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2020年12月21日

It’不是个人的:求职时如何养成弹性思维

Pixabay
来宾留言者 Edel King, 梅努斯大学图书馆。 Edel是MLIS毕业生,目前担任图书馆助理 in MU Library. Her professional interests include Information Literacy, User Experience 和 Social Media介绍

我毕业于 都柏林大学学院 (UCD)与​​硕士’2015年获得图书馆与信息研究专业的学位。从那时起,我接受了大约30次有关各种职位的采访,仅五次获得成功。那’不是最佳的成功率。结果,面对所有这些拒绝,我不得不发展韧性。很难不亲自去做,不推迟下一次面试,再试一次,再努力一点。在此博客中,我将提供一些发现的有用的技巧和资源,这些技巧和资源可帮助我提高弹性。

What is 弹性 和 Why is it important?

抵御能力被定义为从困难中快速恢复的能力。的能力“bounce back”并从经验中学习;继续前进而不是失败的念头的能力。韧性是指具有成长心态。一种成长的心态说,智力将得到发展。有了成长的心态,您就可以迎接挑战,面对挫折时坚持不懈,在通向精通的道路上努力,从批评中学习,并从他人的成功中汲取教训和灵感。

求职时的韧性

找工作可能很困难,因为在很多时候,找工作可能不会如愿以偿,而达到目标的时间可能会比预期的要长。这就是抵御能力的体现。从最新的拒绝中反弹,从中吸取教训并保持前进到下一次申请/面试的动力,都是可以在旅途中帮助您的技能。 

With that in mind, the following are some resources 和 tips that I have found helpful to me as I seek to advance in my career.

Some resources 和 tips to help build 弹性

提示

唐’不要亲自去做。当您拒绝思考时,很容易哦’我还不够好,他们没有’不要我但这是失去动力,拖延或停止求职的直接途径。面试官只能填补一个职位。他们可能真的很喜欢您,认为您有丰富的经验和工作所需的技能。但是,成功的申请人可能只对您有所帮助。它可能很小,但也许足以使它们通过。它’不是说你很坏。用它作为进一步发展技能,获得更多多样化经验并练习更好地推销自己的理由。

要求反馈。当您走出面试,然后再次被拒绝时,您可以轻松地将注意力集中在您给出的答案上,而您本来可以做得更好。但是你不’真的不知道你为什么’没找到工作。唯一知道的人是采访您的人。因此,与他们取得联系并寻求反馈。您需要通过适当的渠道进行此操作。可以通过您的人力资源部或直接从面试小组主席那里获得。   大多数面试官都会很乐意为您提供帮助,并很高兴您首先有足够的兴趣来寻求反馈。然后神秘感被消除–你知道你为什么没有’得到工作以及您下次面试需要改进的地方。

获取网络。出去那里,与您想进入/前进的领域的其他人交谈。将自己放在那里并向陌生人介绍自己可能会令人生畏,但这也可能是您可以做的最好的事情之一。你永远不知道你最终会和谁说话;他们将提供哪些技巧,他们知道的机会或所完成的课程对他们有所帮助。  

资源资源

我在LinkedIn上开设了一门旨在增强适应力的课程(What, Why 和 How to Become Resilient)。涵盖的主题包括“建立弹性阈值”, “面对不舒服的情况” 和 “与您的顾问委员会联系”。本课程将逐步指导您建立可恢复的日常管理方法,以增强抵御能力,并能够将其应用于许多不同的,基于工作的情况。 

美国心理学家Carol Dweck’TED演讲关于“Not Yet” is useful (开发成长心智集合)。 It’面向学校教师,但其中的思想可以在任何地方应用。她认为这不是告诉别人什么时候不这样做’如果在失败的某种测试或挑战(例如我的访谈)中表现出色,则将视角转换为“not yet”并附有关于如何改进的注释。改变主意,“I didn’因为我不够好而不能得到这份工作” to “I didn’因为我没有得到这份工作’还没做好准备,但是我知道我需要改进以达到目标”确实可以帮助建立积极的心态。

结论

求职可能非常困难。但是,这里有大量的支持和建议,可以帮助您增强适应能力并培养积极的心态。我从所咨询的所有资源中学到的要带走的并不是单单挣扎。无论是参加课程还是与您信任的人交谈,都可以伸出援手。 

祝你好运– you’ll get there!


2020年12月15日

职业生涯中的图书馆员的思考:把最好的脚...侧身

迈克尔·好莱坞 最近担任助理图书馆员 – Engagement 和 Information Services 在 梅努斯大学图书馆.


我最近在梅努斯大学图书馆工作。在都柏林城市大学担任系统图书馆员20年后,我认为是时候进行变革了。 

我从1996年开始在我的图书馆生涯,当时是伦敦罗汉普顿大学的图书馆助理。我真的很喜欢这项工作,这是在大学图书馆工作的绝佳入门。我是参加研究生实习计划的十二个人之一,该计划旨在为毕业生提供工作经验,然后再继续攻读图书馆与信息研究硕士学位。

1998年1月,我和我的搭档Paul离开伦敦搬到都柏林。保罗在梅努斯大学(Maynooth University)担任英语文学讲师(工作结果真有趣!)。我们以为我们’d过来并在爱尔兰冒险了几年。那年三月,在爱尔兰待了几个月,我在都柏林城市大学图书馆的发行处担任图书馆助理一职。 



我继续在DCU兼职,同时在都柏林大学完成了图书馆和信息研究的硕士学位。取得资格后不久,我很幸运地获得了DCU系统部门助理图书馆员的项目职位,然后不久,我在DCU获得了系统图书馆员的永久职位。

Roll on 20 years. My career had almost exclusively been in DCU. I started to think that it was time to change my job 和 time to change my employer. Sounds simple!    


