2017年8月28日

图书馆员在西班牙

这是我在Libfocus的第一篇文章作为会员,我向您展示了在西班牙大学专注的图书管理员。我正在解释的积分是该领域的简要历史;官方学士学位的图书馆师,其能力以及可以研究它;还有一些进一步学习的例子,包括一些关于信息和知识管理,数字图书馆,保存,档案等的一些硕士学位。

野外历史

在西班牙,第十九世纪的第一所学校在十九世纪出现,培养档案馆和借助政府档案馆和公共图书馆的档案馆和图书馆员。后来,1978年,该领域在大学正式成立,作为我们,西班牙语,呼叫 外交官Licenciatura. in Biblioteconomía.。前者的课程持续了三年。后者的课程持续了两年(如此五民),学生需要实现这一目标 外交官 previously. With it, 西班牙大学建立的博洛尼亚改革, 外交官Licenciatura. 已经进入了学士学位和大师。至于图书馆档案,官方学士学位被召唤 Grado enInformAciónydocumenación in 2004.

如果你很好奇,你想了解更多,你应该看看这篇文章: Mapa de losstudios deInformaCiónydocumenacaciónEspaña (Carmen Morales,2016)。

学士学位信息和文件

核心竞争力

尽管每个大学都设计了自己的课程,但他们必须让学习者在一系列能力中熟练。这些能力被指出 Libro Blancodeltítulode gradoenformenaciónydocumencación (Aneca,2004)。考虑到两种类型的能力:专业和通用。

专业能力(pp.60-62):
  1. 与生产者,用户和客户的互动。
  2. 知识专业文件环境。
  3. 了解有关信息管理的国家和国际法律框架。
  4. 信息来源的识别,认证和评估。
  5. 管理收集和资金。
  6. 保存,保护和物理使用记录。
  7. 信息分析与信息。
  8. 组织和信息存储。
  9. 搜索和检索信息。
  10. 创建和传播信息。
  11. 信息技术(IT)。
  12. 电信。
  13. 生产和版本技术。
  14. 技术的技术 administrative management.
  15. 营销技巧。
  16. 商业技巧。
  17. 采集技巧。
  18. 微观经济管理技术。
  19. 安装,调理和设备技术。
  20. 规划技术与项目管理。
  21. 技术的技术 诊断和评估。
  22. 人力资源管理技术。
  23. 训练技巧。
至于通用,引用的报告(第56页)建立了三类来缩写它们:
  • 工具能力:分析和综合,以母语,口语和书面沟通,对外语知识,与学习领域相关的计算机技能,信息管理,解决问题和决策。
  • 个人技能:关于跨学科团队的团队合作,致力于国际背景,人际交往能力,对多样性的认识 多元文化主义,关键推理和伦理承诺。
  • 系统能力:自主学习,适应,创造力,领导力,不同文化的知识及其习俗, 企业家精神,质量为导向的动机,和 环保意识。

可以研究它在哪里?

如今,西班牙拥有82所大学,据我所知,人们可以参加 Grado enInformAciónydocumenación 在其中14岁时,这意味着在西班牙大学的17%的17%上提供了这一学位。他们是:
  • Universidad Complutense de Madrid。
  • 巴塞罗那大学。
  • 大学大学·奥贝特拉德加泰罗尼亚。
  • 格拉纳达大学。
  • 德拉科鲁尼亚大学。
  • 萨拉曼卡大学。
  • 大学奥维多·德巴塞罗那。
  • Universitat de Vic。
  • 雷艾德杜拉大学。
  • DeAlcaládeHENARES大学。
  • 德穆西亚大学。
  • 大学德莱恩。
  • 瓦伦西亚大学。
  • De Zaragoza大学。

新设计:学士学位管理信息和数字内容 

一些大学已经开始重新设计这一学位。事实上,Carlos Iii de Madrid最近改变了大学。它的新名称是 信息和数字内容的管理 并将被宣布下一步。在我的脑海里,值得一看。

