2017年6月27日

关于全国收购集团(NAG)会议的报告,格拉斯哥2016年9月14日和15日

Kathryn Briggs.,系统图书管理员,Galway-Mayo技术研究所。

由于来自爱尔兰收购集团(AGI)的批准,我有幸参加会议。今年’s theme was ‘公共和学术图书馆 - 学习和合作工作’。会议由各种发言者,研讨会,学生小组,第一次代表第一次选择’第一次接待,会议晚宴和娱乐后的晚餐后赌场。与来自公共,学术和特殊图书馆的代表和发言者一起与出版商和供应商一起有一系列迷人的论文,充满活力的研讨会和充足的机会。

在这两天内融入了如此之多,无法提供所有会议的详细帐户,所以我提供了对最感兴趣的会议和发言者的概述。可提供完整的事件计划 在线的。首先,我想提一下在线工具 迷人 托管会议演示–我爱它!滑翔机是一个幻灯片共享工具和受众响应系统,适用于与会者拥有智能手机或其他设备。它允许您与幻灯片一起写笔记,并将其电子邮件给自己电子邮件给自己以供将来参考–这对本报告非常有用!

开幕地址由Alison Stevenson提供,他在着名的毁灭性火灾之后讨论了重建图书馆收藏 Mackintosh库 在2014年几乎完全被摧毁。在火灾之前,这图书馆通常被接受为国际上最好的艺术内部内部之一,其建筑和艺术美容。 当然,这不仅是丢失的精彩建筑;被居住的书籍和期刊也被摧毁。

有趣的是,最新的目录记录是披露恢复和保险目的丢失的基础。令人惊讶的是,收藏都没有独一无二,所以必须在哪些物品值得保守的决定......只有8,000人中只有12个将在2019年回到新的Mackintosh图书馆!幸运的是,宝贵的物品不在这栋建筑中。 人们想在火灾之后提供帮助,所以图书馆需要有人始终管理社交媒体......图书馆提供了一份需要更换的标题列表,然后在以后举行所有其他优惠。艾莉森表示,社会媒体和新闻关系的管理应在灾难计划中。 30%的标题被天赋回图书馆,互联网档案用于在线自由提供的标题。

AUDE Charillon谈到了 赋予用户使用创意作品的权利权力。 AUDE一直在开发一个名为Commons的项目是永远的,帮助公众了解公共领域的内容或可以在许可下使用,更好地了解使用版权图像和信息的限制和风险。 AUDE促进使用和重复使用,创建和分享......在没有实际提及版权的情况下吸引着版权的人! 鼓励纽卡斯尔图书馆的工作人员在信息桌上告诉人们关于免费材料。例如“不,我们没有一本书的打印副本,但版权已过期,所以您可以在线免费获取它”。 AUDE建议在您的图书馆中组织一些有趣和创造力,以教授与版权一样沉闷!

#whatsyourstory. marketing campaign 由艾莉森Millar提出。 LEEDS图书馆的活动旨在让公众了解本地库的所有不同服务。公共图书馆服务的营销尤其具有挑战性,因为他们为这么多人提供了这么多人!利兹图书馆决定促进他们服务的最佳方式是让真正的人代表他们倡导。

该活动在视频中提出了录像机和广告牌,因为LEEDS图书馆提供的服务,更好地更好地改变了生活。 #whatsyourstory的影响到达LEEDS远远超过LEEDS;全国和国际媒体关注大量媒体。除了达到新的受众之外,活动的社交媒体元素促进了参与和互动。利兹图书馆正在使用活动中产生的响应来寻找新的案例研究并与新的观众参与。

访问研究(A2R) 乔纳森格里芬提出了倡议。访问研究是对英国的当地图书馆的在线服务,形成的是回应政府委托的建议‘芬奇报告’论改善公布资助研究的访问。该报告建议将主要订阅的出版商许可公共图书馆,以免费获得超过1500万个学术用品。搜索结果由召唤产生;促销服务是拼凑的;该服务在少量库中看到了高水平的使用。尽管如此,该服务与用户取得了成功,但需要更多的员工以及促销,因为它决定继续提供服务。