花时间反思

长时间从事同一工作有很多好处,尤其是像系统管理员这样的技术工作。我知道我的工作非常出色。我有经验带来的信心。我很多时间都花在处理问题上,而我的经验告诉我,很少有问题无法以一种或另一种方式解决。但是,长期从事同一工作还有另一面。它’很难想象自己做任何不同的事情。与同一个人在同一个地方在一起可能会很舒服。而改变事物,让一切舒适的想法只会使您陷入僵局。 

我当时的许多工作朋友和同事的年龄都差不多。我们彼此之间都在几年之内获得了永久图书馆工作。我们中的许多人一路抚养孩子,而我们的工作使我们得以兼顾养家和工作。非常合适。我们没有理由改变事情。有时有人会被提升为图书馆馆长,但这并没有’不会经常发生。那么,当您是一名拥有20年图书馆工作经验的图书馆员时,您会做什么呢?’经验?您是否等待并希望有一名图书馆员’招聘广告,在您想工作的地方使您感兴趣的工作?你要等多久?  这些都是我问自己的问题。

在考虑了一段时间后,与家人讨论了一些想法之后,我提出了一个两年计划。但是在做任何事情之前,我首先问自己一个问题:我仍然想成为一名图书馆员吗?我给自己一些时间仔细考虑一下。我还能做什么?我对进行数据分析研究生课程进行了一些研究,但是尽管该科目使我感兴趣,但我知道我没有’不想回去学习,尤其是在工作和照顾两个少年的时候。另外,我觉得这与我作为系统图书馆员的角色关系太大。因此,过了一段时间我很高兴发现答案是肯定的,但我仍然想成为一名学术馆员。迈出的第一步。

采取行动

爱尔兰大学图书馆的世界很小,因此相对容易跟踪招聘广告。我开始对通勤距离内的大学图书馆进行一些研究。我浏览了他们的网站和社交媒体平台,以了解他们提供什么样的服务。我查看了工作网站,邮件列表和社交媒体,以了解那里有哪些图书馆工作。我在Twitter上看到了我当前的帖子。 

2020年初,刊登了一个广告宣传员的职位–梅努斯大学的参与和信息服务图书馆员!我阅读了职位描述,当我阅读然后重新阅读细节时,我会感到激动。我给我在英国的姐姐发短信,告诉她即将完成的这项出色工作,以及我如何认为这对我来说是工作。唯一的问题是,它与我所在的年级相同,’升职。我横向移动而不是向上移动是否看起来很糟糕?  我姐姐只是简单地说侧身是好的,不用担心。它会给我新的经验和新的技能。那时我才意识到可以采取侧向措施。它’s more than ok, it’s brilliant!  但是首先,我如何到达这里?

我没有’t been for a job interview for about 20 years, 和 in fact 我没有’在此之前,我去过很多工作面试。我确实记得当时以为我很擅长于他们。我需要努力恢复自己的信心。如果你没有’在过去20年的采访中,您无法想象自己处于那种情况下。您无法想象自己从事其他工作。我记得当时想过,如果系统图书馆员的工作出现,我将无法’可能会像我一样申请’尽管对我自己的系统工作非常有能力并且很自信,但他们仍具有必需的技术技能!  Somehow you have to find the confidence to imagine yourself in a new job 和 taking that step to apply for it.  

I felt 我没有’在图书馆世界中,我本来应该可以看到的。我没’t on any library-related committees outside the University 和 I realised that, although I had worked in DCU for over 20 years, 我没有’在爱尔兰图书馆界认识很多人,而他们没有’t know me. When my children were young, I decided that having a good work-life balance was a priority for me. I worked hard 在 doing my best in my job, but 我没有’t put myself forward to be on any committees. 我没有’去参加很多会议。  我避免了使我的孩子难以上学的情况,因此没有’真正与更大的图书馆社区建立联系。我需要带自己出去,当我能够代表CONUL会议组织委员会的DCU库时,我感到非常高兴。这是一次很棒的经历,也是一次真正的机会,可以结识来自全国各地大学图书馆的许多人,并使人们也认识我!  

经过这么长时间的更新,我的简历似乎是一项艰巨的任务,有些艰巨,但是一旦我坐下来专注于多年来的成就和成就,’太难了。在过去的几年中,我已经在DCU库中管理了多个大型项目,这是我在简历中强调的内容。通过这些项目,我能够证明自己具有很多技能,也有一些管理人的经验。 

我于2020年2月在梅努斯大学图书馆申请了该职位,并于3月受邀参加面试。不幸的是,由于COVID 19大流行,我们不得不进入锁定状态,因此推迟了采访。采访是在4月通过Zoom进行的,这绝对是一种新体验。我实际上喜欢通过Zoom进行采访,因为这意味着我坐在自己的客厅里,而且我喜欢在线给我带来的距离。这让我感到很舒服,因此我能够放松并自信地回答了所有问题。我为面试做了很多准备。感觉就像我正在准备考试。  在DCU图书馆,我有机会进行了有关“准备面试”。我研究了工作规范并确定了所有必需和期望的能力。我确保每个人都有两个示例,以便在面试中轻松掌握这些示例。我确定了我认为会影响小组提出的问题的关键主题。我让我的姐姐和我的丈夫进行模拟面试。经过反思,我认为这项彻底的准备对我来说是巨大的好处。