已包含的新强制性科目是:信息架构,多媒体内容, 统计数据分析,数字营销, 社交网络和虚拟社区, 透明度和电子政务,先进的专业技能, 信息的公制研究, 电子记录管理,数字保存,analitics和网站定位, 数据可视化,竞争智能。

至于选修科目,它们是:数字出版(研讨会),数字古文古,数字信息素养,语义网络,数据科学,创意和设计,品牌和在线信誉管理,数字企业家精神,先进的元数据,开放的科学(研讨会),开放数据,大数据和行业4.0:方向和管理。

进一步,更深层次的学习:大师

一旦学生和专业人士获得了信息和文件的学士学位,就有几个与图书馆主义宇宙有关的大师。

西班牙教育部,文化和体育部在其官方网站内发布了一项服务,以允许人们知道他们可以在哪些大学上学习他们想要的东西。该服务被称为 Quéseviaryydóndeen la大学(Qedu) and is available on:
//www.educacion.gob.es/notasdecorte/busquedaSimple.action

感谢此搜索引擎,我们可以找到我所提到的大师。您可以使用以下一些单词更好地搜索: InformAción., archivos., archivística., Domecodos., Bibliotecas., 或者 博物馆.

我搜索了一些硕士学位,我在这里翻译的名字,为了让你了解它们:

2017年8月27日

Conul Anltc在都柏林举办Erasmus图书馆工作人员移动周

Allison Kavanagh,大学图书馆员的艾莉森卡瓦尔的帖子 Aweier街道库

2017年Erasmus图书馆的工作人员移动周参与者在DCU

来自10个欧洲国家的18名参与者参加了 都柏林伊拉斯谟图书馆员工流动周 2017年6月26日至30日。

星期’S七个都柏林地区举办了活动 Conul图书馆 (都柏林城大学都柏林理工学院,Maynooth大学,爱尔兰皇家外科医生国家图书馆,都柏林大学,三一学院和大学都柏林大学)。

协作计划从减少个人宣布机构的愿望增长’由欧洲图书馆员全年举办数十次单独访问的工作负载,并为Conul做出贡献’s 战略目标 to be “我们国际存在的平台”.

结果,孔子 anltc. 决定在2017年夏天试探伊拉斯谟访客的协作计划。出于后勤原因,ANLTC同意将试点限制在都柏林地区的召集图书馆。

我是发电’在组委会上的代表,以及卡梅尔o’Sullivan(UCD,椅子),伊丽莎白基金(NLI),Helen Falkon(MU),Jessie Kurtz(TCD),Kathryn Smith(RSI)和rlanicAodha(DCU)。七个主机图书馆中的每一个的图书馆工作人员也帮助我们计划和交付该计划。

课程
程序 由图书馆工作人员在组织机构,参与者的介绍以及访问七个参与图书馆中的每一个的介绍。

该计划涵盖了六个主题:
  • 主题1:信息和数字文学
  • 主题2:空间&存储在库中
  • 主题3:文化遗产和独特&独特的集合
  • 主题4:启用研究 
  • 主题5:客户服务/用户体验(UX)
  • 主题6:改变和未来技能 
促销和应用程序
UCD.’S的Erasmus办公室张贴了伊拉斯谟职员培训的图书馆员工流动周的详情 暗恋网站 并在Erasmus官员的电子邮件讨论论坛上。在Sconul电子邮件列表和Conul网站的新闻部分上发布了一条消息。本周的Twitter Hashtag是 #erasmusdub17

来自16个国家的29人适用于参加在都柏林的伊拉斯谟图书馆员工流动周。 24在其申请中取得了成功,21个接受的地方和18次最终出席。最后18名参与者来自以下10个国家:



参与者 by country

物流与与会者的沟通
通信对七个地点的为期为期五天的计划至关重要。组委会在2月份举行了第一个计划会议,在活动本身之前交换了两次进一步的会议和数百次电子邮件。我们还在整个星期内保持联系。

