2016年7月18日

数字保存入门

来宾留言者 西蒙·佩里卡洛技术学院系统双色球在线模拟摇奖员

数字保存入门 该活动于5月18日在都柏林的国家档案馆举行,并提供了有关该主题的非常有益的简报。作为一个在我心中很长一段时间一直想着数字保存的想法的人,它非常及时地介绍了如何管理可能成为我们所有人日益面临的复杂领域的基本概念。

我对主动管理数字媒体保存的需求的认识可以追溯到很多年前–我回想起1980年代后期在阿伯里斯特威斯大学(Aberystwyth University)的研究生时,记得在英国广播公司(BBC)举办的一次研讨会上,该研讨会展示了电子存储社区信息的新项目。被称为 英国广播公司数字世界末日项目,其中包括一组光盘(实际上是DVD中12的先驱”LP记录格式),其中已编码了有关英国各地的数据。不幸的是到2002年,因为 文章 据《观察家报》报道,光盘已经不可读,存储的数据实际上丢失了。关于数字格式如何迅速过时的经典示例。

在当前的信息环境中,令人难以置信的各种格式的数字资料的扩散已经成为事实,管理这种信息流以及试图识别和保存的需求已变得至关重要。

这项活动是由 数字保存联盟, 全面介绍了如何制定保护政策。

演示从一些基本但必不可少的概念开始,这些概念决定了保存的需要:
•   传统媒体远比数字媒体强大。
•   数字资料取决于其格式和存储它的媒体的可访问性。
•   供股可能会影响保存资料的需求

然后,该事件集中在管理和技术方面。起初拟定数字保存策略似乎既艰巨又昂贵,但是演讲者不断强调可用于此过程的广泛文档(例如 数字保存手册(由DPC自己制作),并强调了标准(ISO 31000风险管理)和技术规范的使用,(OAIS数字保存功能模型),可以用来作为保存政策的基础。

随后的会议提出了几个重要问题,在制定保存计划时需要解决这些问题;这些可以分解为管理问题:
•   评估组织的需要’制定和执行保护政策的能力。
•   创建明确的声明以支持组织内部对数字保存的需求。
•   创建数字资产登记册。
•    Risk assessment.
•   制定监视数字资产的滚动周期并不断提高意识
    可能影响保存的技术发展。

和技术的:
•   确保持有重要数字资产的多个副本–最好采用不同的格式。
•   监控数字媒体,以确保不会发生文件降级,或者对文件降级进行补救
     does: 令人震惊的是,数字文件中的位会随着时间的流逝而降低,从而导致损坏,但是
    工具可用于监视文件完整性。
•   确保用于存储,播放,观看数字媒体等的硬件不会变成
     obsolescent.

最终,IT至关重要部门拥有数字文件监视的技术方面的所有权,并提供适当的硬件来存储和检索数字媒体,此外,负责制定保护策略的人员与技术专家之间的密切和持续合作对于数字保护的成功至关重要。

该日对与数字保存相关的挑战进行了透彻,令人发人深省的概述,尽管任务可能很复杂,但主持人强调指出,由于存在大量可用的支持资源和文档,制定成功的保存策略是一项艰巨的任务。可实现的目标。

Altmetrics:面向双色球在线模拟摇奖员,研究人员和学者的实用指南-由Andy Tattersall编辑(评论)

自从我第一次开始撰写有关海拔高度度量的博客以来,感觉已经有很长时间了 2012/2013。当时,有些人可能以为这些新指标只是永不过时的短暂时尚。尽管确实可以将高度测量法保持相对萌芽状态,但它们现在已成为主流研究影响论点中经常出现的话题-甚至与传统的文献计量指标一起出现在当今许多期刊网页上(实际上,altmetric.com数据现在显示在6000左右)来自60多个不同发行商的期刊(Adie,第68页)。