 


我现在在新工作中待了两个月,我喜欢它。大家都很热情。这个角色与我以前的角色非常不同,但同时又让人放心。至少可以说,在大流行期间开始新工作很奇怪。目前,我需要在家工作和在现场工作。其他大多数图书馆工作人员不在现场,这意味着我没有’还没有亲自见过很多我的新同事。我已经从管理一个由两个人组成的小团队转变为管理一个由二十多个成员组成的团队。这项工作有时可能非常艰巨,但这’很好。我知道我周围有很好的人来支持我,如果需要的话。对我来说,在20年后换工作一直是很棒的经历,我强烈建议所有考虑采取类似举动的人推荐。


2020年12月2日

我成功发表MLIS论文的七个步骤

来宾留言者 索尔塞德帕, 梅努斯大学图书馆。 Saoirse目前担任教与学馆员。她于2018年从都柏林大学获得图书馆和信息研究硕士学位。她的专业兴趣包括信息素养,教学&学习/教学法,学生/用户参与度和社交媒体。 


该博客借鉴了我根据MLIS论文撰写同行评审期刊文章的经验。我于2018年在UCD完成了MLIS,最后的工作包括一篇10,000字的论文。我的论文集中在假新闻的流行话题以及消除信息素养的重要性。两年后  2020年,我发表了第一篇期刊文章,标题为 “Information Literacy 和 Fake News: How the Field of Librarianship can help combat the epidemic of Fake News,位于Elsevier’s peer-reviewed 高校图书馆学杂志 我的MLIS主管Bahareh Heravi博士是第二作者。 


MLIS学生需要写论文,但是很少有人发表论文。 

从论文发表文章的想法看似令人生畏,但是大多数艰苦的工作在论文提交之前就已经完成。  亲身经历了这一过程,作为一名早期的职业图书馆员,我渴望分享我的七个“successful”发表论文的步骤。我希望这些步骤将鼓励学生发表论文并与专业社区分享他们的研究! 


  

图片来自Canva.com



步骤1:写作过程– Be selective 和 be strict! 


撰写和编辑文章最终是发布过程中最耗时且最具挑战性的步骤。期刊通常对文章有特定的字数统计。在这种情况下,它是7,000个单词,而我的论文是10,000个单词。幸运的是,我并不孤单地承担着按照期刊规定进行修改的艰巨任务!


在与主管Heravi博士一起工作时,至关重要的是,我们在最终确定并继续之前记录了文档中进行的所有更改以供讨论。无论是单独工作还是与同事一起工作,我都强烈建议您使用工具来跟踪实时文档中的更改和编辑。我们使用了“Comment tool”在Word中跟踪更改,进行观察或评论并解决整个编写过程中的所有差异。 


大部分写作过程都涉及缩短我的文献综述部分,并删除涵盖广泛主题或广泛研究的冗长段落。有时这被证明是具有挑战性的,因为我认为必须包括所有内容(没有!)。但是,很快就清楚了,该论文的功能是清楚地陈述和总结原始文献综述的总体关键主题和发现。对我来说,这意味着要有选择性并且严格对待我的方法。并非所有的段落和要点都将成为最终结论,因此您必须问自己,它们是否必不可少,以及它们是否对您论文的总体目的有所帮助。  



第二步:写作实践– Routine is key 


They say routine is key 和 I believe it is 必要 在写任何作品时。 


During the writing process, I was working as a Teaching 和 Learning Librarian 在 梅努斯大学图书馆。这意味着我不得不将工作安排在工作时间之外和业余时间之内,同时还需要一些停机时间来充电。一整天的工作后,我发现很难专心写作,因此,我的大部分写作都是在上午和休息日进行的。我必须很好地处理这段时间。我专门在一周的特定日子和一天中的特定时间在纸上工作。这确保了我永远不会超出计划时间。  


在写作时,您需要时刻保持警觉,参与和专注。创建例行程序并分配有效的时间来处理您的论文有助于保持较高的写作水平,并避免“burnout”或变得不知所措。 


 

图片来自UnSplash.com 


步骤3:与其他作者一起写作–团队合作使梦想成真!


当然,可以单独发表您的论文,特别是因为在线上和专业社区中都有大量支持。但是,以我的经验,与具有出版过程的经验和知识的同事或研究人员一起工作是非常有益的,其途径不止一种! 


Heravi博士是一位出色的导师,当我遇到挑战或不确定如何前进时,他会解释一切并提供出色的建议。这营造了一个令人鼓舞的支持性环境,并最终增强了我的信心。就我而言,团队合作确实使梦想成真!  



步骤4:选择日记帐–可能不是您的首选,但是’s ok!


由于我缺乏评估和选择期刊的经验,Heravi博士帮助缩小了以论文的主题和主题为中心的最合适的期刊的范围。这包括信息素养,新闻(假新闻)和图书馆管理。对期刊进行同行评审和开放访问也非常重要。 


我们将论文提交给两家知名期刊后, 高校图书馆学杂志。论文被拒绝的原因可能取决于多种因素,这绝不会阻止您再次尝试。您的论文可能不会在第一时间被接受,但是’s ok. 