我们使用了Gmail帐户([email protected])与方案参与者沟通,以确认他们的资金,完成必要的erasmus形式,其演示文稿等。相关的Google Drive有助于与参与者分享演示文稿和计划文件,以及每个主机库中的员工。需要的沟通量可能超过了我们的期望–我们收到了超过3,700封电子邮件给Erasmus Gmail帐户。

在激励的举动中,órlanic aodha(dcu)设置了一个whatsapp小组,以允许参与者互相沟通,并在计划期间与组委会进行沟通。这证明了与在都柏林的时间之前,期间和之后发布了数百条消息和图片的参与者非常受欢迎。事实上,他们’仍然使用WhatsApp小组保持联系并讨论潜在的协作项目。

我们为参与者提供了每天结束时的信息,即如何进入第二天’S主机机构。委员会成员和其他图书馆人员将参与者从一个地点陪同到下一个地点,在当天在多个地点发生的活动。

伊拉斯谟流动周
星期’S事件开始发达。 Patricia hea的绘图’S的Erasmus团队,Siobhan Fitzpatrick,Conul董事,DIT图书馆服务负责人菲利普科恩博士,各自欢迎18个Erasmus图书馆人员移动周参与者到爱尔兰和发达。




我有机会在金巷附近的Radisson Blu Hotel午餐时与参与者聊天,同时从那里向国家图书馆护送他们。除了热衷于了解有关DIT的更多信息’S搬到新的GrangeGorman校园和我们的信息素养计划,参与者也发现了爱尔兰人行人’jaywalking习惯迷人!

参与者在国家图书馆度过了星期一下午:

Yeats展览,爱尔兰国家图书馆。由玛丽亚萨文森礼貌 

有一个全新的RCSI图书馆的潜行预览

新RCSI图书馆之旅

并在爱尔兰国家图书馆的招待会上完成了这一天。

他们在星期二在UCD涵盖了信息和数字文学和空间和存储空间和存储空间:

UCD. Library

他们讨论了文化遗产和独特&星期三,独特的收藏品和在三位一体中的研究,并享有旧图书馆的非常受欢迎的旅游:

三一学院老图书馆之旅。由玛丽亚萨文森礼貌 

老图书馆巡回巡回演出,都柏林大学,三一学院。由玛丽亚萨文森礼貌
周四,他们访问了Maynooth大学并涵盖了客户服务/用户体验

罗素图书馆之旅,Maynooth大学
他们星期五完成了DCU的变化和未来技能。

欢迎来到DCU图书馆


社交活动和赞助
本周有两个社交活动:第1天结束时第1天的爱尔兰国家图书馆和晚餐,在三一级大学的1592家餐厅,第32名。ANLTC赞助了两个活动。他们为参与者提供了一个机会,以相互了解并满足组委会成员。发电机’S的Erasmus办公室在第1天和UCD覆盖了Radisson Blu Hotel酒店的大部分午餐费用’S的Erasmus办公室在UCD的第2天赞助午餐和茶点。

晚餐1592餐厅,三一学院都柏林

参与者的反馈
参与者’关于本周的反馈是绝大多数积极的。所有参与者也是如此‘Strongly Agreed’ or ‘Agreed’从申请流程到迎合计划本身的所有内容都符合他们的期望。

我们会再做一次吗?
组委会已经同意我们将再次提供该计划 2018年6月18日至22日。 

为了最大限度地减少参与者的成本和后勤原因,都柏林地区宣布图书馆将于2018年再次举办该计划。主题将与今年相似,但将在主办机构之间重新分配。

我们还在为2017年参与者的反馈和主办机构中的图书馆工作人员提供反馈,我们还更改为2018年活动。 Next year’S的参与者将包括来自Conul Dublin地区图书馆的八个爱尔兰图书馆员。

爱尔兰参与者将遵循与海外参与者相同的申请程序。我们将于2017年11月开始广告该计划–所以如果你留下你的眼睛去皮 ’d喜欢在都柏林参加2018年Erasmus图书馆工作人员的机会!