图书馆服务交付:独立性和机会,Paul豪华通过成为工业和公然社会来对未来的强大而可持续的基础进行了谈话。 萨福克’s Libraries 工业和公积社会有限公司是萨福克图书馆的正式注册名称。工业和公然社会,A不是用于2012年8月成立的利润,独立和慈善组织,以便为萨福克人民提供服务。萨福克郡的所有图书馆由萨福克县议会经营,并作为独立慈善合作经营。保罗强调了萨福克的挑战和机遇’在其建立中呈现的独立性和不同的治理。其中一个中央目标涉及省钱;前4年来节省30%。

我要参考的最后一篇论文是 东伦敦大学的期刊:满足成本上升和期望上升。托马斯·肖探讨了在大学进行的期刊收购的创新方法。与大多数图书馆一样,他们从未结束的成本压力随着用户期望上升 –用户期待更多的ejournals。东伦敦大学试点远离典型的日记收购实践转向新方法,如需求驱动的采购期刊内容。需求驱动的期刊的收购在完美的世界中会很棒;购买后使用自动化工作流程。问题是它’比图书馆间贷款更贵’没有图书馆所有权,当然还有’具有多个发布商的多个结构。简而言之,他们仍然具有上升的认购成本以及期望的预期。在目前的环境中,价格上涨不适算和不可持续。需要增加的数据分析–最终,我们都需要支持开放访问!

四位研讨会可供选择,我注册了‘版权,纸牌游戏’ and ‘learning &与DRM免费电子书合作工作’.

版权所有卡游戏 是一个教育游戏资源,旨在培训英国版权法的人。似乎一旦你开始更加创造地思考版权教育,它会变得不那么乏味,因此它 ’更容易让人们参加并参与了解版权。该游戏将来自版权基础知识的团队到真实的世界情景,探索许可与版权公平交易异常之间的关系。在四五队中工作我们不得不解决一些常见场景,确定哪些卡适用于特定情况。一种教学版权基础知识的有趣方法。

苏格兰他:学习 &Wendy Walker和Anna Andrzejewska促进了与DRM免费电子书研讨会合作。该研讨会解释了采购过程,苏格兰高等教育联盟在开展采购练习时经历的一些成功和问题,以便与发布合作伙伴进行DRM免费电子书。在一些对话与会者分为小组之后,在讨论电子书模型和收购电子书的联盟可能性的小组中进行了。

其他活动包括一个选择的旅游选择 格拉斯哥妇女’s Library 或whittaker图书馆&国家管道中心。我选择参观女性’图书馆;这是英国唯一致力于妇女的认可博物馆’生活,成就和历史,带有贷款图书馆,档案馆,以及广泛的公共活动计划。我们在抵达时收到了茶和蛋糕的热情欢迎,随后散步在一个毫不费力地融合新的建筑物中的公共和限制领域。在访问时,作为高大故事之旅的一部分,雕塑丢失的耳环的枝形吊灯在图书馆展出。雕塑是由超过3,000多名单耳朵制成的,这些耳环由失去另一半的另一半的业主捐赠。这场旅游是一种绝佳刺激和两天内信息的绝佳方式。

我希望这份报告包括口径和范围的论文以及会议提供的研讨会。我毫不犹豫地向那些以多样性的文件,研讨会和社会集会寻找有组织的活动的人毫不犹豫地。会议有一个良好的工作和戏剧结合;允许重大知识思考和沟通,以及慷慨的网络机会。如果您需要任何进一步的信息,请询问;谢谢你! http://kathrynbriggs.weebly.com
发表于2017年6月27日星期二|类别:

2017年6月22日

Conul Bursary Winners反映了#庞加拉克17



今年 席 Conference  decided to award 两个缅甸学生们。 以下是两名获奖者,路易斯惠森和Sophie Lynch的思考,申请过程和会议本身。并打电话给Lis学生申请任何出现的Bursary。我们在Libfocus竭诚回声的呼叫 - 当您看到图书馆批处理时,申请它!虽然它可能会占据你有限和宝贵的时间,但如果你成功,奖励,又是弥补的努力。