期刊针对其涵盖的主题,偏好的方法,引文风格和其他因素制定了指南。它’在提交之前阅读期刊指南确实很重要。如果不成功,您可以从提交过程中学到很多东西,这可能会提供有用的反馈,并有机会在逐步接近接受的同时增强和改进您的论文!



图片来自Canva.com



步骤5:设定截止日期! 


Setting deadlines allowed us to prioritise, organise 和 focus on the goal. 


由于我与Heravi博士一起工作了七个月,因此至关重要的是,我们每隔几周设定一次截止日期,以确保我们取得进展并确定工作的优先级。容易陷入那些“back 和 forth”在整个过程中进行电子邮件交换,因此设置截止日期有助于最大程度地减少不必要的接触!  


论文被接受后 高校图书馆学杂志 我们遇到了另一个截止日期,将在步骤6中进一步讨论。  



Step 6: The Stages of Submission 和 the Moment of Truth


我们需要提交匿名的手稿(完整的论文),摘要,关键字,包括作者姓名和所属单位的标题页以及包含作者的完整论文版本’跟踪的编辑和评论。这不是’总是需要,但是对于本期刊,编辑们热衷于审查我们的写作过程。 


为了清楚地说明提交过程,我’包括一个时间表,说明了我们提交论文时遇到的各个阶段; 


3月24日:我们将论文以PDF格式提交给《学术图书馆杂志》,其中包含《期刊指南》中列出的所有必要文件。该期刊通过电子邮件确认了该提交,我们被告知将其发送给同行评审。将论文发送给同行评审时,审稿人建议以下其中一项:原样接受(这种情况很少见);接受主要修订(涉及重写);稍加修改即可接受或拒绝。


5月27日:论文已被接受,并由审稿人退还给我们’评论。审稿人的评论是指审稿人对期刊分配的论文的观察性或建设性批评。我们的反馈意见包括最低限度的修订,并且给了我们新的截止日期和一个月的重新提交时间。三名独立审稿人针对我们的论文提供了三套独立的评论。 


6月18日:我们有一个月的时间来回应审稿人’注释并在必要时编辑论文。这涉及较小的编辑并撰写一封回信,说明我们对该纸张所做的更改。 6月18日,我们提交了修订后的文件,并附有修订内容和回复信。 


6月19日:一天后,我们收到一封电子邮件,指出审阅者已接受我们的回复信和所做的更改。然后,审阅者要求我们接受论文中进行的所有跟踪更改,然后重新提交最终版本以供发布。 


7月23日:7月下旬,我们终于收到了该期刊的电子邮件,以确认该论文已正式发表,现在可以作为开放获取的同行评审文章在线获取。免责声明:Heravi博士给我发送了一封电子邮件,分享我出去散步时的令人惊奇的消息,我还记得兴奋地笑着感到很有成就感! 


上面的时间线说明了提交过程可能是漫长的,并且经常可能需要作者对论文进行更改。但是,审稿人的反馈加强了我们的论文,并为我们提供了有价值的建议。 


成功投稿意味着包括期刊所需的所有必要文件,承诺在需要时进行其他更改,并耐心等待论文被接受。这可能是一条漫长的道路,但绝对值得花时间和精力。  


 

图片来自Canva.com



步骤7:发布出版物– Share, Share, 和 Share!


收到我们的论文已在同行评审期刊上发表的好消息后,我着手与家人,朋友,同事,当然还有专业人士分享我的成就。 

我在尽可能多的平台上共享了这篇文章。我发了推文。我将链接固定到我的Twitter帐户。我在Instagram上分享了 (同行评议论文获得的好评不及您的笑脸狗的一半,让我告诉您!) 并将其包含在我的LinkedIn个人资料中。 Twitter对我尤其重要,因为许多图书馆员在那分享他们的想法,研究和对话。这也是文章获得最大关注的地方。 

发表任何作品都是一个了不起的成就,我强烈建议您在尽可能多的平台上共享您新发表的文章!谁知道谁可能最终会阅读它!   您甚至可能被邀请在研讨会或会议上谈论这个话题。


结论:

我成功完成MLIS论文(或任何论文)出版的七个步骤,将希望使您对出版过程的不同阶段有所了解,并向您展示任何学生在正确的支持和决心下如何做到这一点。尽管一开始我对发表论文了解甚少,但现在我有足够的信心坐在我的PC上并撰写有关该主题的博客! 

如果我能做到,你也可以。 

最后,在这里’s a 链接 到文章。请享用! 


 

Saoirse de Paor摄 



2020年11月24日

新图书馆员:在竞争中脱颖而出的具体步骤

来宾留言 大卫·雷纳特(David Rinehart)David在佛罗里达长大,于2018年与他的伴侣和女儿一起移居爱尔兰。他于2018年获得拉丁美洲研究硕士学位。他目前是梅努斯大学图书馆的图书馆助理’的特别收藏和档案部,正在接受硕士’罗伯特·戈登大学(Robert Gordon University)信息与图书馆研究学位。

介绍:

爱尔兰的移民图书馆工作市场是困难的,至少可以说是艰巨的。我于2018年8月到达这里时很快意识到的第一件事是,我在美国求职的专业培训不是为爱尔兰设计的。为了赶上来,我寻求别人的帮助。在此过程中,借助出色的指南,我学会了如何彻底改写简历,思考和撰写求职信的方式以及思考工作申请流程的方式。所有这些使我脱离了自己的舒适区,并推动了我前进。它’与您使用一种新语言并以从未用母语学习过的语法来学习语法相比。我在爱尔兰学习了求职文化和流程,这与我的祖国美国非常不同。 