为了看看您可以查看的程序的一个参与者的角度 Maria Svenningson 邮政

2017年8月18日

使它Snappy:将图书馆留成了学生



米歇尔布伦 是利默里克大学的图书管理员。米歇尔管理图书馆 ’S社会和数字通信渠道,进行一系列评估活动,并执行与客户服务和学术图书馆的质量举措相关的研究。米歇尔还负责与大学校友和企业图书馆成员的联络。 
米歇尔曾在信息管理和评估主题上广泛展示,并在会议诉讼程序,LIS从业者文学和ISI Journal,门户中发表了她的工作。图书馆和学院。 

数据来自 IPSOS MRBI. 表示Snapchat是爱尔兰每日最高使用的社交消息平台。大量的传入的第三级学生将是Snapchat用户,这提出了我们的图书馆,其中包含一个与这个最重要的学生组织有关的开放式通信渠道。 
利默里克大学’s Communications &营销部门使用Snapchat以目标方式参与前瞻性学生,并达到校园的新学生。仿UL.’S模型Glucksman图书馆开始在2016/17学年中使用Snapchat。一名学生一天代表图书馆发布了几次更新。内容是主题的,负责通信的图书管理员引导学生有关语调和消息。 
大学使用Snapchat作为他们的通信策略的一部分和越来越多的图书馆重新使用Snapchat进行学生通信。 Glucksman图书馆’s snapchat帐户为库添加了额外的维度’S通信并用于突出特定的图书馆服务,并主动地处理收到的问题 在线查询服务(OquientPoint)。 学生被邀请截图确定包含详细信息的拍卖,他们可以继续使用自己的手机。如何更改密码和学习技能和时间管理信息。 Snapchat也用于广告‘Citing & Referencing’ classes and ‘如何在线智能’ classes run by UL’学生参与&成功图书管理员,迈克尔甜菜。当考试即将到来的学生,在校园上讲述了其他研究空间,并通过这款非常学生的移动应用程序详细说明了办公桌清算活动(每个座位计数)的详细信息。 
并发信息活动在Facebook和Instagram上运行,但Glucksman库的学生真的欢迎通过Snapchat更新。 学生对图书馆的反馈’S Snapchat是它是信息丰富的,但诙谐,这使得他们希望与正在发生的事情保持最新状态。信息和支持是有用但参与的语气提供的。 2016年的利比评论表示,Snapchat账户的基调是合适的;“优质的服务,伟大的员工和热闹的Snapchats !!有些学生回来说谢谢您发布某些内容或突出显示图书馆提供的服务。在大学内’S社交媒体社区对图书馆如何使用Snapchat有很大兴趣。 UL社交媒体官员称为图书馆’使用Snapchat并评论说色调是合适的,并且对其令人印象深刻的互动水平。目前在Glucksman库的Facebook帖子的有用性目前正在审查,而Instagram和Twitter也有战略性的重点领域。 
Snapchat是一个新兴的移动移动仅平台,因此有限的限制,例如有限的分析,并且需要在24小时后创建现场内容。虽然Instagram和Facebook现在有元素‘story’在他们的应用中,Snapchat的内容通常不适合跨平台共享。 
Snapchat可以向您的图书馆与学生提供直接和相关的通信渠道。如果您决定在图书馆中引入Snapchat I’d建议您尝试在您的捕捉中保持非正式且有用的语气。这似乎是学生在Glucksman图书馆喜欢它的东西。如果可以,请在Snapchat帐户上使用对等的对象。在我们的案例中,我们瞄准了本科生,所以我们使用本科学员代表我们运营账户。 尽管媒体报道了关于Snapchat在衰败中的Snapchat,但我认为它作为学术图书馆中的通信媒体有尚未开发的潜力。 通过成长你的Snapchat追随者甚至调度Q&通过Snapchat会话您可以今年与您的入境学生进行真正的参与。  

2017年8月8日

是时候退休的文字库和图书管理员,以提高毕业生的就业机会?