对于双色球在线模拟摇奖员来说,它可能一直是发展最快的领域之一,新工具,平台和功能一直在不断涌现。这就是为什么这个新的实用指南 安迪·塔特索尔(Ady Tattersall)的Altmetrics 这是非常及时的,这时的地形已经足够成熟,可以对所涉及的问题进行更深入的辩论和分析了。对于迄今为止一直关注该领域的人,目录中列出了几个熟悉的名字,包括Euan Adie(Altmetric.com的创始人),William Gunn(Mendeley)和Ben Showers(当然还有Tattersall本人) 。

安迪·布斯(Andy Booth,这个名字特别会引起具有健康双色球在线模拟摇奖背景的人的共鸣)一章非常简洁地概述了“交易指标”,将高度指标与更传统的指标相结合,以及研究指标的局限性进行了情境化。这为Ben Showers的章节提供了一个完美的基础,该章节探讨了高度度量如何与学术出版的发展密不可分地联系在一起,实际上更广泛地与双色球在线模拟摇奖度量联系在一起。

对于那些在衡量研究影响方面没有任何基础的人,Booth和Showers的讨论都提供了足够的入门知识,使读者能够在随后的章节中深入研究高度测量的细节。随着文献计量指标实际上变成了影响的代名词,令人耳目一新的是,厄安·阿迪使我们想起了它们在过滤器故障问题中的作用(Shirky,2009年),也就是说,为研究成果的用户和消费者提供帮助,而不仅仅是那些正在尝试的人和消费者。评估或衡量。艾迪(Adie)还讨论了学术交流中的四个关键发展,这些发展促进了测高法的出现,这是一个非常令人信服的案例,这些测度如何帮助我们讲述一个关于非传统产出,更广泛的受众和参与度的重要故事。

安迪·塔特索(Andy Tattersall)本人也撰写了一些关键章节并编辑了这本书。社交媒体,研究工具和应用程序的庞大数量可能使许多人不知所措,而他关于在实施或推广新技术时应考虑的内容的章节包括了与 ScHARR Research Hacks视频 -一系列简短的片段,概述了研究人员现在可以使用的许多关键工具。本书本身还提供了许多此类资源的简短摘要,以及如何将它们用于发布和共享研究成果,以及在某些情况下提供高度测量。说服研究人员这些工具对他们来说很有价值,对于双色球在线模拟摇奖员仍然是一个挑战,Tattersall还包括一章,其中包含一些有用的技巧和窍门,例如确定可以帮助其他同事加入的冠军或“推动者” ,并向学者提供具体证据,证明此类技术可以带来真正的利益并充分利用他们的时间。

在如此快速变化的地区编写一本书无疑是一个挑战,而Tattersall明确指出,高度变化表示在嵌入变化的环境中“正在进行的工作”(第205页)。本书没有关注数字和度量的本质和细节,而是提供了一个非常可读和可访问的主题概述-altmetric的产生原因和方式,它们今天的面貌以及对我们的了解将来可能会看到。当然,后者在很大程度上仍然是未知的,但是很明显,到目前为止,高度测量无疑已经在研究影响表中赢得了席位。

Altmetrics:面向双色球在线模拟摇奖馆员,研究人员和学者的实用指南,由Facet Publishing发布,2016年6月,£49.95, 224pp.
发表于2016年7月18日,星期一|分类: ,

2016年7月8日

信息素养是转型中的一个概念:批评的实用主义视角

Brendan Devlin的来宾帖子, 高校双色球在线模拟摇奖馆员 DIT凯文街 他对知识的批判性观点很感兴趣,并认为双色球在线模拟摇奖学的许多问题都可以有效地借鉴美国实用主义哲学中的智慧。

介绍
我被要求写一份简短的摘要,介绍在 2016年6月10日,星展双色球在线模拟摇奖年度研讨会. 但是,我认为最好强调进行此分析的框架。我首先想到的是,哲学资源,更具体地说是约翰·杜威的实用主义观点,可能会提供一个合适的视角来重新构想信息素养的建构。我以一个前提为出发点,即许多信息素养模型都隐含地依赖于对主题的理解。“接受不变的世界的思想主题”。我在演讲中考虑的是约翰·杜威’主题作为在未完成的宇宙中进行交易的具体化主题的另一种观点。

