2015年4月24日

福斯特|开放获取和研究数据管理研讨会幻灯片现已提供

所有 介绍 的幻灯片 寄养事件 发生在 UCC 4月14日至15日可在线访问以下网站:

第一天(4月14日) | H2020开放研究– 如何增加成功的机会
H2020开放科学和开放数据概述
英国数字策展中心高级机构支持官Martin Donnelly先生

应对协作中的IP挑战,并使数据可公开访问
企业爱尔兰知识产权经理Joe Doyle先生

成功使用研究数据管理原则(希望!)
莱斯特大学健康科学系高级研究员Jonathan Tedds博士

专注于数据管理计划–政策,要求,资源,实例
英国数字策展中心高级机构支持官Martin Donnelly先生

UCC研究数据管理
UCC研究云服务经理Brian Clayton先生

附加的变化:十年环境研究数据管理的经验
环境保护署环境研究科学家Peter Mooney博士

UCC临床资料管理
UCC临床研究机构数据经理Evelyn Flanagan博士

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第2天(4月15日)|研究数据管理–机构需求,目标和培训
研究数据管理(RDM):支持服务需要了解什么… 和 do?
英国数字策展中心高级机构支持官Martin Donnelly先生


照顾您的数据:爱丁堡RDM @一种机构方法
爱丁堡大学研究数据管理服务协调员Stuart Macdonald先生


使用现有的机构存储库基础结构来支持RDM
东伦敦大学研究服务图书馆员David McElroy先生


准备研究数据管理响应:政策,基础架构和实践
贝尔法斯特女王大学研究信息经理Jonathan Greer博士


RDM中的图书馆培训,支持和指导
拉夫堡大学研究数据经理Gareth Cole博士


促进都柏林大学的有效数据管理和共享:校园范围内的新图书馆服务
UCD图书馆研究服务经理Julia Barrett女士


专注于数据管理计划–帮助研究人员制定计划
DCC高级机构支持官Martin Donnelly先生


PASTEUR4OA(欧盟研究的开放访问策略调整策略)
健康研究委员会信息专员Louise Farragher女士


开发爱尔兰数字资料库的经验教训
都柏林三一学院研究IT小组经理Dermot Frost先生&TCD爱尔兰数字资料库首席研究员


非常感谢Breeda Herlihy及其同事组织和推动了这个有关RDM的最有用的研讨会。

所有幻灯片均位于CC-BY下。

2015年4月22日

学术垃圾邮件

来宾留言者 大卫·休斯,系统馆员, 星展图书馆

只是因为你’重新涉足学术界,因此,也许一点点地脱离了现实世界,’t mean you won’不要被垃圾邮件发送者打扰。是的,Academic Publishing的象牙塔与其他地方一样容易遭受骗子和垃圾邮件发送者的攻击。本简短说明将简要讨论这种垃圾邮件的三种形式。

1.主动要求期刊文章。
最近制作了作业或论文? 已向知名杂志提交文章,但可以’t get published? 为什么不在Dave中发布’的有趣研究杂志?  Dave’有趣的研究杂志是国际同行评审和开放获取的期刊,有印刷版和在线版。 该期刊正在众多数据库中进行索引编制,可以增强您作者的可读性和可见性’s work. 文章被接受发表后,您将需要支付少量处理费。 您可以支付一些额外费用来快速跟踪出版物,但是对于高质量的投稿我们确实提供了折扣。

2.主动要求提供会议论文。
同样,您是否写过一篇论文,遭到了您所在领域的领先会议的拒绝? 您是否正在尝试建立网络并受到同行的关注? 为什么不将论文提交给Dave’的第四届应用与创新研究国际会议?希望会议提交的内容可以在包括Google在内的各种知名数据库中建立索引。 您可以说服每个同事参加’将获得会议注册费5%的折扣!