提交的客人邮寄 简 Burns (RCSI/UCD) & 海伦 Fallon (Maynooth大学)
都柏林商学院年度研讨会是每年期待的活动。总有一个梦幻般的扬声器阵容,通常新的活动是混合的,使活动不同和不可预测。 
2017年 研讨会 是在2017年6月9日星期五举行的。今年我们 被要求参加关于该主题的辩论; 
是时候退休的文字库和图书管理员,以提高毕业生的就业机会? (简 Burns (支持)和 海伦 Fallon (opposing) 
我们都试图提供令人信服的论点…您必须阅读本帖子的末尾,以查看哪个方式,如果,观众摇摆不定。

海伦’s position:
是时候退休的文字库和图书管理员,以加强图书馆毕业生和专业人士的就业机会吗?不!保持这些术语只需增强/您的图像。
我说不,我觉得我在图书馆工作了39年的一些权威。  During this time, I’在五个不同国家的图书馆工作–爱尔兰,沙特阿拉伯,塞拉利昂,纳米比亚和坦桑尼亚以及所有这些国家我’对术语图书馆和图书管理员经历了共同的理解和价值。尽管有时有不同的文化和环境–他们都重视他们的图书馆。 术语图书馆和图书管理员体现了一些深刻和富裕的东西,这是几乎所有世界各地的生命的一部分,是我们不应该给予投降的东西。 相反,我们应该接受这些术语并促进自己作为我们所在的技术和有价值的专业人士。 
1980年至1991年,我从塞拉利昂大学教授图书馆员。当我又回来了14年后,我衷心看到公共图书馆–哪个也是国家图书馆–在弗里敦和其他图书馆开放的商业,在某些情况下重建在省份的某些情况下。在弗里敦,法律图书馆正在录制和归类战争的重要见证。 在英国委员会图书馆,我  met 塞拉莱昂迈克·布尔西克。他建立了笔塞拉利昂,一章笔国际 - 作家集团。 他想在弗里敦的办公室里建立一个小图书馆 所以人们喜欢自己渴望的人 在战争时期写下生活,可以探索 Sierra Leonean和其他作家如何讲述他们的经历。我遇到了爱尔兰姐姐塞利亚的Doyle谁建立了女性’在难民营编织项目。 她想在营地建立一个小型图书馆,作为女性编织者的扫盲项目的一部分。 这些人们了解图书馆员和图书馆在塞拉利昂重建中的重要性。  I didn’不得不向他们解释我们能做的事情。作为图书管理员’我们有一个历史悠久的传统– we’再次最古老的职业 我想我们需要肯定 图书馆和图书馆员有可能在爱尔兰和其他地方改变生活,我们可以并应该以骄傲使用这些术语。
来到图书馆毕业生的就业机会。我相信我们需要改变我们被感知的方式而不是改变我们的标题,我们有权这样做。 我建议最近毕业生就业的第一件事就是将您的简历与优惠的实际职位相匹配。这需要时间,如果您正在寻找非传统部门的就业可能需要更多时间。我坐在很多采访面板上,在过去的二十年里,我对拥有的求职者数量感到惊讶“a”CV并使用它与不同帖子的不同覆盖字母。 我的建议是研究职位描述,看看你的经验和教育所拥有的内容,并将其放在CV中。 您可以简要概括求职信中的关键点。请让’S没有更多标准的简历’s.
加入专业网络并提高您的可见性并增强CV。那里’s a very active 新专业人士集团 还有许多其他群体 这将有价值,需要具有能源和想法的新成员。 通过这些组,您将培养可转移到工作场所的技能。当你得到一份工作时,无论帖子如何短期,都会将自己视为您组织的大使,并在那里看到并听到。 
我于1982年毕业于ucd,在图书馆假成的文凭上。 这是一个非常沮丧的时间。我的许多同事都去了英国工作。我去了沙特阿拉伯到了一个美国运营的健康科学图书馆。这是一个很好的机会,了解在医院的图书馆里的医疗图书馆员。 我开始上班后不久,图书管理员建议我离开桌子,然后,如果他们找到他们所需要的东西,我可以帮助他们。我的初始反应是抗性。 但我做到了,并对它有效的效果感到惊喜。 大约20年后,我们在Maynooth大学推出了一项巡航服务。我认为从那个经历中,我学会了它是多么重要,今天是多么重要,我会说同样的事情。 将您的能量置于尤其是您的用户社区中的知名度。我们不’T需要更改术语图书馆和图书管理员,而是我们需要拥抱这些非常条件,并作为一个职业创造影响,以提高国内和国际的形象和就业能力。 
我的第一个常任德邮政在都柏林市大学是商业图书管理员。 我还记得我的第一个教师会议。  We’d最近收购了现在的网上网络的在线版本,所以我准备好了一些关于这个问题的句子,就艾伦·麦德鲁格尔的建议,谁是图书管理员– he’D告诉我,我说话真的很重要。 我很担心。  我以为我在等待研究时可能会心脏病发作 - 我的入学点–提出议程。 我仍然记得害怕在这个杰出的收集二十年之后发表讲话,但我这样做了,下次我不得不在类似情况下发言,我的恐惧不那么害怕,我的信心增长了。  Challenge yourself. 当我在十七年前开始在Maynooth大学工作时,我向自己承诺努力迎接一个新人–在图书馆外面– every week. 所以,每个星期一早上我都看着电话目录–仍然打印当时– and asked myself “我本周可以扔谁?” 
术语“networking”已经变得非常受欢迎。现在,在我自己的职业生涯的最后十年和看着职业生涯’如果图书馆员被视为他们所属的任何组织的重要部分,我认为这是我自己的,我认为这是非常重要的。这是一个 ’总是容易,但你做的就越容易得到它。 当我参加活动时,我试图至少见过四个人。一世’曾涉及非图书馆团体,如 Aishe. 和 I’在发布书籍时与来自该小组的同事合作。没有人想过,在他们的书中拥有图书管理员的一章,了解高等教育的教学和学习,直到我与摘要提出建议,然后每个人都意识到具有图书馆的贡献至关重要。在战略创新基金下的Maynooth Ofiveristy段的批准相同的情况下–没有人认为图书馆员是可能的候选人。招聘广告仅限于学术人员。 而不是呻吟着排斥我去了特定的办公室,并礼貌地解释说,作为一个图书管理员我有技能集要做一些项目。下次他们在内部宣传他们没有’T将其限制在学术人员身上,我走出了一个项目,将我带到了新网络,我能够促进图书馆员的角色和技能。       
所以我的建议是 - 唐’t change your title. 宁愿看看你如何推广它和你所做的工作。 成为你想要在世界上看到的变化。