This restructuring of philosophy by 杜威 presents a different way of understanding the mind, perception 和 knowledge. 然后,这种替代的观点允许出现不同的信息素养模型。 更具体地说,它力求分散知识的确定性,并将其呈现为无休止的竞争。许多非常优秀的科学家,包括 理查德·费曼 (2010)承认想象力在寻求知识的过程中的作用。因此,知识被视为未发现。

对比 信息素养的不同定义
对比一下信息素养的两个替代定义是一个有用的练习,其中一个显然是从认知主义者的角度来看的SCONUL模型。  忠实 提供以下信息素养的定义:

 “信息素养的人将展示出如何
 收集,使用,管理,综合和创建信息和数据
 道德的方式,并具有有效地做到这一点的信息技巧”
 
如果我们将此定义与 劳埃德 (2006 p.182) 忠实模型中不存在或不重要的内容变得显而易见。 
 
 “信息素养是一种了解,融入世界和
通过与标志的互动和互动与之互动,
符号,人工制品以及与之相关的信息
语境–因此可以得出含义。” 
 
劳埃德’在特定上下文中,定义将主题视为体现的交易主题。这些关于信息素养的替代定义之间的紧张关系突显了在重新描述以一个具体的,可交易的主题为前提的信息素养时所面临的风险。这样的重组重新定义了 思维和知识,这是理解信息素养的关键概念。

约翰 杜威’s position
杜威’对他当时流行的哲学的主要挑战是对主题的性质提出质疑,并提出对经验的新理解,或者也许更准确地描述为“educative experience”.  He offered as an alternative to the thinking person the person located within an environment with the resources of embodiment, culture 和 mind. What is radical about how 杜威 incorporates these resources is that he understands them to be operative organically within the existential situation.

统一情况
这里的情况具有技术意义,可以有效地认为是一种涉及生物体的环境,在该环境中,需要进行某些更改的生物体会做出一些反应。这种隐喻提供了一种根本性的偏离,即从将主题看作是对固定宇宙无动于衷地思考的思维主题。动态势在必行是一个中心主题。这对于由 赛克斯(2004年第21页) as “…什么构成知识,什么是可能知道和理解的”.  杜威’s (1896)  “Reflex Arc” 文章 provides the codex for understanding 杜威’整个语料库,将在下一部分中进行描述。它揭示了既是定位的,体现的还是分布的认知。

订婚的反射弧模型。
杜威 (1896) 与环境参与的反射弧模型竞争。他的探索以一个孩子看着蜡烛然后伸向蜡烛的例子为例。 对这种互动的传统理解是,孩子看到蜡烛了“the 刺激”伸向蜡烛“the 响应”。这是交互作用的研究模型,请参见下面的图1.1。

                                                          


   
一旦孩子伸手去拿蜡烛,他会被烧死,这会导致他缩手。这里再次把烧伤理解为“stimulus”和撤回的手“response”. 与此解释相关的假设是,孩子是一个被动的对象,会自动响应预定义的刺激。
 
环境环境
杜威(Dewey,1896)认为,人们应该理解孩子已经被安置并适应环境了。当采取这一立场时,应在儿童所处环境的总体协调范围内确定是什么刺激或反应。这种观点的转变意味着整个情节是作为具有内部统一性的协调一致的一部分而统一的。经验中的这种统一性确保了学习的发生。从表面上看,这篇文章似乎在讨论琐碎而晦涩的事物,但却提供了理解杜威的规范。’s entire corpus.