I grew up in Florida to an American dad 和 a Venezuelan immigrant mom. 我在攻读硕士学位 佛罗里达大学的拉丁美洲研究在那儿,我还曾在大学做过研究生助理’s Latin American 和 Caribbean Collection Library. It was from this work experience that I found my passion 和 career path towards 图书馆学. I moved to Ireland in 2018 when my wife accepted a post as lecturer 在 梅努斯大学。自到达爱尔兰以来,我一直在 邓多克理工学院和now 在 梅努斯大学 in the Special Collections 和 封存s 部门。我目前正在接受 Masters of Information 和 Library Studies from Robert Gordon University 线上。 


由作者礼貌 

应用程序

最初,当我申请图书馆职位时,’不要打电话去面试。所以,我寻求帮助。我的合伙人’s department head 在 梅努斯大学 同意与我见面,查看我的简历和求职信。她在丰富的采访小组中很有经验。她给了我一些如何整理简历的建议,但是她给我的最重要的建议是如何写求职信。回到家,我受过训练写一封求职信,内容像文章或产品宣传–产品就是我。它’冗长而令人尴尬的傲慢。她向我解释说,小组根据与职位描述相匹配的标准来选择他们的候选人。她建议我从字面上复制并粘贴基本和理想的工作要求,并将其粘贴到Word文档中,并指出我对每种要求的相关经验。她解释说,这使得小组成员更容易奖励被选为候选人的积分。感觉错了又很奇怪,但是我做到了,在接受采访后我开始接受邀请。 



由作者礼貌 

面试

我准备面试的一件事是获取尽可能多的背景信息。我考虑了我可以在网上找到的有关工作和图书馆的所有内容。对于高校图书馆,这包括机构’战略指南,图书馆’战略指南;我搜寻LibGuides以了解他们的收藏;我注意到最近的活动和展览;我研究了几个馆员,等等。下一步是编写问题清单。然后,我要求游览或参观图书馆,并花一些时间在书架上走来走去,感受一下图书馆,在相关或适当的时候从清单中提问。我花了几天甚至几周的时间,想象着自己在那儿工作,在不知不觉中,我’ve创造了一种叙事,我在那儿工作了多年,与同事相处,并以此新职位为生。这给了我极大的勇气和信心去参加面试,这是非常重要的,而且进展很好。’被告知。但是作为一个公平的警告,如果您不这样做,也会造成巨大的伤害。’收到好消息。拒绝像一堆砖头一样打击我,让我为自己想象的生活感到悲伤。 

So, I had figured out how to get my foot in the door, 和 how to feel confident 和 prepared for an interview, what more did I need to do to actually get the job?


联网

在在线阅读了数十篇文章并仔细考虑了我的候选人资格后,我意识到我错过了增加成功机会的重要一环。我错过了一个网络。回到佛罗里达州,我通过社区,教育,专业机会和工作建立了网络。对我而言,最戏剧性的变化是我不再拥有网络。 

遭到拒绝后,一旦我哭出了悲伤和悲伤,我便通过电子邮件向面试小组的每个人发送电子邮件,以查看他们是否愿意与我见面,以获取反馈和专业建议,以增加我将来申请的机会。信不信由你,几乎在每一个实例中,他们都以亲切的方式回信给我,邀请我出去喝杯咖啡或茶。我以这种方式遇到了很多图书馆专业人员。他们会给我买杯咖啡,并告诉我他们的职业,同时给我一些关于如何提高应聘者的建议。他们还经常将我介绍给其他图书馆专业人员。我正在联网!我开始认识这个领域的人,我们正在建立联系。不久,我正在采访那些不再陌生的人,他们是我坐下来喝咖啡的人。 



由作者礼貌 


我会给求职者一些进一步的建议,就是尽可能多地参加与图书馆有关的活动。与人交谈。对我来说,这是求职过程中最疲惫的部分之一。它’关于走出舒适区并表现出您对该领域的兴趣。我并不是说您应该去参加社交活动,以便您可以“get the job,”您需要去参加您感兴趣的活动。您的兴趣是变得更加活跃,参与并享有事业的关键。唐’到此为止,在Twitter上关注图书馆员和机构,阅读博客文章和期刊文章,保持活跃并警惕该领域的状况,即使您尚未在图书馆工作。


结论

在找了第一份工作一年半之后,这个永久的图书馆助理职位开始了我的职业生涯,我发现不是一个,而是同时找到两个!我在接受了永久图书馆助理的职位 梅努斯大学图书馆’s Special Collections 和 封存s 部门。同时,除了我在 RGU, 一世’m trying to build up a portfolio of skills 和 experience that will be useful in this job 和 afterwards when I qualify 和 look for a job as a librarian.

这个过程漫长而艰巨,并且常常令人沮丧,但这是就业市场的现实。如果您有耐心,请让自己感觉自己的情绪,并采取以下步骤,我相信您会找到工作! 