*************************

不请自来的文章和论文呼叫将以电子邮件的形式出现,其中可能包含模糊的英语,语法和印刷错误以及全面的可疑感觉。  There’将是一个看起来像您邻居的网站的链接’喝了一两杯之后,他热情的十几岁的后代聚在一起。 该网站将列出很多(我的意思是很多)关于各种各样主题的期刊(有时会意外合并在一起,例如《国际商业,人文与技术杂志》,尽管很少有一两个以上的期刊(在那里’最多不超过一两篇文章)。 哦,会议将是副业。

那’垃圾邮件。您可能已经猜到了,骗局来自收费。要在任何此类期刊上发表,您’我需要支付北部的物品处理费€1000. 如果您想花这种钱在期刊上发表论文,那么在他们的正确思想中没有人会给予第二次’通知,继续。 但请注意,人们会指点您并嘲笑您。 同样,这些会议就像我的宠物独角兽一样真实。  But you won’直到您支付了大约€300-€500(顺便说一句,’是你的钱数’我需要给我看一下我的宠物独角兽,如果想看的话,可以在图书馆与我联系。

3.学术名利出版商。
有一天,您可能会像我曾经做过的那样,收到来自为“国际顶级出版集团”表示该公司有兴趣将您的作品(例如您的上一份作业,论文甚至会议演讲)出版为书籍。 该电子邮件的质量将比要求日记或会议提交的电子邮件更好,因此看起来是真实的。可悲的是它是真实的,但不是很好。如果你说会怎样“YES PLEASE!  I’VE一直希望成为一名作者,我知道,尽管每个人都说我的工作是绝对的天才(即使我的白痴主管只给了它D)!”?

• You’几乎没有任何权利就可以出售工作的权利
•公司将保留您图书销售量的近100%
•买家会以为您的作品已被编辑证明是骗人的(’s not, it’s
  按原样发布,包括疣和其他所有信息。)
•在您的简历上刊登这样的出版物会严重影响您(这会使您徒劳无益或容易受骗)

这是欺骗。您的作品可以从您的机构免费下载’的机构资料库:谁’打算从亚马逊或其他网站购买它?好吧,您可能会购买它,因为该公司将向您出售您所写的书的副本!只是我认为这是骗局吗?当然不会。

基本上,黄金法则是:如果看起来像它’太好了,以至于无法做到。如果您收到一封电子邮件,要求提供论文或提出让您成为已发表作者的信,那么您应该做的第一件事就是与所涉及的公司/发布商Google保持联系。实际上,您应该做的第一件事是将电子邮件标记为垃圾邮件并将其删除,但是如果您不这样做,’这样做,然后至少要做一些在线研究或进入图书馆与我们交谈;我们可以告诉您有关学术出版的更多信息。

进一步阅读:
发表于2015年4月22日,星期三|分类:

2015年4月10日

开放获取和研究数据管理:Horizo​​n 2020及更高版本

来宾留言者 布雷达·赫利希(Breda Herlihy),经理 科拉, 的机构知识库 UCC 





这周在进行了为期两天的培训活动 UCC图书馆 它将在Horizo​​n 2020的背景下向与会者介绍开放式研究和研究数据管理的概念。该活动由UCC图书馆与 UCC研究支持服务, Teagasc爱尔兰存储库网络(RNI)。通过FP7资助,该活动得以在UCC图书馆举办 培育 项目。 培育旨在为欧盟研究人员建立可持续的机制,以促进其日常工作流程中的开放科学。 
活动的这两天针对不同的受众,并将来自爱尔兰和英国各地的演讲者带到科克,与他们分享研究数据管理的经验以及所需要的一切。第二天是图书馆员特别感兴趣的,因为它是专为在研究执行机构中支持研究数据管理的人员而设计的。这一天已经通过了 爱尔兰图书馆协会 持续专业发展(CPD)。
该活动的注册已关闭,但可以使用#标签通过Twitter跟踪议事程序 #rdmucc#fosteropenscience。活动结束后,幻灯片和录制的演示文稿将在FOSTER网站上提供。 
第一天,4月14日,星期二。 H2020的公开研究: 如何增加成功的机会 