 Implications
 但是,本文为重新评估无论是身体外部还是环境外部的思想性质开辟了道路。思维和身体被认为是一个整体的整体。同样,思维被认为是一种扩展的思维,包括其处理能力的一部分,即环境中的物质和文化资源。在此框架内的感知是通过参与环境而不是按照给定的方式获得的过程。  杜威’认知的体现和所处的观点在人类的工作中得到了回应。 哈里斯(2015)。

结论
 演讲中敦促的是,对主观性的这种重新评估为我们所能了解和了解的方式提供了界限。 它也包括民主命令,承认观点永远是“从某处看”。这次重新评估使我们对知识的理解分散了,而不是某种东西“out there”但是涉及到一个解释性和错误的过程。这些想法支持这样一种观念,即不同的读者会根据目的和先前的经验对文本进行无休止的重塑。 这些想法提供了一个富有成果且富有挑战性的框架,可以在其中重新构想信息素养的架构。 

回忆– Unison

等加入点点滴滴   
经验合而为一
身体的身心
和谐共进,共同努力
 
回忆标志着我的身体
我现在的存在方式
我的思考和相信方式
然而,所有的都是变化和变化。
 
作为我的手艺人
我暂停元素
允许轻松演奏和编排
允许音乐出现
 
从来没有关于回收
记忆清晰简单
但是要承认
关于未来而不是过去
 
过去的未来
所以我在回忆中放松
柔软和可塑性
并且随着潮流的变化而变化




参考书目
Bent,M和Stubbings,R.(2011)SCONUL信息素养的七个支柱:高等教育的核心模型。线上: http://bit.ly/29b3ps4
杜威, J. (1896) Reflex arc concept in psychology. Psychological Review 3(4), 357-370. Online: http://bit.ly/297elGU
Feynman,R。等。 (2010)Feynman Feynman的物理讲座:新千年版第1卷:主要是力学,辐射和热。纽约:在线基础书籍: http://amzn.to/29a5uEi
哈里斯(2015)  体现的情境认知:认知冰山。  Online  http://www.embodiment.org.uk/topics/cognitive_iceberg.htm  
劳埃德, A (2006) Drawing 从 Others: Ways of knowing about 信息素养 performance Paper presented at Lifelong Learning, partners, pathways 和 pedagogies Conference Yepoon,Queensland, 13-16 六月 2006 Online:  http://acquire.cqu.edu.au:8080/vital/access/manager/Repository/cqu:589
西克斯。 P.(2004)in Opie,C.(ed)做教育研究。 伦敦:Sage PublicationsInc。 15-33。  Online: http://bit.ly/292ZKsE





2016年7月6日

在会议上发言:征集2017年学术和特殊双色球在线模拟摇奖部门会议和展览的论文

您是否想过要参加会议?如果是,您为什么不加入我们 学术的&专门双色球在线模拟摇奖科年会& Exhibition 2017?

我们正在寻找从业人员和学生做贡献:您参与的新项目,半熟的古怪想法,您的研究结果和成功的工作...

©黄金巷丽笙皇家酒店

善于交际的图书管理员:连接&建立社区
16日(半天)&2017年2月17日星期五
都柏林黄金巷丽笙皇家酒店8


主题:善于交际的图书管理员:相互联系&建立社区

2016年,我们打破了孤独的双色球在线模拟摇奖员的成见。在2017年庆祝社交双色球在线模拟摇奖员时加入我们。

传统上,双色球在线模拟摇奖员的作用是使人们与信息联系起来,但是我们的作用已演变为现在包括将人们与人们联系起来。双色球在线模拟摇奖界充满了善于交际和具有社会意识的人们,他们关心他们的用户社区,并且经常创建新社区。我们通过沟通和联系组织内外的人员来建立社区。我们彼此建立联系,从而加强并丰富了我们的专业。善于交际是当今双色球在线模拟摇奖员不可或缺的一部分。

A&SL Committee invites 关于以下主题的意见书 或任何
其他与主题有关的:

沟通技巧
实践社区
支持和赋权社区
营销和推广资源与服务
社交媒体
期刊俱乐部
指导
外展
活动管理/展览
社交库空间
专业网络
培训与促进
内联网/网站

“伟大的双色球在线模拟摇奖建立社区。” R. David Lankes

您可以采用以下格式之一为会议做贡献
•             Case Study
•            工作坊或学习环节
•            闪电演示
•             Poster

请拜访 http://www.aslibraries.com/#!asl2017-call-for-papers/sujov 提交表格。它们包括有关提交的更多详细信息和有用信息。


截止日期:2016年9月16日,星期五

继续尝试一下!

