2017年5月25日

大学,研究和公众参与



帖子邮寄 理查德博士斯普拉斯博士。理查德是地理部门的博士后研究员, UCC. ,研究爱尔兰朝圣。

在他的 post he uses an exhibition he curated as a platform 检查公众参与对研究和大学的基础知识


我的展览, 信仰和归属的旅程:现代爱尔兰朝圣 在里面 UCC. 库,探索朝圣传统以及在当代爱尔兰的表现方式。它说明了朝圣的文化现象是如何激发充满活力的文化现象,激发了数百万的人每年都会离开家,继续旅行,并试图与生活中更有意义的方面联系。通过来自一些爱尔兰的一些研究参与者和图像的引文提出了对活动的令人兴奋的叙述’S主要网站Lough Derg,Co Donegal;梅奥克拉格帕特里克;敲门,有限公司;而且,在芒斯特的一个神圣的井。我还在举办关于该专题的公众研讨会,鼓励公众讨论和进一步对话关于朝圣的作用。该项目由爱尔兰研究理事会和UCC图书馆提供资金。

展览是一种形式‘public engagement’。这是研究人员需要将他们的工作传达给他们领域的其他人的想法–通常通过同行评审日刊文章和会议演示 - 但也到了更广泛的受众。我的公共订婚计划旨在为公众提供朝圣的作用,同时突出了社会和文化相关研究的重要性。它使用了几个平台来呈现实体从事图像和朝圣者的经验,其中添加了上下文和评论以提示新的考虑。

公众参与的想法是研究和大学的基础。作为Moseley(2010年,第109页)指出‘虽然为自己的缘故制作知识是好的,但许多评论员旨在争辩说,还应该为改善人体状况而产生信息’。这普遍称为研究的作用,作为为社会提供贡献的手段。相当,大学,作为公共教育和知识的机构,有潜在的目的来沟通思想并加入公民话语。的确,UCC’s motto of ‘芬波尔教授,让Munster学习’捕捉这种情绪,指的是整个地区的人民。在我的领域中,有时称之为这种方法‘public geographies’ which is ‘关于将学科视角与公众更广泛的对话’(Moseley 2010,P.109)。它突出了良好研究的重要性,研究了相关和重大问题,然后确保调查结果进入公共讨论,以及适用的政策和社会变革。

然而,这些理想与研究和大学生活的现实之间存在差距。 FURCO(2010年,第375页)转变为此‘以社区为重点的公共参与活动通常不在学院的最前沿找到’s work’。研究和大学环境的综合压力,优先考虑同行评审的出版物和可量化的影响往往降低了公众参与的作用。 相反,机构和资助者需要确保公民参与项目被认为是资金和工作申请中的有价值的活动。我们需要努力实现更积极的方法‘社区参与融入了高等教育机构的研究,教学和服务使命’(Furco 2010,P.387)。只有这样的位置,结果和讨论将达到一般受众和流向社会变革的位置。

幸运的是,我对公共地理学的重视被视为爱尔兰研究理事会和UCC工作的重要组成部分。我包括一个强大的公共订婚计划,作为我的奖学金筹资申请的一部分。 UCC优先考虑外部参与作为其战略目标之一。 此外,UCC图书馆对我对展览的想法非常热情,这是作为其普通公众常规展览的一部分。这种体制支持对于培养提示和传统社区参与措施的环境至关重要。

必须考虑研究人员如何与公众沟通。这不仅仅是关于公民参与的价值的同意,它也是关于这些计划的形式和有效性(斯蒂格戈,锁定&Wilsdon 2014)。学者习惯于以某种方式编写和说话,绘制概念和缩略语,这些概念和缩略语是对其领域之外的那些不熟悉的缩略语。挑战是学习‘专注于提出或“框架”,以与各种观众联系的方式’ (Nisbet &Scheufele 2007,第39页)。实际上,我们必须‘translate’我们的工作,使用日常语言来确保达到广泛的人。例如,UCC Postgraduate展示是一项鼓励研究员学生的年度活动‘制定创新的方法来传达他们对非专家的研究,并在论文主题周围展示一个引人注目的故事’。作为这个过程的一部分,我们必须意识到我们的目标受众以及有效有效地产生影响(斯蒂格,锁定& Wilsdon 2014).

公众参与将继续成为研究和大学景观的重要组成部分。在机构上,它需要支持,而研究人员则需要满足这一挑战,以与公众和同行沟通。对我来说,展览和公开研讨会是我博士后奖学金的一体化部分。它们是我中心的主要支柱之一,并评估我的工作。希望这将鼓励其他人反思他们如何将他们的研究传达给更广泛的受众,以帮助改善社会。

FUCCO,A.,2010年。 订婚校园:走向公众参与的综合方法. 英国教育研究杂志 58, 375–390.

Moseley,W.,2010年。 从事公众想象:在OP-ED页面中的地理学家. 地理评论 100,109–121.

Nisbet,M.,Scheufele,D.,2007年。 公众参与的未来,科学家 21, 38–44.

Stilgoe,J.,Lock,S.J.,Wilsdon,J.,2014。 我们为什么要促进与科学的公众参与?公众了解科学 23, 4–15.

展览 信仰和归属的旅程:现代爱尔兰朝圣 在2017年6月24日之前运行

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