我热烈欢迎任何人与我联系,如有任何疑问或需要更多建议,请发送电子邮件至[email protected]


2020年10月21日

职业生涯后期馆员的感想


弗里敦外的海滩由作者提供

来宾留言 海伦·法伦 海伦(Helen)于40年前作为一名学生书架开始了她的图书馆生涯。她目前是的副馆长 梅努斯大学。她的专业兴趣包括全球南方的图书馆和信息访问,专业发展,平等,多样性和包容性(EDI)和学术著作。 


詹姆斯·巴尼特’s blog post 意外的图书馆员:针对早期职业图书馆员的职业发展建议 提供了很多有用的建议。一世 ’ve以他的主题/主题作为此博客文章的框架,并以我作为后期职业图书馆员的观点添加了建议和其他主题。 


合格或不合格
James于2008年开始在图书馆工作,并于2015年开始通过远程学习进行兼职学习以获取其图书馆资格。他指出,这种工作经验对于他的学习以及对图书馆界和高等教育界的认识的发展是很有价值的。我现在开始做兼职学生书架 梅努斯大学(MU) 1978年。毕业后,我在“获取”部分全职担任图书馆助理一年,然后在加利福尼亚大学获得了全日制图书馆学研究生文凭。 都柏林大学(UCD)。晚上我在大学图书馆的一个分支工作。  我于1982年毕业,比詹姆斯早33年。 


改变您的经验
詹姆斯现在是以下机构的学术联络馆员 考文垂大学。他建议在早期阶段更换角色并获得尽可能多的经验。 1982年取得资格后,在经济不景气的爱尔兰,我在沙特阿拉伯的健康科学图书馆担任了两年的助理馆员,然后在 Bord na Mona (爱尔兰泥炭管理局),在我担任现在的学科馆员之前,这是我的第一个常任职位 都柏林城市大学(DCU) in 一月 1986. During the first ten years of my career 在 DCU, I made sideways moves 和 took on extra responsibilities to build up my work experience.  当我与...一起工作时,我还利用了两年的职业假期 海外志愿服务)在图书馆讲学 塞拉利昂大学.  I learned a lot from these experiences 和 am glad that 我没有’尽我所能,我将自己限制在健康科学图书馆事务部,这是我最初担任图书馆员的领域。 1996年,我在DCU晋升,并领导了一个由16人组成的团队。当我申请在以下机构工作时,这种经验对我有所帮助 梅努斯大学 在2000年’ve remained in that post for twenty years 和 it has been an ongoing learning experience.


塞拉利昂大学礼节


咨询角色的职位描述您发现很有趣

James建议咨询您认为可能有趣的职位的职位描述,并确定所需的资格,技能,知识和经验。作为一名经常面试的图书管理员,我注意到申请人经常使用标准的简历,而不是为特定职位准备简历。查看职位要求并弄清工作经验或学历中与每个指定要求相关的过程,这本身就是一种有用的练习,可用来确定您的长处和技能差距。我建议即使您不申请职位,也要每年更新您的简历。如果没有什么变化,除了日期,请考虑为什么会这样,以及您想在来年学到什么。


拥抱CPD机会
James suggests getting involved in projects 和 activities 在 work, that are outside your regular day-to-day duties.  This is sound advice. In addition to learning new skills by working in cross sectional teams, you get to know your colleagues better 和 to learn from them.  如果参加课程或会议,请与他人分享所获得的知识。活动结束后立即写下关键学习点的过程是一个很好的纪律。  除了鼓励您反思自己的学习之外,它还提供了一种与他人分享您的学习的方式,这与图书馆精神非常吻合。  在阅读图书馆期刊,写作和参加没有’需要大量投资。我想到的一个例子是爱尔兰图书馆的工作交换计划。每年11月在爱尔兰图书馆周期间举行。  MU图书馆的工作人员与当地图书馆进行了为期一天的交流,并为回访提供了便利。除了获得新的见解之外,还发布了一些有关他们的经历的信息(加德纳(Gardiner),2013年; Finn等人,2016年)。

Change is constant in the world of work 和 the library landscape has totally transformed since I began work as a student assistant 42 years ago.  The skillset required for 图书馆员 is now different to what it was then 和 there are new 和 emerging roles. Two 文章s by John Cox, Librarian 在 努伊·戈尔韦,在这方面具有启发性(考克斯,J.,2016年, 考克斯,J.2017)。   考虑考虑向图书馆工作人员的高级成员提出问题,例如您认为我需要发展哪些技能来发展自己的职业?


由作者礼貌 


加入您的专业协会
I’ve changed James’ title to “专业协会” rather than CILIP和here I focus on the 爱尔兰图书馆协会(LAI)。  这个自愿机构代表所有图书馆部门。在LAI委员会任职期间,您可以获得宝贵的技能,包括会议记录,预算管理,项目和活动计划以及增强的沟通能力。  Being on a committee, 和 perhaps having a role such as secretary or Treasurer, will also look good on your CV.

现在,LAI提供了三个  专业奖项: Associate, Senior Associate 和 Fellow.  I undertook the Fellowship in 2010 和 found it a really useful way to reflect on my career to date 和 to consider going forward 和 to publish an 文章 关于主题(烧伤&Fallon,2012年)。 LAI还提供由开发的专业知识技能库(PKSB) CILIP,以帮助您确定技能差距。劳拉·康诺顿’s 文章 提供有关该计划的有用见解(Connaughton,2016年)。

超越詹姆斯’在六个方面的建议中,我要补充以下内容,特别是对职业生涯中期的图书馆员。


获得管理人员的经验
这是发展图书馆事业的关键。在早期阶段,这可能是相当基本的管理经验,例如管理工作经验的学生或 ERASMUS 或“过渡年”展示位置。抓住这些机会。如果你可以的话’获得管理人员的机会,承担项目(尤其是横断面项目)的管理,在这里您可以协调并领导活动并处理不时出现的问题。 