2016年7月4日

会议报告:CONUL会议,爱尔兰阿斯隆



丽贝卡·琼斯(Rebecca Jones)的来宾帖子。丽贝卡(Rebecca)在 D.I.T昂吉尔街f或14年。她热衷于为双色球在线模拟摇奖的学生提供额外的需求。

第1天-6月1日


CONUL于2016年6月1日至2日在阿斯隆喜来登酒店举行了年度会议。为期两天的活动组织得非常好,
热情的演讲者,香农的河上游船和晚宴为您提供了一个非常
有趣的经历。

在这两天中,国内外双色球在线模拟摇奖工作人员分享了他们的
合作项目和与主题有关的论文介绍‘更进一步
在一起:在爱尔兰学术和研究双色球在线模拟摇奖的合作’。这些被送到
轻松,友好和支持性的观众,来自爱尔兰各地的代表使用社交
整个活动期间的媒体平台可以联网并共享所呈现的信息。

最吸引我并引起我共鸣的演讲是由 莎莉 Bridge
女王’s University。主题是关于她与
students赋予残疾人权力 女王s. 莎莉 was introduced as the 女王s’
双色球在线模拟摇奖馆长,残疾人联络官和国际学生支持官;我相信许多双色球在线模拟摇奖工作人员会欢迎这些职位。

这项合作的主要动机是 森多 (特殊教育需求和
2005年《北爱尔兰残疾人法》。该法案确保了
库,使所有使用它的人都可以更容易地访问库环境及其所有资源。
现在,双色球在线模拟摇奖,残疾人服务,房地产服务和信息服务合作
提供2,053名在皇后区注册的学生’2015/2016年的残疾服务
平等访问双色球在线模拟摇奖环境及其’ resources.

我对辅助技术的可用性特别感兴趣‘ALL’ computers
和 asked 莎莉 during the Q&A session to elaborate further. 莎莉 added that all the
双色球在线模拟摇奖中的计算机可以访问辅助技术,因此不会定向任何双色球在线模拟摇奖用户
到双色球在线模拟摇奖后面的集线器或指定的‘disability corner’在许多机构中很常见。

I liked how 莎莉 also emphasised the ‘human need’赋予残疾人权力
双色球在线模拟摇奖以及皇后区双色球在线模拟摇奖工作人员如何从双色球在线模拟摇奖用户那里获得大量反馈;
这是双色球在线模拟摇奖工作人员的骄傲。通过茶和烤饼,我借此机会
speak 和 congratulate 莎莉 on how inclusive their library came across 和 we talked about
所有人在访问双色球在线模拟摇奖及其资源时遇到的许多障碍。
莎莉’的演讲启发了我和我在DIT中的同事们回顾了我们与残障支持服务的合作,以更好地支持双色球在线模拟摇奖用户实现他们的
发挥最大潜力并蓬勃发展。

我也很喜欢 西奥布·邓恩(Siobhan Dunne) (DCU)名为“观看,聆听,学习”的演示:
通过人种学视角了解本科生的研究过程
试图了解用户的声音并吸引学生’研究旅程。她的发现
首先概述了学生如何不去双色球在线模拟摇奖工作人员寻求研究的支持;
相反,他们使用社交媒体及其同伴。其次,研究确定了一组
害怕向双色球在线模拟摇奖工作人员寻求帮助的学生,因为“within certain
寻求帮助的文化被视为失败”。我认为双色球在线模拟摇奖焦虑症的概念是
Siobhan解释说,这是一个古老的概念,对所有双色球在线模拟摇奖工作人员来说都是显而易见的。
需要进一步探索双色球在线模拟摇奖焦虑理论,以创造机会
有效地与这些学生接触。双色球在线模拟摇奖焦虑症的概念引起了我的共鸣,这些发现可能会影响将来在我自己位于DIT Aungier街的双色球在线模拟摇奖中使双色球在线模拟摇奖更加可见和更易于访问的策略。