第一天针对有兴趣制定Horizo​​n 2020提案的研究人员和中小企业(SME),并将提供: 
Horizo​​n 2020中的开放科学和开放数据概述 
成功使用研究数据管理原则进行研究项目的案例研究 
来自爱尔兰当前服务机构的案例研究,这些机构从事研究数据管理,包括环境保护署和UCC临床研究机构

第2天。4月15日,星期三。研究数据管理–机构需求,目标和培训
第二天针对机构支持人员,包括图书馆人员,IT服务,研究支持人员和项目经理,并将提供: 
研究数据管理简介 
现有机构研究数据管理服务的案例研究,包括爱丁堡大学,东伦敦大学,拉夫堡大学,贝尔法斯特女王大学和都柏林大学。 
有关如何为研究执行机构的研究人员提供支持的信息

提供两天的详细计划 这里 
获取更多资讯,请联系 [email protected] 

使用LibGuides:从简单的在线指南到完整的图书馆网站(ANLTC-UCD 2015年3月25日-报告)

来宾留言者 莫拉·弗林 卫生科学馆员 UCC图书馆

作为LibGuides的新手用户,我非常热衷于参加 美国国家训练中心 LibGuides培训。  The 训练课程 既针对常规用户又针对潜在用户进行了组织。 对于任何不熟悉LibGuides的人来说,它都是一个内容管理系统,它使图书馆能够通过易于使用的界面开发,重用和共享其内容和图书馆资源。 有关更多信息,请参见此处 春股 现场。

爱尔兰的一些大学图书馆已经在使用LibGuides多年了,而其他图书馆则刚刚开始使用。 上午的会议上有来自各个图书馆的大量案例研究,介绍了他们实施LibGuides的经验及其未来计划。

下午的会议分为两个部分,以容纳现有用户和新用户。 我参加了新手参加的B道。 由于整天都在探讨许多常见主题,因此我将简要概述这些主题:

  • 开发和实施; 
  • 用户的经验(优缺点); 
  • 可能的用途和未来的方向。

开发与实施
演讲者描述了他们使用LibGuides多久了,例如:
阿斯隆技术学院 (AIT):2010年
邓多克理工学院 (DkIT):2012年
都柏林大学学院 (UCD):2013年
利默里克大学 (UL):2014年
梅努斯大学: 2014

因此,演讲者提出了一系列有趣的经验。 在机构内部使用了不同的过程来开发LibGuides。 例如,UL雇用了一名合作学生来启动和运行该项目,而在梅努斯大学,一名员工(Celine)则在项目开发中发挥了作用。 其他大学采用了团队合作的方法,例如UCD使用试点团队开发了LibGuides。
图书馆工作人员的许多不同成员之间进行协作以使LibGuides成功的重要性也很明显。例如,UL的Anne McMahon强调了数字和技术同事的重要贡献。 UCD的乔什·克拉克(Josh Clark)强调了确保所有内容都使用正确链接并让图书馆同事参与的重要性。 同样,大多数大学都与学科馆员合作,以制定学科特定的指南。
有趣的是Una O’康纳(AIT)指出,AIT的主题馆员对自己的创作内容负责,但最初,工作人员渴望在入门时有一个可以遵循的模板。

来自的Libguide AIT



来自南安普敦大学图书馆的Ric Paul也提供了有关使用LibGuides替换其图书馆网站的精彩演讲。该演示演示了LibGuides(特别是版本2)提供的巨大可能性。 一些机构,例如UCD和南安普敦大学目前正在使用LibGuides的升级版本,即版本2,而其他扬声器则计划进行升级。
Anne McMahon(UL)对UL迁移到版本2的经验进行了很好的概述,在Springshare公司提供的良好支持下,这是非常积极的。 版本2似乎提供了增强的功能,例如增强的移动外观和添加内容时的更大灵活性。
另一个角度是 JMLA 通过 库姆斯 (2015)。

UL认证 自由向导



用户体验
 演讲者共享的使用LibGuides的经验是非常积极的。 很明显有人沮丧地发现版本2的发布被延迟了,但是那些升级了的人似乎对过程和界面感到满意。 LibGuides的一些优点包括: 