网络
Move out of your comfort zone, invite people for coffee/lunch. If you are in a University, meet with academic colleagues 和 ask about their teaching/research.  在共同关心的问题上获得他们的意见,例如阅读列表和信息技巧。除了在图书馆内的委员会任职外,还参加与更广泛组织有关的委员会。尽力在每次会议上有所作为,尽管起初可能令人生畏。委员会是推销图书馆以及增加您在组织中的知名度的好方法。  有时,如果您不熟悉委员会,则担任非常特定的角色(例如秘书/记笔记者)会很有用。  我发现这可以帮助我快速了解正在发生的事情。



接受进一步的正式资格
随着您进一步进入职业生涯,请考虑哪些附加资格可能对职业发展有益。  1996年,我完成了兼职硕士’s degree in Women’在UCD的学习。我能够使课程的各个部分与我的工作保持一致。我的论文是关于性别与互联网的,这是互联网发展初期的一个适时话题。系以论文发表论文 哇:网上女性 (Fallon,1998年。)拥有MA和这本书极大地提高了我的简历,我相信1996年帮助我晋升为DCU的高级职位。后来在2015年,我完成了成人证书&MU的社区教育。  这非常注重小组工作和Paulo Freire的成人学习原则。我偶尔参加世界咖啡馆和其他小组活动,再次使我的项目适应我的日常工作。我的主要演讲是关于有效使用社交媒体的。 

进行进一步的正规教育计划可能是一个很好的学习经验。它还向潜在的雇主表明您有动力,并有决心和动力去完成一个计划,并且通过创造性地思考,您通常可以使您的学习与工作内容保持一致。  


可见
除了在您的组织中可见之外,还可以在全国范围内(如果可能的话在国际范围内)看到。活跃于您的专业组织中,出席会议,拥有社交媒体并发布。随着您事业的发展,您可能会专注于某些领域。在这些领域发展专业知识和声誉,并与时俱进。


理想地移动图书馆
I’非常感谢我有机会在许多不同的图书馆工作。最长的时期是DCU中的十二年,Maynooth大学的二十年(到目前为止)。前者的起源于1980年代,后者的起源于1796年,其文化截然不同。


It’s Your Career!
唐’别忘了。您的图书馆可以提供正式和非正式的机会,以帮助您学习和发展职业,但最终还是可以’由您来决定您的职业发展。

最后,享受工作。我感到非常荣幸能在一个机会如此丰富的时代和世界范围内成为这样一个有趣且不断变化的职业。


简伯恩斯 and Fallon, Helen (2012). The Fellowship of the Library Association of Ireland (FLAI): Reflections 和 Guidelines. Leabharlann。爱尔兰图书馆,21(2)。 6-9页
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劳拉·康诺顿 (2016). Library Association of Ireland launches Professional Knowledge 和 Skills Base (PKSB). Leabharlann。爱尔兰图书馆,第25卷,第2期,第34-35页
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Cox, J. (2016)。 Communicating New Library Roles to Enable Digital Scholarship: A Review Article.  新的大学图书馆学评论,卷。 22(2-3),第132-147页
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Cox,J.(2017年)。研究人员配备大学图书馆的新方向:爱尔兰国立大学戈尔韦分校的案例研究。新的大学图书馆学评论,卷。 23(2-3),第110-124页
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法伦(1994) )。网络上的女性。都柏林:UCD
Gardiner,B.(2013年) 爱尔兰图书馆周员工交流计划:交流日记。 Leabharlann。爱尔兰图书馆,22(1)。 pp.23-24
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Finn,M。等。 (2016) 梅诺斯大学图书馆的“爱尔兰图书馆周”(LIW)工作经验丰富。 Sconul Focus,第67页,第68-74页
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2020年6月4日

Supporting Integration 和 Diversity

                              


Helen O的来宾帖子’Connor, 梅努斯大学图书馆


员工 梅努斯大学图书馆 参加了为期一天的CDP计划‘Supporting Integration 和 Diversity’。有三个主持人– Camilla Fitzsimons, Philomena Obasi 和 Veronica Akinborewa. All three are 在tached to the Department of Adult 和 Community Education梅努斯大学。


研讨会的目的是提供一个思考和讨论爱尔兰大学界日益多样化的影响的机会。近年来,移民学生有所增加,其中一些是国际学生,一些移民到爱尔兰工作或从另一个司法管辖区寻求庇护。   除了移民学生的增加以外,爱尔兰族裔的多样性也越来越大,这促使越来越多的黑人,亚洲人和少数民族(BAME)学生在校园里就读。


研讨会为期两天,为所有图书馆工作人员提供了参加的机会。

每个小组有25人。讲习班开始时分发了讲义,并请工作人员自我介绍并说出自己的名字。然后,员工使用活动挂图分成几个小组,讨论一系列主题。然后,每个小组向较大的小组作简短的介绍。我认为这真的很好,因为它使人们有时间思考和讨论不同的主题。


对话主题帮助图书馆工作人员探索自己的文化身份,考虑在跨文化环境中工作的含义,了解种族主义的起源和影响,并反思我们自己的跨文化主义和多样性的信念和理论。


Evaluation forms were handed out 在 the end of the day 和 feedback was very positive.