简’s position 
是时候退休的文字库和图书管理员 - 我的立场将它带到下一个水平,我建议他们应该被淘汰。
它与一个沉重的心脏,我得出的结论是,图书馆和图书馆员应该被淘汰,因为我一直很自豪地称自己是一个图书管理员,但在反思时,特别是过去几年我认为时间已经到来非常努力地看看我们的职业 - 特别是如何发展我们的专业身份,我们如何在社会中观看,以及什么是现实的职业期望。 

术语图书馆和图书管理员都是老式的,没有传达现代图书馆或图书管理员是什么或做的。它限制了工作领域,因为有这么多角色,MLIS可以应用于雇主和学生没有看到这种资格,因为它隐藏在图书馆雨伞下。
在就业市场中,今天我们看到图书馆员的角色较少。我们拥有高素质的人,竞争进入图书馆的入境级别角色,以前由留下证书级别教育和往往为学生的周六工作而接受的图书馆。 在学术图书馆环境中,有惯性:多年来,人们在促销甚至横向运动的几年内具有相同或类似的角色。我们能做的动态组成部分通常留在架子上。 
作为UCD的讲师,在信息研究学院,我也让自己了解在Ulster大学,Aberystwyth和Robert Gordon的DBS在这里的计划。我敏锐地意识到我们的学生在进行的课程,并且在大多数情况下,他们与5年前甚至的课程相对相似。 