在世界范围内使用率很高,这意味着指南涉及大量主题 
LibGuide用户大体上是愿意共享其内容的从业人员社区。共享,自定义和重复使用内容。例如。梅努斯大学在UCD的Michael Ladisch的帮助下制定了他们的文献计量学指南。而UCD数据管理LibGuide的开发是通过重复使用昆士兰大学和其他地方的内容而广受认可的。

供应商Springshare提供了良好的在线支持,可快速响应查询。 
这些指南很容易更新。
如果需要,可以使用Java脚本和级联样式表(CSS)编码进行大量的自定义和增强。 
版本2的有用功能(例如资产管理器)使共享和重用PDF,图像等内容变得更加容易。

轻松获取使用情况统计信息,可以通过Google Analytics(分析)增强该统计信息。
LibGuides提供专业且美观的外观。
易于将其他SpringShare和非Springshare产品集成到LibGuides中。 例如,UCD将RSS提要与UCD图书馆新闻,UCD图书馆Twitter提要和LibCal(另一个展示培训活动的Springshare产品)集成在一起。 LibSurvey是还提到的另一种产品。
UCD的James Molloy强调了与Academics合作为用户嵌入相关内容的范围,而LibGuides的易于编辑功能增强了这一点。 


可能的缺点包括:
LibGuides需要支付年费,而版本2的费用比版本1的费用略高。 必须质疑与该产品相关的未来成本,以及图书馆是否已将大部分Web内容迁移到平台上,以至于即使将来或实际上不再满足其用途,他们是否也可能不得不继续使用它?为改进的系统付出更多。 一些发言者提出了有关LibGuides的使用寿命的问题,这提出了一个问题,即它是否是可持续的长期平台或当前的时尚?  
对于版本2的发布,似乎有大量等待时间。

LibGuides的长期用户,例如Una O’Connor(AIT)表示强烈希望迁移到版本2,以探索新的可能性,并且也许强烈意识到版本1的局限性。 
要进行大量的自定义和增强功能,必须具备Java Script / CSS编码技能。编码技巧为转换内容提供了巨大的潜力。 虽然许多当前用户认为编码技能是员工必备的技能,但其他人也质疑该软件包的好处。“easy to use”如果本质上需要编码以创建增强的外观。 
DkIT的克莱尔·福克斯(Claire Fox)质疑了互动式LibGuides的真实情况,甚至可能包括调查/测验。 如果学生们不愿意,图书馆收集有意义的反馈可能是一个挑战。 ’鼓励通过LibGuides与我们沟通。 
还询问了LibGuides的影响。 一个相关的问题是试图确定使用情况是否主要是由机构外部的人员使用,甚至可能是其他图书馆在评估来自全球的其他产品。 还应注意的是,如果在动手的IL课程中使用LibGuides,这将立即导致使用量激增,但可能并不表示向学生提供的价值或收益。


可能的用途和未来方向
以多种方式使用LibGuides的范围是一个非常吸引人的功能。 提出的建议包括: 
用于定向和IL的教学工具和平台
展示集合,如UCD的Map Collection所做的那样,这是非常受欢迎的LibGuide
促进图书馆在研究支持和推广以及专家服务中的作用

像UCD一样替换图书馆内部网 
项目现场(可以使用密码保护的访问权限)
与学者合作将内容嵌入Blackboard

像梅努斯大学那样,在短期内用于推广校园范围的活动
用于新闻,营销和促销目的 
里克·保罗(Ric Paul)探索过的图书馆和利兹·贝克特大学(利兹贝克特大学)所完成的图书馆指南(LibGuides)取代了整个图书馆的网站


的热门Libguide UCD 学生们


培训日非常有用,为像我这样的新手提供了很好的LibGuides简介。 如前所述,下午的会议分为两个部分,所以我很想听听参加另一次会议的经验丰富的用户的想法。  
我从活动中获得的启示是:同事之间对LibGuides拥有丰富的知识,爱尔兰和国外的许多机构都乐于提供共享内容的许可。 LibGuides为图书馆员提供了塑造和定制其Web产品的巨大可能性,同时提供了用户友好的界面和范围来嵌入许多不同种类的内容。 
但是,与产品相关的年度成本是一个认真考虑的问题。 同样,如果这是要投资的东西,我们需要开发非常有意义的反馈循环,以确保物有所值和出色的用户体验。 