第一天结束时,所有代表兴奋地从阿斯隆城堡的码头出发,前往
乘坐维京长船在香农河上通往美酒区的葡萄酒招待会
阳光。然后,在餐厅享用美味的四道菜餐点(以及更多的葡萄酒)。
喜来登酒店。晚上很有趣,每个人都很友好,并邀请了许多人
正式和非正式的讨论。

第2天-6月2日

早餐后,主讲人 苏珊·吉本斯(Susan Gibbons) 为第二天奠定了基础。很高兴能有一位国际演讲者参加会议,尤其是在整个会议中都被引用的作家。总体而言,她关于研究用户的演讲 to 改善双色球在线模拟摇奖服务的参与度和发人深省。她的研究目标是利用发现来改善服务和数字化形象。我特别喜欢采取这种策略来回应那些向父母而不是双色球在线模拟摇奖寻求研究支持的学生。双色球在线模拟摇奖在迎新日将重点从学生转移到“直升机”父母的做法很有见地。通过欢迎父母到双色球在线模拟摇奖聊天和喝杯茶,它使他们更加了解为孩子提供的所有双色球在线模拟摇奖服务,使父母能够将孩子重定向到双色球在线模拟摇奖服务。这种做法已经有十年了,而且非常成功。 Susan的最后一句话是,该库需要容忍更改,否则它将失败。

接下来是DIT富有洞察力的演讲’s 艾莉森·卡瓦纳(Allison Kavanagh) 莎拉·安妮·肯尼迪 既吸引人又发人深省。获得优势
艾莉森谈到双色球在线模拟摇奖与职业发展中心之间的合作
(CDC)。这项合作导致了一个名为“ 毕业生属性工具包
提供了有关数字素养如何在学生中实际应用的见解。
萨拉(Sarah)提供的数字协作–Anne在使用MailChimp开发在线营销工具以支持学生过渡到第三级以及衡量学生和学术人员参与度方面的经验。我从这些合作中发现的主要收获是,从一开始就确保所有参与者的参与对确保成功至关重要。这也提高了双色球在线模拟摇奖的形象,使其位于研究所的最高位置’的未来发展。

其他令人振奋的演讲是由 凯瑟琳·麦克沙里(Katherine McSharry) (爱尔兰国家双色球在线模拟摇奖),了解双色球在线模拟摇奖如何与社区合作以及与媒体和文化机构合作,为社区创造一个社交空间,让社区讲述自己的故事并数字化纪念品。她回忆说,公众对这样一个项目的胃口如何导致了一个日益壮大的制作活动,名为“鼓舞爱尔兰人”。 Katherine补充说,一旦您与所有正在与之打交道的人都参与其中,那么无论该主题是什么,它都是有效的过程。

会议对我来说,最后的亮点是演讲者的言论,即双色球在线模拟摇奖是不断发展的生命系统,并且存在于双色球在线模拟摇奖中。 中立的环境。这使我意识到,在我们所有人都面临预算限制和人员配备问题的挑战时,双色球在线模拟摇奖工作人员在适当的支持下如何能够采用新的创新协作方法,使我们的双色球在线模拟摇奖对所有人而言更易于访问和使用。这些新的方法和思想可能会导致我们自己的双色球在线模拟摇奖中出现项目,并可能在将来的会议活动中进行演讲。