索菲林奇 目前都柏林大学学院的MLIS学生,并拥有来自CIT软木音乐学院的BMUS(HONS)。

我的名字是Sophie Lynch,我目前是大学学院都柏林学院图书馆和信息研究学生的全日制大师。在我的MLIS之前,我在Cit Cork音乐学院完成了我的音乐学士学位。在软木塞中,我很高兴在Cit Cork Musicchmann图书馆完成暑期实习,并且还提供了访问主要的Cit Bishopstown图书馆的机会。这些经历是我的第一个适当的前往图书馆员世界,并给了我追求这个职业道路的信心。在我搬到都柏林以进一步研究后,我开始作为兼职学生士兵,分别为詹姆斯乔治图书馆和健康科学图书馆工作的兼职学生书图书馆。

我首先听说迦图学生会议通过推特进行破产。当时,我绝对与分配和截止日期淹没,以便不再追求它,因为我觉得我没有时间写一个申请。只有在延长申请截止日期时,我决定申请。在这一点上,我的讲师鼓励我的课程申请。我决定申请Bursary的主要原因之一是,作为毕业生的MLIS学生,我想学习第一手关于该职业的当前发展和研究。我还希望通过倾听和发言,机会研究潜在的职业道路。最重要的是,我受到会议主题下涵盖的话题感兴趣“鼓舞人心和支持研究。”

在Conul会议上,我经历了这是一个社交媒体团队的一部分,以获得这么大的活动。我探视着大会内部运作的深入了解,同时也有机会与代表发言。这意味着我不断订婚,而不是被动地倾听。在我参加的每个演讲中,我一直觉得我学到了至少一个有趣的信息或发现我从未遇到过的新资源。除此之外,正如我在会议上很少知道的人,我被迫走出我的舒适区,不得不与更多的人交谈。在休息期间执行景象背后的任务,网络有很多自然机会。结果,我有很多刺激的谈话,并制定了新的专业联系。

我很高兴地鼓励其他LIS学生申请Conul会议愈伤组织。申请流程简单只需要一张单页字母,只要我期望完成我的申请,它就没有带走了我。我最初有点恐吓,旨在申请营地申请,参加爱尔兰最负盛名的图书馆会议之一。然而,我不需要担心,因为Conul会议是我为新人和学生遇到的最友好的会议之一。

有时候作为一个LIS学生,我变得如此沉浸在我的学习中(特别是截止日期),我忽略了我周围的事情。我发现难以及时了解在图书馆和信息职业中发生的新研究和令人兴奋的项目中的远方。出于这个原因,我认为,会议和研讨会鼓励您了解更多关于您职业中正在发生的事情,并可以帮助您及时了解新的发展和趋势。在Conul会议之后,我感受到我听取的专业人士的启发,并与未来的想法带来了充满了解。

参加会议可以非常昂贵。作为一名学生,在没有Conul会议的帮助下,我的讲师Jane Burns的支持我将无法参加此次会议。我的主要建议在申请营业时是为了为您的应用程序腾出时间,勇敢并申请!



路易斯惠森 目前是女王的图书馆助理’贝尔法斯特大学医疗& HSC Library.

现在在图书馆和信息服务管理中完成了我的PG文凭,通过与谢菲尔德大学·斯库尔的远程学习,我才非常高兴地远离我的笔记本电脑和最终作业,以便今年的运动之旅’S Conul关于激励和支持研究主题的会议。

已经在中世纪文学中进行了硕士和博士学位,研究支持是我对既得利益的一个地区,因此这是满足成立和经验丰富的信息专业人士并从中学习的宝贵机会‘on the ground’ perspectives.  我当然没有失望。

像许多莱斯迈的学生一样,我在全职工作时完成了我的图书馆资格。 尽管与这种研究方法相关的众多挑战,但远程学习的主要缺点始终是缺乏面对面的互动,有时可能非常隔离。 因此,符合其他批发者和LIS专业人士的机会令人难以置信的吸引力,申请了申请Conul会议的奖励。

在会议的过程中,我花了一个愉快的两天聊天,并在各级和职业阶段与图书馆员一起参与,以及一系列不同的专业观点。 例如,与出版商代表一起参与的机会特别有用,并且在图书馆助理不需要或允许这种网络的目前的角色特别有用和富有洞察力。 因此,会议提供的正式和非正式网络机会的组合是一种理想的方式,以便进入可能是一个潜在的艰巨情况。 尽管如此,来自宣布社交媒体团队,组织者和代表的友好,欢迎的氛围和热情好客是明显的。