很多人喜欢小组讨论,有些人觉得会议内容丰富,人们觉得气氛轻松而非正式。人们认为主持人的发言非常清楚和有益。  


我发现了BAME(黑人,亚洲人和少数民族)这个词,这个词我以前没碰过。该大学有来自许多不同种族背景的学生和教职员工,我们图书馆每天都遇到这些教职员工和学生。我认为研讨会使我意识到我们都是一样的,只是因为我们可能有不同的肤色或说不同的语言,所以我们应该一视同仁。 

The University 和 the library have a lot in place for students from many different backgrounds.  Perhaps we could expand this 和 hold a celebration event for all of these groups for them to showcase their different cultures.


标牌也可以扩展为更具包容性。


当天的亮点之一是每个人都享受的美丽的民族午餐。



Below is a listing of some 文章s on diversity 和 multiculturalism that I’我一直在和同事们一起工作。  希望你觉得它有用。


ACRL(2012) 高校图书馆的文化素质 http://www.ala.org/acrl/standards/diversity

ACRL (1990) Academic 图书馆 和 the culturally diverse student population

//crln.acrl.org/index.php/crlnews/article/view/19446/22803   

ALA(2013)   Ethnic 和 Racial Diversity in Academic 和 Research Libraries: Past, Present, 和 Future

http://www.ala.org/acrl/sites/ala.org.acrl/files/content/conferences/confsandpreconfs/2013/papers/Chang_Ethnic.pdf

CILIP(2017) Equalities 和 Diversity Action Plan

//www.cilip.org.uk/page/EqualitiesandDiversityActionPlan 

Groarke, Sarah (2019) Attracting 和 Retaining International Higher Education Students: Ireland. Dublin: ESRI.
//www.esri.ie/publications/attracting-and-retaining-international-higher-education-students-ireland
 

C&RL (2007) Achieving racial 和 ethnic diversity among academic 和 research 图书馆员

//crln.acrl.org/index.php/crlnews/article/viewFile/7869/7869

海伦·法伦 and Connaughton, Laura and Cosgrave, Edel (2020) 促进平等文化:梅努斯大学图书馆的多样性培训。 Leabharlann。爱尔兰图书馆,第29(1)页,第20-27页

http://mural.maynoothuniversity.ie/12804/

Higher Education Authority (2018) Key Facts 和 Figures: Higher Education 2017/2018.
//hea.ie/assets/uploads/2019/01/Higher-Education-Authority-Key-Facts-Figures-2017-18.pdf 

Higher Education Authority Key Facts 和 Figures: Higher Education 2016/2017.

//hea.ie/assets/uploads/2018/02/HEA-Key-Facts-And-Figures-2016-17-FINAL.pdf

第21话

Higher Education Authority5 Key Facts 和 Figures: Higher Education 2015/2016.

//hea.ie/assets/uploads/2017/05/hea-201516-key-factsfigures.pdf

第21话

国际图联/联合国教科文组织(2018)多元文化图书馆宣言

//www.ifla.org/node/8976  

HE4u2(2017)创建跨文化学习环境:高等学校教职员工指南。

http://he4u2.eucen.eu/wp-content/uploads/2016/04/HE4u2_D2-5_Guidelines_JS_FINAL-2.pdf

HEA(2017)  2015-2019年国家高等教育机会平等计划

//hea.ie/assets/uploads/2017/06/National-Plan-for-Equity-of-Access-to-Higher-Education-2015-2019.pdf 

图书馆趋势2019。   Low Morale in Ethnic 和 Racial Minority Academic Librarians: An Experiential Study Kaetrena Davis Kendrick, Ione T. Damasco

//muse.jhu.edu/article/746745/pdf

大卫·曼尼翁&桑利·克莱尔(Thornley,Clare)(2011)中国学生在爱尔兰三级图书馆的经历:对当前挑战的调查以及可能的解决方案的分析。  Leabharlann:爱尔兰图书馆,  20(2),第19-27页。 //researchrepository.ucd.ie/handle/10197/3607  

Mellon, Bernadette, Cullen, Marie, 海伦·法伦 (2013)  为一线员工实施有关残疾意识的在线培训课程-爱尔兰国立大学梅努斯分校的经验。 Sconul Focus,第58页,第27-31页。

http://mural.maynoothuniversity.ie/4607/  

麦斯特。 L.(2010)与不同人群合作的图书馆员:文化能力培训对他们的工作有何影响?高校图书馆学报,36(6),479-488页

O’Connor, M. &Kerrigan,C.(2013)《文化大革命:关于交流的思考》。 《 Leabharlann:爱尔兰图书馆》 22(2),第11-19页。
//cora.ucc.ie/handle/10468/1260  

帕金森·奥拉(1994)爱尔兰的公共图书馆在使东道国社会融入移民方面发挥作用吗? Leabharlann:爱尔兰图书馆,卷。 20(1),第14-18页
http://www.libraryassociation.ie/wp-content/uploads/2018/11/20_1_AnLeabharlann.pdf  斯托克斯D.&莫莉(J.)(2019)国外的无辜者:两名爱尔兰图书管理员在中国教授信息素养的经验。 Leabharlann:爱尔兰图书馆,卷。 28(2),第4-10页。  //www.libraryassociation.ie/wp-content/uploads/2019/11/An_Leabharlann_28-2_Full.pdf
UUK, NUS (2019) Black, Asian 和 Minority ethnic student 在tainment 在 UK Universities: Closing the gap
//universitiesuk.ac.uk/policy-and-analysis/reports/Documents/2019/bame-student-attainment-uk-universities-closing-the-gap.pdf  (2020年3月9日访问)