我已经很期待CONUL Conference 2017。


会议演讲和幻灯片的视频可以在 Conul会议网站


2016年7月1日

会议报告:德鲁大学跨大西洋联系会议–2016年1月15日至18日:第二部分

汉娜·布什(Hanna Bush)和德莫特·奥(Dermot O)的来宾帖子’信息学院里里&都柏林大学传播学系

建立信息桥梁:
跨大西洋联系会议的学生观点



我们是Dermot O’Leary和Hanna Bush,两个研究生,都柏林都柏林大学正在攻读我们的双色球在线模拟摇奖和信息学硕士。一月份,我们很幸运–在...的慷慨支持下 学术的and Special Libraries Section –与我们的讲师简·伯恩斯一起参加在邦多兰举行的第三届年度德鲁大学跨大西洋连接会议。当我们中的任何一个人参加了第一次学术会议时,这种经历都特别具有形成性。

跨大西洋连接会议涵盖了许多不同的主题,从医学人文到文学和音乐,从多媒体技术到冲浪文化。所有演示都以某种方式与会议相关’的总体主题“搭建桥梁:连接新爱尔兰和美国过去,现在和将来的爱尔兰侨民。”演讲者的话题各不相同–在一场有关爱尔兰文学的会议上,我们看到了几位美国研究生介绍他们的研究成果,并与诗人和博士学位分享了这一舞台。梅格·泰勒(Meg B. Tyler),以及著名的戏剧家和乔伊斯学者迈克尔·尚利(Michael Shanley)。

作为来自爱尔兰机构的学生,很有趣的是,听到了如此广泛的观点,这些话题触及到了家乡附近,尤其是因为我们的背景非常不同(Dermot是爱尔兰人,而Hanna来自美国)。在我们的简·伯恩斯(Jane Burns)教授的多媒体叙事会议上,其他几位演讲者分享了与1916年北爱尔兰崛起和麻烦有关的项目。我们中的一个人通过其他人对爱尔兰的历史有了独特的了解’的镜头,而另一只镜头则通过该镜头传回了他在麻烦期间的经历。此外,在本次会议期间,我们有机会第二次观看了简在玛丽玛丽日记网站上展示她的作品。 Jane是一位经验丰富,经验丰富的会议主持人,看到她如何准备演讲,使演讲适应新的听众并与其他主持人互动,就使我们对研究和学术界充满了洞察力。

会议的会议形式–多个主持人谈论通过共同主题松散相关的主题–提供了我们通常不会在常规大学讲座中获得的各种观点。一个典型的例子是关于冲浪文化的会议,这是一个与自称爱尔兰冲浪之都的邦多兰(Bundoran)市中心接近的主题。演讲者讨论了冲浪研究的性感,冲浪俱乐部在社区中的作用以及现代冲浪媒体中女性的代表。对于冲浪新手来说,这三个主题提出了一种看待这项运动及其文化的新方法。

会议同时在酒店和附近的电影院举行。选择参加哪些会议和看哪些主持人意味着我们必须指导我们的学习。但是我们俩都觉得拥有这么多选择是一把双刃剑。一方面,我们看到了一些有趣的主题有趣的演讲;另一方面,我们错过了一些我们想参加的比赛。

演讲当然是会议的主要焦点,但其他活动–例如预定餐点和主题演讲–带给我们许多与美国和爱尔兰学者见面和交流的机会。晚会是一场充满激情的活动,以现场音乐和诗歌朗诵为特色。尽管白天很少参加会议的许多会议,但学生,专业人士和学者为了晚上的娱乐而发挥了作用。

对于第一次参加会议的人来说,跨大西洋联系会议是我们开始的好地方。这次会议规模不大且易于管理,有很多机会与来自爱尔兰和美国的其他学生,演讲者和学者建立联系和联系。它还为我们提供了宝贵的见解,使会议无论规模大小如何都能引入广泛的主题并促进许多学科之间的对话。作为未来的双色球在线模拟摇奖专业人士,我们渴望做到这一点 –在各个主题领域,人员和地点之间建立联系,以任何方式架设通往信息的桥梁。

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