感谢所有演讲者和其他与会者如此自由地分享他们的经验和专业知识,以下是与LibGuides的链接。 也感谢ANLTC和 UCD 用于组织和举办活动。  

一些例子。
邓多克理工学院 LibGuides:  
阿斯隆技术学院 LibGuides
利默里克大学 LibGuides: 
南安普敦大学图书馆 LibGuides:  
梅努斯大学 LibGuides: 
利兹贝克特大学 LibGuides
UCD LibGuides


参考文献:
库姆斯,B.(2015),《图书馆指南2》,医学图书馆协会杂志,103(1),64-65。 


2015年4月8日

在课堂上使用Twitter– a Library special


来宾留言者 克雷格·坎普,来自新西兰的教育家。此帖子的早期版本发布在他的 现场 

作为一个沉迷于 推特 我一直在阅读有关向Twitter介绍学生的信息,并想知道它如何工作。经过一番阅读之后,我终于决定在一年多前和学生们一起去尝试一下。这是我与学生一起使用它的个人故事。我会鼓励世界各地的教育工作者也这样做。我特别鼓励图书馆员做同样的事情,特别着重于书籍和作者。这是与父母建立联系的一种很好的方式,可以鼓励他们爱书并在家里提高阅读的爱好。

这是我在课堂上对Twitter的介绍。

那是星期二的下午,这一天像其他任何一天一样开始。在我的7年级和8年级技术课上,进行点名,讨论,活动介绍和一些笑声。我们一直在讨论成为活跃的在线用户和成为积极的数字公民的重要性(学生们正在为学期中的2-3年级的孩子准备一些演示文稿)。对话进入了学习环境,我们讨论了小型和小型“un-student friendly”(他们的话)他们当前所处的环境。

“把握可教的时刻并努力应对 ”我内在的,充满活力的老师从我肩膀上大吼大叫。所以我们在谈论“终极学习环境“,当我的一个学生问我“为什么社交媒体如此庞大?”。我想这是一个好问题,为什么‘so big’。因此,我们解开了这个问题并将其分解。我们谈论了社交媒体,它是什么以及它如何工作,他们给了我很好的例子,并将其与我们关于数字公民的讨论联系在一起。

从这一点出发,作为一堂课,我们决定使用社交媒体来帮助我们学习。学生们不知道它如何工作。我建议了推特以及如何使用它。我们提取了我的个人资料,并查看其工作原理(仅讨论)。然后做出决定–> Let’要求twitterverse帮助我们!

我们决定明天是这一天,我们将向Twitter提出建议“是什么构成了绝佳的学习环境?”。这些学生已经有了一些奇妙的想法,并计划了他们想要看到的环境前进的方向,但是他们需要对计划有一些深度的了解,并需要一些小小的泡沫之外的意见。

首次亮相的那一天-学生们兴奋地奔跑着,写满了他们的脸。交互式白板上是带有标签的Twitter个人资料 #AGSLE 在流上。昨晚,我曾要求我一些令人惊叹的PLN分享他们的想法,以期在现场激发学生的兴趣。会议开始了,学生们花了一个小时。他们决定使用首字母缩写以自己的语言发布问题并回答答案。讨论持续了一个令人兴奋的小时,学生们积极参与并集中精力。他们看到一条新帖子出现了,下一位学生跳起来回应。在进行此操作时,班上的其余部分都使用他们的1:1设备继续研究学习环境。他们现在正在制定一个计划,将其看起来像(提交给学校负责人的初稿),并使用链接和想法来激发他们的想象力,因为我令人惊叹的PLN分享了这些想法。向他们发送了链接,教室空间的图像和使我心动的想法–机会多大!

