技术作为辅导员 - The symbiosis between technology and user education

去年秋天我和一位同事发表了一章，由瑞典国家图书馆出版，称为“技术作为辅导员” in Swedish “Teknik Som促进者”。由于我们在这么长时间努力工作，超过20年，该目的是将我们的经验从技术变化及其对用户教育的影响（图书馆指示）结合起来。这是一个令人兴奋的旅程回到时间和后视镜上的一个有趣的反射在两者之间的共生中。

抽象的
在过去的20年里，发生了很多事情，这已经影响了大学图书馆在基础上的教育方法。这些激烈的数十年包括建立互联网，向数字形式的出版物过渡，谷歌作为搜索引擎以及开发一系列强大的信息检索工具。它的效果是，一些可用消息来源的教学教学已被一个上下文的教学方法所取代，其中反射和关键评估变得比搜索技术和个人数据库的演示更加核心。这种变化也意味着将焦点从图书馆员转移为学生作为一个负责任的信息猎犬也意识到自己的终身学习。

瑞典语的全文 - Teknik Som促进者 （请使用在线翻译工具）

Ulf-GöranNilsson（左）&Daniel Gunnarsson（右）