需要自定义工具,功能和元数据来满足其特定需求,必须提供劳动密集型客户支持。 Maron,Smith和Loy(2009,第24页)

实际上,这些期望不能满足PG’S法律地位和业务模式围绕志愿者原则。根据定义,商业优惠在等式之外。