作为两个幸运的Bursary获奖者之一,我很高兴(和愉快地惊讶!)在@Conulconf账户(以及我自己的个人账户)中的现场发布会议,以及录制潜望镜视频的立即责任和短暂的赞助商视频。 The opportunity to ‘learn on our feet’所以说,我真的很感激,并强烈推荐。

选择平行会议的自由是另一个奖金,因为这确保了所有会议都被覆盖,每个人都可以选择特定的专业利益的会议。 特定的亮点是创新的第1天‘Show & Tell’介绍,第2天来自Danny Kingsley的主题演讲,‘研究人员的演示技巧’并关闭开放式门面板讨论。

出席了以前的宗教场外会议,能源和热情经常在第2天倾向于衰落。 这不是案件于2017年的案件。 热闹和参与讨论和思想的特征在于整个会议,并提供了机会带走关于职业面临的持续挑战的新想法和观点。

虽然可能会压倒性地将Bursary应用程序添加到已经通过全职工作已经完成的行政活动的长期列表,但完成其图书馆学位,但我不能推荐足够的经验。 专业帖子将涉及显着的竞争资金应用,报告写作等,因此在您未来的职业生涯中生产这种文件的任何实践都会非常宝贵。 虽然可能令人诱人意味着会议营业局将被超额认购,但太难获得,我将强烈鼓励宗教学生和早期职业专业人员申请并充分利用各种机会,作为不同机构的不同做法。可能是您将遇到的最佳和最有用的CPD机会之一。

总的来说,从开始完成众多扬声器计划和跨越相关的,及时和具有挑战性的问题的广泛专业知识,这一经验彻底愉快地愉快地愉快地愉快地愉快地愉快地愉快地愉快地愉快地愉快地愉快地愉快地愉快地享有富裕的课程和广泛的专业知识。

一个奇妙的在线在线和在线的会议,我期待着在未来几年返回,留下了一部分生动和重要的讨论。






2017年6月21日

2017年议会的思考(Athlone)

帖子邮寄 杰西沃特,  图书馆助理,约翰斯特尼医疗图书馆,三一学院都柏林

我最近在Athlone的Hodson Bay Hotel酒店参加了Conul会议。我强烈建议参加职业中的任何人会议。从董事和高级管理层向近年来毕业的人提供各种图书馆人员。作为一个图书馆助理,获得对图书馆目前迫在眉睫的问题和危险的重视非常有益。讨论侧重于这些问题的可能在未来吞下整个职业的潜力,以及可以实施防止这种情况的解决方案。这也是有机会更好地了解当前的主题,如开放式访问和研究数据管理。此外,它提供了一个平台,以与我没有见过的其他图书馆的朋友和过去的同事,并第一次满足一些非常有趣的图书馆员。考虑到这一点,我想评论与我击中和弦的一些演讲,其中大多数集中在改变和适应的主题上。

博士 Danny Kingsley剑桥大学学术沟通负责人,交付了主题演讲或警告,‘从克莱斯群中出现–转变图书馆未来’在会议的第二天使用儿童’S故事蝌蚪的承诺,效果很大。她在故事和她的幻灯片之间来回反弹,以便在图书馆和出版商之间的不断发展的关系中提供引人注目和娱乐的类比。在某种程度上在共生中演变的关系,之后将超越文库。叙述描绘了一个曾经迷恋,但现在对其伴侣不满意,因为他们从蝌蚪转变为青蛙。有一天,毛毛虫已经足够并离开了蝌蚪,只能进化自身并稍后返回。唉,在这个阶段,它为时已晚,现在青蛙只是吃了蝴蝶。卡特彼勒代表了图书馆,蝌蚪是出版商。显然,有必要赶上图书馆赶上出版公司引起的快速变化的景观,他们已经迁移到外面提供的其他研究支持服务并提供内容。她质疑角色 - “图书管理员是否支持员工或研究伙伴?”并建议我们应该在我们目前提供的研究社区内进行更多地合作。

