2014年6月7日

教学和学习:我怎么知道我知道的东西?

帖子邮寄 Maura Flynn.,护理&助理图书馆员在UCC

在此期间 教学和学习课程 我最近完成了我们被要求作为一个课程来反思我如何知道我知道的问题?最初我有点拍了这个问题。但有趣的是,反映了我认为我很好地证明我很高兴帮助我以一种新的方式思考学习的复杂性。当我们看到这一课时,许多普通主题出现了,例如:练习;试验和错误;经验;置信度;读;从别人学习;进行研究;教它并提出问题。

例如,如果你觉得你制作一个美妙的巧克力蛋糕(虽然这不是我能善意的声称,但是你怎么知道诀窍呢?一些例子可能包括:你看着烹饪秀和源泉看起来像是一个精彩的食谱,你已经练习了它,你已经分享了蛋糕,实际上是与他人的方法/配方。除了共享配方之外,您还可以根据需要更改和调整配方,这表明您的学习灵活性。例如,您可以尝试原始配方,随后使用成分,思想或技术,以创造完全新的和不同于原始巧克力蛋糕的东西(例如,原始的鳄梨和可可蛋糕与原始的烤巧克力软糖蛋糕)。

在这个例子中,了解食谱的演示,采购同样的食谱和实践实践的经验都促进了学习和技能的收购。同样,提到了共享和教学组件,可以确认知识很好。事实上,我经常发现自己在一个主题领域准备教学会议是一种非常好的方法,以确保非常了解这个话题。此外,在向别人教授的食谱中并回答他们可能拥有的任何问题或问题,您可以经常从不同的角度看出相同的主题。在上面的例子中也暗示了使用配方,成分和技术的灵活性,这是真实和深度学习的中央组成部分。

其中许多人中的一个常见线程(即,学习)是许多都是活跃的。这种特殊的练习再次支持积极的学习方法,学生以实际或经验的能力从事学习,并有机会练习其新获得的知识和技能。再次,这与绩效方面相关联 了解框架的教学。对我来说,这强调了在信息素养课程中以显着和有意义的方式纳入实践和实践组件的重要性。从其他人学习是另一个面条,我觉得我们有时可以低估集团工作和同伴学习的价值。我认为当教学信息素养时,我们必须不断强调它是一种终身技能,可以以多种方式使用。 例如,在健康科学中,我强调学习学习如何进行文学评论的学生,在后期阶段可以有用,以支持符合证据改变临床实践的论证。我认为强调信息素养的相关性在个人和专业生活中都是帮助学生发展一系列圆满的理解。

以这种方式思考自己的知识也让我想起了在许多情况下的耐心等待我知道我所拥有的事情:观察;重复;阅读;接受培训;讨论;辩论;研究;甚至教导。  当我遇到学生时,它可能第一次接触所教学的内容。而且我必须反思我在课堂内有方便学习的这些学习经验,并尝试在可能的情况下确定额外的机会。

I’D对您自己的见解非常感兴趣,您如何知道您知道某些东西以及此练习是否对您规划课程有用。

2评论:

  1. 嗨Maura。有趣的帖子 - 谢谢分享经验。我如何个人知道我知道的东西?我使用了五岁的测试 - 如果我用语言向自己解释一个孩子可以理解的 - 然后我知道它。显然,我们可以将其扩展到我们作为图书管理员和学者。如果您可以在他们理解和理解的语言中向新的大学生向新的大学生解释复杂的思想概念,那么您真正了解它。我真的相信,无论你多么天地或辉煌,如果你不能通过这个测试,那么你就没有真正了解你所要求理解的是什么

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  2. 谢谢马丁,是的,我同意你,能够简化新的或复杂的东西非常有用。它允许您建立一个基础,学生可以通过他们的课程来掌握他们的知识。我认为拥有各种不同的暴露对某些东西来说也很重要,我想这是我帖子的本质,要记住我们可以参与我们学习的东西有多少不同的经历和参与。

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