今天’学生在技术上更专注,具有高水平的研究技能;它们嵌入在电子资源中,并以在线格式提供这些资源。许多人都在开发应用程序。似乎都有一个极高的技能,使他们能够实现 将内容内容内容为多种格式,以获得各种用户和用途。

为了限制这一人才,只有传统的图书馆工作就是为最近的毕业生和雇主做孤立。信息管理技能和资源不再是库环境的域。通过将这些领域的业务应用程序识别为分类管理,这将打开每个在线生产者,经理或内容创造者的大门。内容需要构造,因此它是可发现和可访问的。 

还有其他技术和研究角色,我们的新进入者能够进入。不再是知识的监护人,而是知识制造商,促进者和合作者。通过将自己限制在图书馆员的标题中,我们限制了自己,这是我们职业的约会符,特别是我们的新进入者。 为什么我们会继续抓住一个限制的专业身份? 

图书馆
术语library is also one whose time has come to be eliminated. 图书馆可以被定义为包含书籍,期刊,有时电影的集合和录制音乐的建筑物或房间,以供公众或机构的成员借用或借用

随着越来越多的图书馆是消除了书籍库存,打印所有资源的副本,那么它们如何符合这个定义。最近对毕业生和博士学生的调查表明,90%的图书馆资源获得在线完成。当他们需要一个物理书(罕见)时,他们只能来图书馆,并在与其他学生与其他学生见面以进行项目或社交活动的学习空间或一个地方。当然,这听起来不像传统的图书馆 - 它更多地链接学习空间或信息中心。 许多学生,包括我的一些博士学位学生仍然发现图书馆和图书馆员恐吓,并有记录的图书馆恐惧症案例。通过将此建筑物的名称更改为更现实的名称以及工作人员的名称,最终用户可以更相关和可访问。

文字库和图书管理员都有负面刻板印象。为什么要坚持这些?  WE必须重新定义数字加上的库。 通过Digital-Plus,我的意思是材料出生数字,然后以各种格式呈现,一些打印(传统书籍和图像的硬拷贝)和一些数字(电子书,交互式游戏,图像文件,音频和视觉以数字格式工作)。
图书馆必须成为网络机构。  There’从网络组织职能如何帮助库(和图书馆员是专业人士)来茁壮成长的很多东西。 图书馆学校和I-Schools有很大的作用,是专注于图书馆员的专业发展的资助者和组织。图书馆员应该与作者,代理商,编辑和出版商一起寻求共同的原因,但如果失败,图书馆可能需要采用新功能。
图书馆员应该在公共和私营部门的图书馆内外寻求共同的事业—并在图书馆职业中开发整个董事会的强大技术(编码,信息架构,设计等)技能。库空间应该更像实验室,人们与信息交互并创造新的知识。
图书馆应该保持物理空间,但是除了物理材料存储之外的大量内容,使用它们。
总结这些职位,我建议a 呼吁采取行动 - 消除这些单词 - 解散自己并创建反映这一点的新单词和术语。 我的观察是图书馆员不要’努力,促进他们的职业 - 如果我们不’尊重自己,我们如何期待其他人?

加起来
我们都发现这一辩论具有挑战性。特别是,简当她采取了反对的选择,她的许多积分不是她个人同意的人,而是对辩论过程有必要。我们希望思想和问题以及行动的建议将成为读者专业反思的催化剂。 
在辩论结束时,有一些摇曳,但大多数与会者的想法,术语图书馆和图书馆员应该留在球场。