在演讲中“该网络重塑研究库集合”,Lorcan Dempsey Of Oclc谈到了现代学术图书馆以及如何改变。从历史上看,图书馆由他们的收藏来定义。如今,物理和数字集合从图书馆的核心转换为他们提供的服务。因此,学术图书馆不再是唯一的“information space”,但已成为更大且易于访问的信息空间的一部分。他谈到了关于这个概念“inside-out library”,集体收藏品,图书馆如何通过突出特殊收藏,引用特殊收集来开始筹集独特的个人身份“标签这一点”在加利福尼亚州UC戴维斯图书馆的酒标签转录项目。有趣的是,这是在爱尔兰大学图书馆如Trinity College等突出的突出的凯尔斯展,利默里大学,利默里克大学进入凯特O形字母的投资,UCD翻新了他们的特殊收藏去年空间。

西蒙贝斯,曼彻斯特大学图书馆研究服务和副图书管理员负责人,在以题为题为题为标题的项目提供了巨大的思考‘一个发现之旅:调查曼彻斯特大学的学生出版’。他描述了图书馆如何与他们的学生社区更有效地向其学生社区进行合作,作为大学倡议的倡议,以发展其教育学。该项目的初步目的是为大学教科学生建立出版平台,回应大学’教授学生应该发展研究技能作为他们在曼彻斯特经验的一部分的承诺。然而,他们的研究表明,鉴于学生编辑团队的成本和过渡性质,需求令人难以理解,可持续性是一个关注的问题。他们认识到适应机会(或必要性),并选择投资于出版培训材料,这些材料将受益更多学生,并减少资源密集的管理。令人思想听到图书馆如何以这种激进的方式改变项目的范围,以应对其调查结果。听到在组织结构的背景下,他们如何完全远离主题图书馆员到一个“功能图书管理员”在更广泛的研究服务,教学和学习以及学术参与的模型。这意味着这些新的发布材料整齐地延伸到现有的服务集合,包括生物素质化学,研究数据管理和开放式访问学术通信。可以找到项目生产的在线模块 这里.

这 presentations delivered by Kingsley and Bains highlighted the severe need for a radical change in academic libraries, whilst Dempsey articulated external changes that have already occurred. The adaptation they advocated needs to occur in regards to staffing, the relationship of libraries and their wider institutions and publishers, and the role that librarians occupy in the research process. I think this is most definitely the case as students and researchers have become self-sufficient, and there is a need to market our resourcefulness and to upskill into new avenues. The depth and breadth of presentations at the conference highlighted that library staff can most-definitely help our communities to maximise their research through our existing services and training sessions, or in the case of 功能图书管理员 described by Simon Bains by modifying the services we offer to meet the changing needs of our users.

正如我在火车上回到都柏林的时候在会议上反映出会议时,从他们的自我标题首次亮相愤怒的愤怒爆发到我的头上,我认为我认为2017年宣布的总体主题:
“愤怒是无情的
我们需要一个快速的运动
你是改变的见证人
并抵消
我们要 拿回力量

2017年6月1日

审查图书馆员’信息素养年会(Lilac),2017年4月10日至12日




帖子邮寄 CaitrãonaHonohan. (MSC ILM MA BMUS ALAI)是Trinity College都柏林的主题图书管理员和秘书 学术的&特殊图书馆部分(a&SL)爱尔兰图书馆协会(LAI)。 她的电子邮件地址是: [email protected]

我参加了 紫丁香 今年在Swansea大学湾校区的第一次在海滩旁边的美丽露面。当我在10月份提交呼叫的提案时,似乎是一个遥远的可能性。我最近收到了一个来自的橘子 编目&元数据组(CMG) (赖)从我论文中传播研究 爱尔兰无家可归者政策制定者的顾问的信息行为和so I was delighted when the proposal was accepted for a Short Paper, details of which can be found 这里。 Bursary和Trinity College Cullin图书馆的支持使我能够参加并出席这个伟大的会议,我’d想承认这两个机会。

会议非常好,来自世界各地的270多个代表。在每个并行会话插槽中有六个选择,因此必须进行一些相当困难的决定。一架飞机,公共汽车,两列火车和出租车,我们到了场地。食物很棒,会议团队无法’在他们的会议T恤上更友好和易用,易于发现。所以内容 - 以下是我从我参加的会话中夺走的关键点的简要快照。有关更全面的概述,我推荐主题演讲者的视频录制和来自所有演示文稿的幻灯片,可以找到 这里。