总而言之,这是迄今为止本年度最引人入胜的课程之一。吸引观众和收集信息的新想法,新学习和新方法。现在,学生们(在我们的第一次Twitter体验后4个小时)正在准备一个关于开设Twitter类帐户的建议–所以看这个空间!令人兴奋的东西和真正的学习’s VERY best.



您可以查看我们的 推特饲料 通过本次会议,了解讨论了哪些想法:

作为一名教育工作者,Twitter开辟了我的世界,打破了教室的四堵墙。我可以’推荐这个不够– give it a go.


欲了解更多信息,请访问我的 博客 或在Twitter上与我联系 @mrkempnz。

2015年4月1日

人文领域的OA。四月/五月的三场有用的图书馆员网络研讨会

以下是今年推荐的图书馆员网络研讨会的第一轮。

第一次网络研讨会考虑 联络馆员如何改善与教师的合作关系。第二个建议涵盖 2015年的年轻成人文学 (对于公共图书馆尤其有用)。最后一个是最有趣的,因为它讨论了人文学科中绿色/金色开放获取出版的障碍和可能的解决方案。

突破壁垒:高校图书馆员如何与教师更有效地沟通
IST 4月7日,星期二,晚上9点
高等教育生态系统的各个方面都在变化—从图书馆到学院,从行政到出版商。打破这些小组之间的障碍将有助于建立一个更加协作的伙伴关系,专注于共同管理变更。通过与图书馆员和教职员工的互动,似乎出现了一些关键主题,例如对校园工作队的需求,对图书馆的调整’作为资源中心的作用,以及图书馆员在版权和各种出版程序等事项上为教职人员提供咨询的责任越来越大。了解这些发展将使图书馆员和教职员工之间可以更有效地沟通,并共同建立自己的机构’s mission.

嘉宾:
韦恩·比文斯·塔图姆(Wayne Bivens Tatum)-普林斯顿大学哲学与宗教图书馆员
Bonnie Buchanan-西雅图大学金融学副教授
金·里德·里德(Kim Leeder Reed)-爱达荷州西部学院图书馆服务总监
Eric Sc​​hwartz-Emerald Group Publishing,Inc.北美市场营销经理

主持人:
Colleen Theisen-图书馆杂志特别收藏外展和指导馆员

什么’的年轻成人文学作品2015年更新
美国标准时间5月1日,星期五,晚上9点
• 您是否熟悉年轻成人文学的最新趋势?
• 您在寻找新作者吗?
• 您是否需要最新的清单“hot” YA books?
• 您是否需要针对YA的最佳成人和新成人头衔的推荐?

年轻的成人文学世界是一个充满活力的世界,已成为出版界中最活跃的领域之一。每个出版季节都会带来大量新标题,新形式和新格式,其中许多都需要新的评估方法。

紧跟这些变化,每年涌入市场的5,000多个新书可能是一项全职工作。该网络研讨会将帮助您确定收藏的新趋势和最佳新书名。

在这一小时的网络研讨会结束后,参与者将熟悉:
• 青年文学与出版的趋势
• 新的YA小说包括“first purchases”
• 休闲和教室使用的非小说类
• 图形小说和漫画
• 成年人和新成年人的成人书籍

负责年轻人收藏开发工作的公共和学校图书馆工作人员都将参加此网络研讨会。

主持人: 迈克尔·卡特

人文领域的开放获取
IST 5月1日,星期五,下午6点
开放访问(OA)运动在图书馆界得到了广泛的支持,研究人员,资助机构和出版商越来越欢迎开放访问(OA)运动。那么,为什么人文科学界的许多研究生,教职员工和专业协会提倡采取措施,例如在数字资料库中禁止访问论文呢?为什么有些人文学科对接受OA期刊的同行评审请求表示怀疑?在本次会议中,乔纳森·斯坦奇(Jonathan Senchyne)教授将探讨在人文与科学领域区分OA对话的一些问题。对话将从不同利益相关者的角度探讨人文科学在OA中的利弊,同时寻求学术交流生态系统中学生,教职员工,出版商和图书馆员之间的共同点并加强合作。

主持人: Jonathan Senchyne博士