乔西弗雷泽 是一个社会和教育技师,以及她的主题演讲 图书馆已开放: 图书馆员和信息专业人员作为开放从业者 在2002年,联合国教科文组织通过的初步历史,这是一项由教科文组织通过的术语,同一年是发布了第一个创造性的共同许可证。是2017年 开放年份。她讨论了自由与公开的概念,并概述了开放教育资源的定义:公开许可或在公共领域的免费学习资源,可以免费使用或重复使用。 OER格式可以包括文本(打印或数字),音频,视频或多媒体。关键是资源应尽可能开放。她给了这个例子,即所有TED会谈由许可证拥有CC,以便只要给出信用时,可以自由使用。她鼓励我们调查网站 正确的版权是最近一个竞选活动“在不违法的情况下教导的自由” and calling for “识别博物馆,图书馆和非政府组织具有教育功能的法律”.

芭芭拉allan. 是一个独立的顾问和她的主题演讲 影响图书馆和信息服务 鼓励我们作为图书馆员,以超越通常的网络,并将我们的圈子扩展到图书馆之外。她讨论了大学的决策,强调不同的大学有不同的权力结构,不同的群体有不同的优先事项,所以我们越过我们的人越过我们自己的部门就越有效。她鼓励图书馆员在这些方面发出影响:将我们的工作与战略联系起来;提高我们的技能和技巧;加入董事会和志愿者到董事会委员会;对使用利益相关者范围的小规模项目产生影响;在内部和外部宣传项目,申请外部资金和国家奖项。

艾伦·纳尔伯利 是佛蒙特州夏普兰学院的副图书馆总监,他的主题演讲是有权 在后果时代的真实信息素养。在尚普兰学院,嵌入式信息素养教学在整个本科学习中七次到达每个学生。该指导纲领依赖于十五个独特的单独信息素养课程。艾伦鼓励我们思考我们如何为自己的学生介绍真实的信息素养,考虑到今天的信息的现实背景’终身学习。他说明了向学生展示历史文件的例子,以强调性别的权力和通过信息所表达的社会公正问题。他引用了Eli Pariser的 在过滤泡沫上谈论,并说2017年是过滤泡沫鸡回家的年份!他推荐了ifla的 发现假新闻指南并鼓励我们鼓励学生提出更多问题,使他们能够成为更明智的全球公民。

Jess Haigh.’s 并行会话 嵌入干预措施,以更好的关键写作和阅读 描述了她与Jane Mullen对一些本科生犯有批判性的困难的研究。她强调了一些大学生的“职业”背景,以及一些学生的学术来源的经验很少。她描述了这些问题如何与最终一年的学生往往变得明显,因此他们已经创造了哈德德菲尔德大学第二年课程的干预措施。她描述了她调查的各种技术,例如 kahoot.视频 用于创建白板式动画视频和交互式演示软件 Mentimeter。她展示了互动课堂工具 附近 对于使用关键字,同义词和相关术语查找资源的练习,重点关注将学生在上下文中思考语言。她强调了使用学生可以联系的主题具体例子的重要性。

洛娜道瓦斯’ 并行会话 解剖知识学习:第一年大学课程中信息素养的鸟瞰 概述了她的研究调查教师成员如何体验信息素养教学。她的采访包括要求教师会想到他们认为他们的学生难以理解的重要概念或大想法,并描述他们的教学方法以及他们如何评估他们的教学。她认为,我们担任图书馆员需要促进学生建立作者以不同的格式写作。在期刊和博客中,解释了她的研究表明,教师通常对内容更感兴趣而不是格式。她还发现,教师通过评估学生如何证明他们的东西来评估信息素养教学’在他们的论文中学到了。

评估一年的医学生’寻求信息行为:对指令的影响 被提出 Sa’ad Laws。他和他的同事 罗斯麦克唐纳 利亚姆费尔尼霍夫以卡塔尔的威尔康内尔医学院为基础,教导了关于医学,患者和社会课程的循证医学(EBM)指导。他们最近的研究侧重于学生使用的资源类型,即学习背景问题,询问,如果他们使用针对患者/消费者的在线资源,在医学生或医学专业人员。他们还调查了通过信息素养标准和临床标准来衡量的资源质量,并讨论了这两个相关性。初步调查结果表明,57%的学生正在使用医疗消费资源,24%正在使用医疗专业资源,只有19%的是使用医学教育资源。

慈善鸽子’s 作坊 仪器仪器 与我们在我们脚下的所有其他会议上的所有其他人都完全不同,练习声音锻炼和四处走动。有很多笑声,我认为每个人都像我一样享受它!在过去的唱歌课上,我熟悉大多数声乐技巧,如唱歌的目的,但使用它们将说话的声音保持为教学图书管理员对我来说是一个非常有趣的概念,我从会议中学到了很多概念。

旋律下巴’s 并行会话 教师和图书管理员是否以同样的方式查看信息素养?对准的研究 描述了在澳大利亚邦德大学的Daniel Walker的协同项目中描述了她在新加坡管理大学的研究。 63个教师和22个图书馆员,具有教学角色参与了研究调查教师和图书馆员如何感知信息素养的概念。他们的调查围绕着ACRL构建 高等教育信息素养的框架, 结果表明,教师会员将研究作为询问作为最重要的框架,而图书馆员则作为最重要的战略探索。权威构建和上下文被排名为这两个群体的最不重要。当被问及信息素养培训对学生绩效影响的方式时,学者回应了改进的参考,更全面的研究和更好的质量分配。图书馆员已注意到更好的参考问题。

Pip Divall.’s 出版物写作:使用培训和博客促进医院信任的出版 讨论了北威尔士大学临终关怀的写作俱乐部,几年前由PIP Divall设置并最近复活。写作俱乐部包括关于许多主题的会议,例如,编写案例报告,统计,系统审查以及如何充分利用社交媒体。人们还有非正式的同行评审会议,以分享他们的写作经验。她举办了两小时的讲习班,写作出版物,共享提示,如有朋友/同事为您的论文写一个摘要,以确保清晰度。最近的写作案例报告会议旨在初中医生,但实际上也参加了更多的高级研究人员,例如,更多的高级研究人员参加。临床化学家,药剂师和生物化学家。

Lorna Dodd.’s 并行会话 通过关键技能和新课程嵌入信息素养 专注于Maynooth University的新本科课程以及图书馆如何在其内部嵌入信息素质的工具。她描述了图书馆为新课程设计了三个关键技能模块的过程,并解释说,图书馆员不仅会派遣会议本身,还要培训提供会议的其他导师,与关键技能密切合作的协调员Brian McKenzie博士。因此,课程有一个关注批判性技能,以便为学生准备工作,生命和公民身份,包括解决问题,批判性思维,分析,反思,沟通技巧,了解学术标准和道德责任。信息素养已成为关键技能模块的中心,因此已成为课程中的真正嵌入。

叙利亚新苏格兰人信息素养Wayfinding实践:第1阶段研究结果 被提出 Konstantina Martzoukou.。她与Simon Burnett的研究调查了“叙利亚新苏格兰”(苏格兰难民的首选名称)的信息需求,他们的信息素养惯例以及他们遇到的障碍和司机。该研究包括举办焦点小组,并侧重于卫生,雇用和福利权,教育,社区和社会联系和住房的信息素养方面。初步结果表明,共享修辞/公共通信空间的概念非常重要,并且人际关系遭遇通常优先于基于技术的信息。 Konstantina有助于讨论公共图书馆如何提供帮助,并指导我们向报告野心和机会提供:苏格兰公共图书馆的战略。

我参加的最后并行会议是 罗素大厅’s “The real world”:在工作场所的信息与学院信息。他的研究侧重于工作场所信息素养,特别是毕业生如何在日常工作中使用信息。他对伯登大学(PSB)的宾夕法尼亚州伊利校友进行了采访,并调查了他们与他们从其本科学习带来的信息技术/心态。他的研究表明,基于人的信息比参与者工作场所的基于文本信息更重要。他的几位受访者还报告说,由于访问成本高,工作场所往往无法在工作场所往往无法提供,这也是我自己的论文研究中的一点。

三天之后,我用脑袋回到了思想,而且它不是’T直到我来准备这篇评论,我有时间充分反思学习,从内存和我的键入和手写笔记的组合。我也跟着 Twitter Feed. 在会议期间和之后的各个点。总而言之,这是一个非常积极的经历,非常感谢会议团队,我绝对希望参加利物浦2018年的Lilac!


发表于2017年6月1日星期四|类别: